我涂鸦 我快乐

尤钰

2013年10月31日，在无锡市天一实验小学的校园里，一群少先队员正戴着新颖独特的面具，身穿各种奇装异服，欢乐地举行游行Party。原来这是六年级的队员们正在举办涂鸦节之COSPLAY面具秀活动。

我校自成功申报“运用文化、时尚、娱乐等元素开展校本节日活动的创新研究”的课题研究后，学校组织了丰富多彩的校本节日。至今所举办的“爱心节”“游戏节”等校本节日深受队员们的喜爱。2013年10月，个性张扬的“涂鸦节”又在校园里扬帆起航了。各年级根据少先队员年龄特点，运用不同的方式，凭借不同的载体，开展五彩缤纷的涂鸦活动。而六年级的队员们选择通过面具涂鸦的方式，展现队员们天真的个性、丰富的想象和远大的理想。在涂鸦节的整个过程中，大家感受到的是发现的乐趣、合作的快乐、创作的热情、成功的体验和有意思的校园生活。

开启涂鸦的发现之旅

发现之一：涂鸦≠绘画。什么是涂鸦？队员们带着强烈的好奇心，开展了一系列探索涂鸦文化的活动。各小组分工合作，各显神通，大家利用网络、书籍、杂志等积极搜集资料；有些队员还当起了小记者，采访了家长和美术老师。经过资料的搜集、整理和讨论，队员们总结出了这样一个观点“涂鸦不单纯是绘画，它是用绘画和文字的形式来表达我们内心的想法，传达思想，其夸张的手法能够起到很好的装饰及宣传效果”。有想法的同学提出，校园涂鸦节应该更加符合儿童的特点。人小鬼大的徐可说：“涂鸦是国外传入中国的，我觉得我们的涂鸦一定要有中国特色，展现中国的味道。”队员们的兴趣被点燃了，个个兴致勃勃，对之后的活动充满期待。

发现之二：生活之中处处有涂鸦。推开一扇窗，感受精彩；打开一扇门，体验快乐。在辅导员的带领下，本中队的队员们先在校园中和学校周边寻找涂鸦的身影，火眼金睛的孩子们发现原来在学校的操场围墙上、上下楼梯的墙面上、绿化带里、体育馆中，都有涂鸦的踪迹，有的是儿童画，有些是公共标识，有的是文明用语……中队长邓成烨感叹道：“涂鸦真是无处不在啊！我们平时观察得不够仔细，现在看看这些绘画形式真的很有意思呢！”文艺委员徐萌提议：“走出校园肯定还有许多的涂鸦作品是被我们忽略掉的，我认为同学们可以当一个有心人，多观察多发现生活中的涂鸦，探索这些作品所展现的内容及含义，我们还能用相机记录下来，一起欣赏图片和照片，一块儿交流。”于是，同学们利用节假日与家长外出游玩的机会，到各种公共场所寻找并拍摄照片，如篮球场、社区、公园、超市、服装店等等。队员们不仅在公共场所中找到涂鸦，还在很多生活用品上发现涂鸦，班上的调皮鬼刘怡栋带来了一件五彩手印的T恤，欢喜地对我说：“尤老师，看我这件T恤上的手掌涂鸦是不是很有个性？”

发现之三：涂鸦工具大调查。各组正在热烈讨论什么呀？原来他们正在讨论绘画用的工具呢！“我们最常见的绘画工具是油画棒、水彩笔、颜料、画笔等等，这些工具每个人家里都有，方便使用。”“我调查了一些新颖的工具，如指甲油颜色艳丽，并且还有许多耀眼的金属色，涂出来的效果肯定很棒。”“我们还能用修正液、荧光笔、闪光粉作画。”“除了用画笔，我觉得我们还能使用手指、棉签、牙刷来进行涂鸦，画出来的效果肯定很不一般。”孩子们的思维之门好像被打开了，调查到很多新奇的绘画工具。

体验涂鸦的创意无限

在哪儿进行涂鸦创作？队员们开展了热烈地讨论。有队员提议：“我们可以把涂鸦节和学科结合起来呀。我们六年级综合实践课研究的内容是节日，10月31日又刚好是大家所喜爱的万圣节，我们何不在面具上进行涂鸦创作呢？”“太棒了！到万圣节那天我们还能戴着面具开派对呢！”这一想法，得到了大家的一致赞同。

涂鸦的内容是什么呢？这可是本次涂鸦节的核心问题啊！我引导队员们可以将自己的爱好、喜欢的事物、理想等在面具上表现出来，也可以表现美好的生活、以及中国的文化，还可以表达你的内心情感，我觉得涂鸦就是要充分发挥孩子自己的想象力和创造力，让他们自由绘出想表达出的东西，所以我没有明确给他们规定的内容。队员们兴高采烈地进行设计，队员们在动手创作中体验着快乐和成功。

嗓音甜美的华琳嘉特别喜爱唱歌，她设计了一个“音乐之声”的面具，她介绍说：“音乐，有如一泓清泉，滋润人的心田，我热爱音乐，美妙的音符胜过所有的语言，我喜欢唱歌，喜欢弹琴，瞧！面具上设计了专属我个人的电子琴，还有美妙的五线谱和音符，我要用这个面具表达我对音乐的热爱。”

宣传班委蒋安琪创作的面具非常特别，面具上绘出了浩瀚的星空、神州十号升空的情景，她说：“神十的圆满成功，是我们国家巨大的进步，也寄托着中华民族腾飞的中国梦，我会把这个面具挂在卧室的墙头，这个面具时刻会提醒我，要携带着梦想，不断坚持，勇于奋斗。”

个性顽皮的周柯宇创作了一个“美猴王”面具，他戴了面具，还摆出了各种pose。他介绍说：“我特别喜爱《西游记》中的孙悟空，他神通广大，有七十二变，让我十分羡慕，因此我设计这个美猴王面具，戴上面具，我就能想象自己变成了孙悟空。”

班上的刘子珩说：“我们上周的班队课上开展了‘中国梦我的梦主题队会，当时同学们都谈到了自己的梦想，我的梦想是当一名飞行员，驾驶飞机，飞上蓝天。我把梦想在面具上表现出来了，浅蓝的底色代表浩瀚的天空，驾驶那架红色的飞机飞上蓝天就是我的梦想，我会为实现梦想而努力学习的。”

班长邓成烨拿着一个脸谱面具兴奋地说：“我设计的是一个具有中国特色的面具——脸谱，我特别崇拜三国中的关羽，因此这个面具的主色调是红色的，我还用了丰富的色彩令脸谱看上去更加霸气，吸引人眼球。”还有数学课代表高理，为了表达她对数学的喜爱，便在面具上画上了很多的数字和数学符号。

队员们的创意真是无极限啊！他们创作的内容丰富有趣，将个性的想法，所见所闻，身边人身边事，用涂鸦的形式表达得淋漓尽致。队员们全员参与创作，在组内相互合作，在创作涂鸦的过程中收获到的是快乐，队员用涂鸦的方式宣泄了自己的情感，看到了自己的涂鸦作品，更是有无比的成就感，都迫不及待地戴起来相互展示了。

展示涂鸦的激情似火

2013年10月31日，孩子们期待的万圣节终于来临了，恰逢这天是周四，下午有少先队活动课，几个能干的班干部早就计划好了这一天的庆祝和展示活动，准备迎合万圣节的氛围，开一场“COSPLAY面具秀”派对。

只见孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，拿着各式围巾、帽子、披风、道具相互装扮，戴着自己亲手绘制的个性面具唱歌跳舞，节目精彩纷呈。队员们还排着队在校园里进行面具真人秀展示，讲解员们热心地给观赏的同学们作介绍，告诉他们每一款面具的含义和设计者的故事。就让孩子们疯狂和释放一次吧！被作业和成绩包围的他们，渴望精彩的校园生活，这一活动在校园里引发了不小的轰动，得到了老师和同学们的高度赞扬。关键是孩子们在活动中收获到的快乐是无法用言语表达的。在涂鸦作品展中，师生们纷纷投票，评选出“最佳创意奖”“最佳美工奖”“最受欢迎奖”“最具个性奖”“涂鸦参与奖”等多个奖项。相信校园“涂鸦节”会给他们的童年留下美好的回忆！

现在，涂鸦节已经成为校园的特色节日之一，它涵盖了时尚、创新、文化等多种元素，它以娱乐的方式锻炼大家的观察力、绘画的表现能力、放飞想象力和创造力，提高艺术修养和审美情趣，让队员们在过节的欢乐气氛中探索、实践、体验和收获。endprint