校企合作培养高职大学生就业核心竞争力的研究和实践——以河南牧业经济学院动物医学院为例

柴华

(河南牧业经济学院 动物医学院,河南 郑州 450000)



校企合作培养高职大学生就业核心竞争力的研究和实践
——以河南牧业经济学院动物医学院为例

柴华

(河南牧业经济学院 动物医学院,河南 郑州 450000)

摘要：当前，人才的竞争主要是核心竞争力强弱的竞争。文章对校企合作培养大学生核心竞争力的现实意义进行了阐述，探索培养大学生核心竞争力的主要途径和策略，提出了校企合作培养大学生核心竞争力的新路径。

关键词：校企合作；高职大学生；核心竞争力；培养

党的十八大以来，习近平总书记对我国教育事业做出了一系列重要论述。他强调，要教育引导青年学生既扎实打牢基础知识又及时更新知识，既刻苦钻研理论又积极掌握技能，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。十八届三中全会明确提出要深化教育领域综合改革，深入推进产教融合、校企合作，加快建设现代职业教育体系。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出：中国的现代化建设不仅需要一大批拔尖创新人才，还需要数以亿计的技术技能人才，将科技进步的重大成果应用到生产、生活领域，推动产业转型升级和经济社会向前发展。大众化的高等教育，更需要加快先进技术的转移、应用和积累，把培养面向现代生产服务一线的高素质技术技能人才作为自己的主要任务之一。这些重要论述强调了高职院校在建设人力资源强国中的重要作用，对提高教育质量，培养更多更好的人才提出了明确要求。校企合作是教育领域综合改革与发展的方向。职业教育的发展离不开企业的动力源泉，企业的发展离不开职业教育的人力支持。推进校企合作，强化校企协同育人，将更加突出职业院校办学特色，提升大学生核心竞争力。可以说，校企合作是培养大学生就业核心竞争力的关键途径。

一、校企合作培养大学生就业核心竞争力现实意义

(一)适应经济社会新常态发展的需要

在中央“新常态”概念正式提出之前，常态发展的说法常常提及。这是因为过去我们主要是利用投资、环保、劳动力成本、人民币汇率等优势实现经济增长。随着非常态阶段客观优势的减弱和逐步消失，社会经济必须转向主要依靠全球市场份额竞争来促进和保障经济的持续增长和发展，这就进入了新常态发展阶段。市场份额竞争要靠竞争力，核心还是人才的竞争。在新常态发展阶段，高校必须切实提高办学质量和办学能力。

(二)提升大学生就业质量的需要

过去我们通常用就业率来评价大学生的就业质量，这种方式虽简单直观，却不深入。从就业质量入手对大学生就业进行评价，较之用就业率来评价更为合理。对职业院校而言，提升就业质量就是要通过实践能力的培养大力提升学生就业竞争力。改革的关键是完善培养模式。在培养模式上需要更多考虑学生技术水平和创新能力的提升，加强产教融合。总之，以就业质量为支点，可以帮助大学更好地去检视和修正自己的培养模式，进而提升学生就业竞争力。

(三)企业抢占竞争制高点的需要

企业间的竞争归根到底是人才的竞争。人才是企业的第一资源，是科技进步和社会经济发展最重要的资源和主要推动力。哪个企业吸收并聚集了优秀人才，就获得了竞争的主动权，就会在激烈的科技和经济竞争中立于不败之地。对企业来说，在一开始就找对合适的人才，远比在工作过程中去想尽办法改变员工行为更加重要。

(四)高校提升服务经济社会能力的需要

长期以来，我们强调高等教育服务社会发展的问题。河南省人民政府《关于深化高等教育综合改革 全面提升服务经济社会发展能力的意见》(豫政 〔2015〕41号)文件指出，要深化高职院校人才培养模式改革，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，强化学生技能训练,着力提升职业能力。支持高职院校深度开展校企合作，与企业共同培养高技能人才。大力推进校企合作，推动教育、教学改革与产业转型升级衔接配套，建立地方经济社会与高等教育发展共同体，无疑将是高校面临的重要任务。

二、校企合作培养大学生就业核心竞争力的途径与策略

近年来，河南牧业经济学院动物医学院以“1234”模式为抓手，即“1个理念引领、2个维度推进、3爱教育贯穿、4个载体营造”，积极探索校企合作培养大学生核心竞争力。

“1个理念”引领是指动物医学系在长期的办学实践中凝练提出的“精细化培养，高位化就业”目标。即通过加强与企业之间的合作，培养更多的高素质技能型人才，实现互惠共赢。

“2个维度”推进是指教师和学生都主动参与、共同构建校企合作平台。比如教师层面，围绕本科教学和应用型人才培养，每学期选派2名教师到企业挂职锻炼，增强双师型素质，强化升本后教师“本领恐慌”和“从业危机”意识。依托学院下设的宠物医院、省级猪病防控中心实验室等积极开展对企业的技术保障服务。

“3爱”教育是指2012年3月至今开展的“爱学习、爱专业、爱人生”教育活动。爱学习，旨在教育和引导全体学生树立“热爱学习、善于学习、创新学习”的观念，把主要精力投入到学习成才上来；爱专业，旨在教育学生树立牢固的专业思想，通过让学生全面了解该专业的行业背景、市场现状、服务领域、职业方向和发展前景，让学生明白只有通过实践才能把知识转变成技能，只有真才实学才能在社会中站稳脚跟；爱人生，旨在培养学生积极心态，挖掘自身潜能，挑战自我，创造更有意义，有价值的人生。活动开展以来，学生学习的自觉性明显增强，学习氛围愈加浓厚。

“4个载体”是指依托校企资源构建“专业技能大赛、订单培养、实践锻炼、创业教育体系”4个平台，全方位开展校企合作新模式。第一，专业技能竞赛。每年与企业合作举办专业技能比武大赛。主要呈现出几个特点：一是比赛科目标准化，赛制完全按照国家竞赛要求，采取理论考试和实践操作综合评分。二是赛前有培训，注重比赛过程对学生的培养；三是企业深度参与，企业技术人员现场指导，担任裁判。2013年，动物医学系通过比赛选拔两位同学在第六届河南省高职院校技能大赛荣获二等奖。近两年，我院还把中国犬业分会CNKC暨宠物美容师大赛、牵犬师认证活动搬进校内，我系学生足不出户即可参加赛事，先后有20余名学生获C级以上美容师资格认证证书，4名宠物专业学生获得由世界犬业联盟(FCI)中国唯一合作伙伴CKU颁发的国际认证资格证书。第二，提升订单培养层次。学院依托行业龙头企业雏鹰农牧集团、现代牧业集团等开设了“猪生产与疾病防治专业雏鹰班”“现代牧业储备人才班”“新大牧业班”和“华夏精英培训班”等4个订单培养班。两年来，4个订单班共举办各类讲座60余期。学员先后到雏鹰农牧公司三门峡养殖基地、合肥肥东牧场开展交流活动10余次，部分学员在校期间就参加企业的重大活动和生产实践，培养了学生的创业精神和职业能力。第三，搭建多种形式的实践平台，形成第二课堂影响力。依托伴侣动物养护协会、心连心动物保健协会、病原微生物协会等3个专业性社团，在培养学生专业兴趣和实践动手能力方面发挥作用。每个社团指定企业指导老师和专业老师负责指导，定期开展解剖大赛、染色体细菌观察等技能比武，创造浓厚的学习氛围, 积极举办专业讲座，邀请企业的专家、学者和一线工作人员给社团成员举办讲座，灌输专业知识，开阔眼界。结合行业盛会，组织学生深度参与中国畜牧产业创意文化(猪文化)节，“全国小动物兽医师大会”，河南省家禽交易会等重大活动，通过服务、组织和经历等形式，锻炼能力。第四，建立创业教育体系。将专业教育和创业教育有机结合，使学生既掌握创业需要的技术，又具备创业意识和创业能力。学院先后聘请了10余位企业负责人担任创业导师，不定期到校开展讲座。每年定期组织学生深入到联系企业开展 “生涯人物访谈”活动。与行业知名企业建立创新创业基地50余个，与合作企业共建创业基金，为师生实训实习、创新创业、科技孵化提供综合服务。

三、校企合作培养大学生就业核心竞争力要实现三方共赢

新形势下，校企合作模式越来越多样，但无论是哪种模式，都应以培养大学生核心竞争力为前提。而我们目前的校企合作在深度、广度上不够，稳定性、密切性不强，校企合作的政策和机制还不够健全，同社会经济发展要求还有一定差距，人才培养机制不稳定。所以，应该不断探索创新，使校企合作的体制、机制日趋完善，同时兼顾各方利益，实现学校、企业、学生三赢的局面，为进一步培养大学生核心竞争力创造更加稳定的平台。

社会应给高职院校毕业生更多的就业资源和实习实践的机会。加强产教融合，不断创新人才培养模式，从而给在校的学生提供更多的机会接触社会，了解社会对人才的需求以便更好地去充实自己提高就业核心竞争力。高职院校应根据社会的各种需求整合办学资源调整专业结构。继续推进毕业设计、顶岗实习、就业一体化的就业工作机制推进校企深度合作。完善就业创业指导课程体系,强化指导的有效性,提高学生的择业竞争力。高职院校学生要充分利用学校和社会提供的各种机会和平台，不断积累专业知识和提高自身的综合素质，提高自身的思想道德水平和心理品质，形成自身特有的就业竞争力。只有这样，才能实现社会、高职院校、学生三方的互惠、互需、共赢的局面，构建出三位一体的就业核心竞争力的培育体系。

(责任编辑：袁宏山)

On University-enterprise Cooperation to Develop Higher Vocational

College Students’ Employment Core Competitiveness

CAI Hua

(School of Animal Medical, Henan Institute of Animal Husbandry Economy, Zhengzhou 450000,China)

Abstract:At present, the competition of talent competition mainly is the core competitive strength.The articles expounds the realistic significance for university-enterprise cooperation to the core competitiveness of the college students.It explores the main way and strategy of college students' core competitiveness and put forward the new way of cooperation between colleges cultivate college students’ core competitiveness.

Key words:university-enterprise cooperation; higher vocational college students; core competitiveness

中图分类号：G642

文献标识码：A

文章编号：1008—4444(2015)06—0110—03

作者简介：柴华(1979—)，男，河南新安人，河南牧业经济学院动物医学院讲师。

收稿日期：2014-12-03