关于硕士研究生扩招的思考

文/袁桑桑

关于硕士研究生扩招的思考

文/袁桑桑

摘要:随着经济全球化时代的到来，我国经济和社会发展受国际经济影响不断增加，国际竞争更加激烈，突出地表现为综合国力的竞争，这种综合国力的竞争归根到底是人才的竞争。为此，我国近年来硕士研究生不断扩招，以期为科技发展和产业升级做好充分的人才准备。

关键词:硕士研究生;扩招;质量

硕士研究生的教育是在专科、本科教育之后进行的深造教育，它与本科教育相比更注重培养学生研究问题和分析问题的能力，是我国培养高水平、具有创新科研能力人才的重要途径。目前国际竞争激烈，尤其是综合国力的竞争，然而综合国力的竞争归根到底就是人才的竞争，因此研究生教育质量的高低将直接影响我国核心竞争力的发展。为此，我国近年来硕士研究生不断扩招，以期为科技发展和产业升级做好充分的人才准备。同时，这种扩招随之造成硕士研究生质量不高、就业困难一系列问题的出现。

一、改革开放初期，我国硕士研究生发展的数量很少，1949年全国招收的研究生数量仅为242人

到1958年，本科毕业生人数达到85085人，研究生招生数增加到8110人。①从此以后很长的时间段以内，高等教育的发展较为缓慢，没有出现过大范围扩招的现象。我国于1999年首次实行大学本科扩招，直至2005年，丰富多样的招生形式的高等教育在达到2300万人，放眼看好似初具规模已经居世界第一。然而本专科规模的壮大增加了高校毕业生的就业压力，本科生的就业压力能够随着研究生的扩招起到相应的缓解作用，因此硕士研究生的招生规模以及录取比例、升学率都在不断提高。

二、硕士研究生扩招的原因分析

(一)人民日益增长的物质文化需求我国自改革开放以来，人民的生活水平得到了大幅度的提升，在物质生活有了保障的前提下，人民开始重视精神文明的建设。由于恢复高考，中国高等教育办的越发精锐，导致发育比较缓慢，极为少数毕业生能升入到大学学习。进入高等教育面临着有好的工作和固定的收入，因此，虽然那时候录取的人数很少，但是也有大部分学生为之不断奋斗。随着市场经济的高速发展，社会对高学历的人才需求也在越来越大。人们渴望得到高等教育的洗礼，合适程度的扩招能适应社会人对高等教育的需求，从而给更多的群众接近高等教育创造机会。

(二)美国学者马丁·特罗的研究发现，如果以高等教育毛入学率为指标，则可以将高等教育发展历程分为“精英、大众和普及”三个阶段。他认为当高等教育毛入学率达到15%时，高等教育就进入了大众化阶段。②截至2009年，全国各类高等教育总规模达到2979万人，高等教育毛入学率达到24．2%，从精英教育阶段进入了大众化教育阶段。③高等教育因此走进了大众化的阶段，高质量人才的主要来源也就是高等教育阶段中的研究生教育就。

三、硕士研究生的发展对策

(一)为解决研究生扩招带来的一系列问题，更好地规范和完善管理体制，建议注意以下几点:一是加强师资队伍建设。完善和建立导师遴选制度和培训制度，加强评估制度，其他单位的优秀教师可有权选择相应学校，把退休、优秀导师的年龄推后。二是管理制度的改革。改革传统的管理制度，导师不用介入学生的学习和生活，现如今导师不单单带一名学生，导师很难兼顾每一位学生。导师应该在研究生的管理过程中充分利用辅导员应该发挥的作用，导师负责学习、科研;辅导员负责生活。导师的管理压力由此减少，管理效率随之增高。三是使教育经费的使用充分。教育经费投入增加的基础上，想尽办法提高教育经费的使用效益。四是政府充分发挥政府职能，眼光放长远，实事求是投入教育，让政府了解投入教育的效益。五是注重内涵化发展，她能反映的事物本质属性，体现概念所确指对象的范围。有一个新的发现模式，把事物的内部条件作为动力和资源，结构协调、要素、质量、水平、实力等方面的增强和提高，目前，我国高等教育进入了内涵式发展阶段，重视高等教育质量的提高，然而，笔者认为硕士研究生也应重视自身的内涵式发展。在高校实行内涵式发展的前提下，提升自身的质量和水平，加强自身的实力。

我国高等学校的内涵式发展重点是办出特色，每个人因为性格、爱好、特长的不同会有不同的特色。作为硕士研究生，应找准自己的特色并重点发展，使自己在当今这个竞争激烈的社会更具有竞争力。

(作者单位:西华师范大学教育学院)

参考文献:

［1］王洪才．大众高等教育论［M］．广东:广东教育出版社，2004．

［2］唐银．透析硕士研究生扩招问题［J］．经济与社会发展，2010．

［3］乔万敏，邢亮．论大学内涵式发展［J］．教育研究，2009．

注解:

①王洪才．大众高等教育论［M］．广东:广东教育出版社，2004．

②同上

③唐银．透析硕士研究生扩招问题［J］．经济与社会发展，2010．

中图分类号:G405

文献标志码:A

文章编号:2095－9214 (2015) 12－0265－01