怎样让小学生爱上英语课

孙在红

随着时代的发展，英语在我们的生活中变得越来越重要，英语在小学阶段已成为学生的主要课程之一，小学生天真活泼，好奇心强，他们刚刚接触英语时，表现得很积极，兴趣也很浓厚。可是，随着英语教材的逐步加深，孩子们在学习过程中会遇到这样那样的困难，这时，他们的畏惧心理就产生了，更有甚者出现厌学情绪。那么作为一名英语教师，怎样激发学生的学习兴趣，让学生乐此不疲地爱上英语课是目前需要解决的一项重要课题。下面是我在小学英语教学中的几点做法，仅供大家参考：

一、培养良好的师生情感

良好的师生情感是激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率的前提，其实，学生对老师是有亲近感的，我们教师只要利用好学生的这份亲近感就能与他们建立良好的师生情感。因此，在学习牛津版小学英语教材时，我总是用赞许的眼神、会心的微笑、赞美的语言对待学生，特别是小学生，他们的情绪不会加以掩饰，他们的喜怒哀乐全写在脸上。例如，在学习牛津版小学英语教材“My class”时，我班有一个孩子上课注意力不集中，还和前后桌交头接耳，这时，我没有当面训斥他，而是向他投去一个信任的目光，此时，这个孩子意识到自己错了，不好意思地低下了头，脸上并显出难为情的样子，我知道他已经很后悔了。于是，我不失时机地赞美他：“勇于改正错误的孩子是一个好孩子。”正是自己的这份信任，自己的这份亲近拉近了师生之间的情感，对老师有了情感，就对这位老师的课有了兴趣，就会爱上这位老师所教的课。

二、运用灵活多样的教学方式

英语课堂教学是老师运用多种方法引导学生通过听、说、读、写基本训练，获得英语知识、英语技能的一条基本途径。传统的课堂教学模式陈旧呆板，阻碍了学生思维能力的发展，激不起学生的学习兴趣，这样的课堂学生不喜欢，甚至厌烦。因此，在学习牛津版小学英语教材时，我常常运用灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，使学生爱上英语课。具体方法如下：

1.利用实物

在英语教学中，最常见的教学方法就是运用实物，因为我们把客观事物展现于学生面前，学生就会一目了然，因此说，这是一种最简单、有效的教学方法。例如，在学习有关动物的内容时，我让学生拿来小动物的玩具挂在教室里，孩子们对这些小动物产生了浓厚的兴趣，他们很快就能用英语说出这些小动物的名字。

2.运用多媒体教学手段

多媒体课件有Flash动画，Powerpoint，Aouthware等多种形式，小学生的英语水平有限，如果我们老师全用英文授课，他们就很难听懂。而运用多媒体就能很好地解决这一问题，因为多媒体能够通过声音、图像、动感等吸引学生，激发学生学习兴趣，让他们由被动学习转变为主动参与，这样不仅激发了学生的学习兴趣，还调动了学生的学习积极性。例如在学习“4 b Unit1”，我用多媒体给学生展示了开学时的场面，孩子们通过画面，感受到了开学的气氛，就像置身其中、身临其境，这时，我及时地引出本课课题“a new student”，然后又设计引出了Ben和Gao Shan的出场句型，这样就很好地完成了教学任务，孩子们也被这真实、动感的画面吸引住了，这样的英语课他们怎能不喜欢呢？怎能不爱呢？

总之，要想让学生爱上你的课堂，就应该积极转变教学观念，那种陈旧的教学方式学生是不会喜欢的。作为一名一线教师，我将继续探索适合学生的教学方法，让学生在课堂中充分体验英语学习的乐趣。我相信，只要我们教师运用先进的教学理念和灵活的教学方法，学生就会喜欢上你，学生就会爱上你的课。

参考文献：

刘亚萍.让学生爱上你的课：做一名有心的教师.新课程，2000（7）.