与“狼”共舞

牛嘉鑫

大约是受儒家文化“中庸”思想的影响，我们的民族性格温良有余而刚猛不足，这在崇尚竞争的商业时代并不是好事。出于这种思考，我在班级管理中引进“狼性”，锻炼学生适者生存的能力。

长时间的“与狼共舞”，使我班学生从集体活动到文化学习，都表现出了狼一样的野性。狼身上的所有优点在他们幼小的心灵里埋下了种子，学会了如何在竞争中求得发展。于是，“狼的精神”成了我班“班魂”，引导学生展现出积极向上、勇猛主动的良好风貌。

团结。团结就是力量。没有团结集体的发展就无从谈起。我班每天必修晨练，内容包括跑步、俯卧撑、蛙跳、站军姿等，整个过程贯穿着“狼的精神”。我们的跑步分两个环节：“群狼围猎”和“恶狼扑食”。第一环节要求队伍做到整齐划一。团结的集体犹如围猎的狼群，步调一致才能保证最终每头狼都获益。第二环节锻炼勇敢、坚强、执着、永不言败的意志品质，培养“适者生存”的竞争意识。用形容狼的话来说，就是跑慢了没肉吃。于是，在劳动中，男女生抢着干，基本在两分钟内，班里就会变得干干净净。集队的速度、路队的整齐度也是令人瞠目，这是团结精神强大的佐证。这几年，我带了四届学生，前三届由于先天条件好，再加上每天坚持锻炼，每次校运会上都拿总分第一名。第四届学生刚接班时校运会倒数第一，一年后就跃升为第一。团结一致的“狼的精神”，凝成了班集体前进的强大力量。

忠诚。一个集体需要一个强有力的指挥者，在狼群中狼王是领袖，其抉择决定了群狼的生存质量。在我班，我是当然的“狼王”。我的“狼群”之所以无坚不摧，所向披靡，原因就在于他们对我“惟命是从”，有时甚至忠诚得过分，即使错罚或刁难，他们都毫无怨言。因为在狼群中，“狼王”是不与其它狼谈条件的。虽然我的班级讲求民主，制定了许多商议制度，但在原则问题上，我是不和他们讨价还价的。忠诚是一种最可贵的品质，不仅在班里，在家中也要坚守。忠诚于父母，才可能少走弯路；忠诚于长辈，才懂得什么是孝道；忠诚于祖国，人生才会灿烂无比；忠诚于理想和事业，生命才能结出硕果。

坚强。在大自然中讨食，狼会遇到很难困难，为了生存，它们只有勇敢克服，坚强面对。永无止境的学习也是如此，只有坚强迎敌，学习才能立于不败之地。为此，班里还生出一股特殊的力量——这就是我们的“雪狼突击队”。“雪狼”们在面对困难时“不抛弃，不放弃”，执着寻找解决办法，耐心等待合适时机，勇敢挑战重重困难。即使失败，也坚强地面对，而不在流泪中浪费时间。

智慧。智慧是生存的前提。狼有千奇百怪而又行之有效的猎食办法，利用地形、懂得协作、声东击西、伺机而动等等，无不显示着狼的智慧，我们应向狼学习，做一匹有大智慧的，对知识渴求难当的“饿狼”。于是乎，“雪狼互助组”诞生了。智慧的“雪狼”们共享学习资源，比拼成绩，帮助后进，迎坚克难，从意志品质到学习成绩都获得飞跃。记得刚接手第四届学生时，他们的语文成绩位列年级倒数第一。在我的带领和督促下，孩子们发挥“雪狼”的智慧，同样只用了一年的时间，就跃升为年级第一。

由于坚持“与狼共舞”，发挥“狼的精神”，我所带的每届学生都显示出强劲的生存和竞争能力。也许这不是一种最好的教育方式，但一定是有益于学生品质锤炼的方式。我相信，“与狼共舞”，会“舞”出一个更为强健的民族。

（作者单位：华南师范大学

附属小学 广东广州 510631）

责任编辑 余志权