装饰画教学中艺术性的提升

王 愔

（深圳市行知职业技术学校 广东深圳 518002）

装饰画教学中艺术性的提升

王 愔

（深圳市行知职业技术学校 广东深圳 518002）

出于培养更多优秀装饰画设计人才的考虑，在当前装饰画教学中应当高度重视学生艺术品位的熏陶，促使学生能够从多种艺术角度出发来进行装饰画设计，提升装饰画艺术品位。为了达到此目的，在进行装饰画教学中应当注意加强艺术性方面的突出表现。基于此点，本文将重点分析如何强化设计专业中装饰画教学的艺术性。

设计专业 装饰画教学 艺术性

装饰画是人们日常生活中不可或缺的艺术形式，为我们的生活增添彩色、增添艺术感、增添美观。随着近些年人们生活品位的不断提高，越来越多的人重视装饰画的欣赏及应用，这在很大程度上刺激了装饰画的发展。基于此点，下文重点探究装饰画教学艺术性提高的措施。［1］

一、以创新为目标，培养学生多种表现手法

装饰画是出现最早的视觉艺术之一，它不仅是一种视觉上的美感，而且还有浓郁的文化象征意味，我国传统民间装饰画的特点就有“图必有意，意必吉祥”的说法，而在西方也有很多装饰画表现形式，为了使艺术更美一些，没有什么不可打破的法则，只要有发现、有个性、有创造。因此在教学过程中，我们更注重培养学生从不同视觉观察事物的美，教会他们运用不同的手法来进行装饰画创作，才能提升装饰画的艺术感。对此，列举两种装饰手法：

从西方绘画派别上看，野兽派、立体主义、超级写实主义的表现手法也是同学们借鉴的好资料。如：野兽派喜欢采用浓重而鲜艳的色彩进行意境的表达，突显粗放而直率的笔法，炙热的画面具有强烈的视觉冲击力，学生可以借鉴野兽派绘画风格完成自己新视觉的豪放创意作品。［2］

线描装饰画表现手法的新体验。装饰线描追求理想中的自然，外形的韵律美，以清秀、隽美和含蓄夸张的风格见长。中国传统的线描画体现在黑、白、灰的艺术效果，充分运用装饰中的点、线、面来塑造自然现象，强调表现对象的形式美感，强调极富表现力的“线”，不同的线给人以不同的感受，学生通过对线的掌握，丰富了画面，把审美要求通过线性表现，使画面更理想化，更富节奏感和韵律感。

二、创新临摹技巧与方法，提升绘画技能

在装饰画教学中，临摹他人优秀作品是非常必要的。但并不是一味的临摹，而是要在掌握他人绘画技巧及方法的基础上加以创新，形成自己独特的风格，如此才能真正意义上提升自己绘画技能，使自己能够创造独特的、艺术感强的装饰画。那么，如何才能创新临摹技巧与方法，提升绘画技能？［3］

首先，在指导学生进行装饰画教学中，要掌握基本临摹方法。这种临摹方法的运用，可以使学生在临摹作品的过程中，注意全面的、详细的、深入的观察临摹对象，了解他人绘画细节的处理，如绘画所用材质、绘画的艺术特征等，这对于提升学生绘画水平有很大帮助。而意临则是在对临摹对象进行临摹的过程中将自己的情感、思想融入，带有创作性的思想去临摹。在整个意临的过程中，学生不能够只掌握他人的绘画技巧、绘画方法，还要注意把握装饰画作品的精髓，并从此点出发进行创作、创新，将自己的思想、情感表达出来。

其次，掌握变化练习方法。临摹中变化练习对于提升学生创新能力有很大帮助。变化练习主要有两种方法，其一是重新构置练习，即在保留他人作品风格的基础上，运用不同绘画手法来重新创作他人的作品，使之有不同的艺术感觉。采用此种变化练习的方式，可以使学生打破固有绘画方式及技巧，多思维、多角度、多手法的进行创造，有利于帮助学生开拓思维、想象与创新。其二是改动练习，即改变原有作品的内容，保留原有形式，将自己的思想、情感融入其中，使装饰画具有新的内涵与情感，如此可以有效锻炼学生思想、情感融入装饰画作品中的能力。

三、创新教学手段，培养学生的创新能力

在我国科技高速发展的背景下，计算机技术、网络技术、信息技术等科学技术应用的日益普及，将现代信息技术融入到设计专业装饰画教学中，改变教学模式，教师可以灵活的运用多媒体等现代化教学手段，将视频、图片、音频等形式的教学资源呈现在教学活动中激发学生的学习兴趣，丰富教学内容，可以使学生看到、了解到更多优秀的装饰画作品，了解多种形式的绘画手法，如此可以激发学生的求学欲和创新欲，积极的参与到装饰画相关知识学习与创作过程中，逐步提高自己创作装饰画水平与绘画能力。为了实现此目的，在开展装饰画教学的过程中，还要注意对学生创新能力的培养，教师可以组织学生参观优秀的装饰画作品，让学生选择一幅装饰画，在此基础上进行创新，可以是手法上的创新，也可以是绘画方式上的创新等，通过此种方式鼓励学生大胆创新，逐步提升学生的创新能力。［4］

结束语：

深入研究装饰画的艺术性，并采用适合的方法或方式来展开装饰画教学，不断增强学生装饰画创作水平，使学生设计的装饰画具有较强的艺术感。因此，提升设计专业装饰画教学的艺术性也就很有必要，即通过以创新为目标，传授表现手法、创新临摹技巧与方法，提升绘画技能、创新教学手段，培养学生的创新能力等方式方法来提升设计专业装饰画教学艺术性，并增强教学的有效性，可以为社会创造更多优秀的装饰画设计创作人才。所以，在越来越重视设计专业装饰画教学的情况下，注意提升装饰画艺术性是非常必要的。

［1］周晓梅.论设计专业中装饰画教学的艺术性［J］.淮北师范大学学报（哲学社会科学版），2014（4）：192-194.

［2］张霞.对室内设计专业装饰画教学的思考［J］.内蒙古师范大学学报（教育科学版），2010，23（9）：137-139.

［3］沙红波.浅议中等职业学校美术专业装饰画教学中的几个要素［J］.美术教育研究，2011（12）：116-116.

［4］ 李小丹.中职美工专业装饰画课程有效教学浅谈［J］.科教文汇，2011（8）：39，49.