浅析柳永《雨霖铃》

蒋佳彤

摘 要：《雨霖铃》是北宋婉约词派代表人物柳永描写“离愁别绪”以及“羁旅行役”的重要代表作。在北宋词坛中，柳永的《雨霖铃》无论是抒情写景还是意境构思都称得上炉火纯青，离别类诗词中的名篇。词中的情感非常丰富，包含了离别时的伤感、分别时的无奈以及心中淡淡的哀愁。通过情感分析不但能够帮助我们理解词中蕴含的情感，还能够帮助我们掌握词的内容，把握《雨霖铃》蕴含的主题。

关键词：雨霖铃；柳永；情感

《雨霖铃》是柳永的重要代表作之一，在词中通过典型物象的树立，进行了凄美意境的营造。在意境中，不但包含了离别双方的思念和分别的伤感，还将词作主人公对生活的无奈和离别时的哀愁展现的淋漓尽致。本文主要研究了《雨霖铃》中蕴含的情感。

一、《雨霖铃》中蕴含的感人思念

《雨霖铃》整首词情感核心便是思念，为了将因为离别而产生的思念表达出来，作者不但通过“寒蝉”、“长亭”等事物，表达了内心的情感，还进行了“兰舟催发，竟无语凝噎”的送别场面的描绘。特别是词最后的“便纵有千种风情，更与何人说”，更是将作者的无奈表达的淋漓尽致，都让因为离别而产生的思想愈加感人[1]。

上阕中“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”这句，不但包含了作者内心的独白，还可以将其看成面对分别时的无奈，无论是哪种情感，都非常刻骨铭心。特别是千里烟波以及暮霭沉沉的环境描写，和婉约派另一个词人李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”表达的感情类似，异曲同工，都将蕴含的无形情感赋予了具体事物。

为了进行思念的表达，在兰舟催发时，作者描写了“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，这句话也让情感表达更加深沉。通过这种情境和情感，读者很容易体会词中蕴含的思念。李煜词中的愁绪，像东流水，而柳永词中的愁绪，像缥缈的烟波，又像深沉的暮霭。“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”这句不但设想了分别之后，还加深了分别的离愁别绪，体现了作者面对分别的无奈[2]。

二、《雨霖鈴》思念中蕴含的悲怆

仅仅是离愁别绪很难上升到悲怆，但是，此处的离别不但包含了柳永仕途不顺被迫离开京都，还包含了不知何时能够重逢的伤痛，这也将这种思念提高到了悲怆的程度。

《雨霖铃》中，柳永为了进行悲怆的表达，选择了多种物象，长亭日暮和骤雨初歇本身便是一种自然景象，但若是配上寒蝉凄切，便很容易让人产生悲凉的感觉。可以想象，在一个悲寂寥的秋天，长亭日暮，寒蝉凄切，很少有人会心中不产生悲怆的情感，并且柳永在词中，还加入了一个更加悲凉的物象，那便是清秋节，自古逢秋悲寂寥，离别和秋天结合在一起，只能够让人们更加的悲怆。很容易让人想起“莫道秋江离别难，舟船明日是长安”、“故关衰草遍，离别自堪悲”等古诗，离别之情也更加悲怆[3]。古代有折柳送别的风俗，“杨柳岸，晓风残月”也是离别时非常典型的物象。柳和留是同音，再加上残月和晓风，这种情感会不断的生化，让读者更加清晰的感受到那股悲凉之情。

三、《雨霖铃》蕴含的生活无奈之情

柳永的《雨霖铃》中传递出的情感，不仅包含了因为离别的思念，也不仅是因为思念而产生的悲怆之情，还包含了作者的无奈情绪，现实生活和理想生活差距大的无奈[4]。

首先，第一重无奈可以体现在“兰舟催发”、“帐饮无绪”上，面对分别，借酒消愁，这也产生了一种“借酒浇愁愁更愁”的情绪，帐饮无绪，则直观的将这种生活的无奈，展现给了读者。面对催发的兰舟，不想离开却不得不离开。这也引发了第二重无奈，不想分开却又不得不分开，“无语凝噎”形象的表达了千言万语却无从说起。第三重无奈则是冷落清秋节，秋天的离别更加伤感，“黯然销魂者唯别而已矣”，特别是更那堪这三个字，更是将无奈展现的淋漓尽致。最后一重无奈便是，纵有千种风情，却没有人可以诉说，和知音的离别，分别时无语凝噎，分别后却更加无奈，千种风情，都无人诉说，更是加深了这种无奈。

结语：

《雨霖铃》是宋代婉约词的重要作品，情感表达非常出色，除了上文写到的三种哀愁，还包含了对比过程中的哀愁。比如上阕中的“兰舟催发”和“执手相看泪眼”，下阕中的“千种风情”和“更与何人说”形成了比较鲜明的对比，这种对比不但包含了离别的思念，还蕴含了淡淡的愁绪。《雨霖铃》本身便是一首抒情的词作，其中蕴含了多重情感，对情感的分析，不但能够帮助我们理解词表达的内容，还能够帮助我们更好的掌握其主题。

参考文献：

[1]柯迁娣.浅析柳永〈雨霖铃〉的艺术技巧[J].池州学院学报，2009，（01）：64-65+69.

[2]谢懿维.字字含情句句景 离情别恨满清秋——柳永〈雨霖铃〉赏读[J].湖北广播电视大学学报，2011，（03）：80-81.

[3]效文娥.以诗解诗赏析法——浅析如何赏析柳永名篇〈雨霖铃 寒蝉凄切〉[J].学周刊，2011，（06）：202.

[4]吕秀梅.同是离别，心情各异——〈雨霖铃〉与〈别离辞：节哀〉之比较[J].商，2013，（18）：409.

（作者单位：湖南省武冈市第二中学）