仁爱教育视野下的学校环境文化建设

□阴深圳市龙岗区振新小学 宋婷婷

仁爱教育视野下的学校环境文化建设

□阴深圳市龙岗区振新小学 宋婷婷

校园环境文化建设是进一步促进教育内涵式发展、全面提升学校办学品位的重要因素。文章从学校环境建设、班级环境建设及联动环境文化建设三方面，探讨仁爱教育下的校园环境文化建设策略。

仁爱教育 环境文化 建设策略

深圳市龙岗区振新小学近十年来，一直致力于仁爱教育研究。学校把“以仁润心，用爱化人”作为办学理念，吸收儒学文化之精华，努力为学生提供一个充满仁爱的校园环境，陶冶学生的情操，健全学生的人格，培养具有仁爱之心的当代仁爱之人，通过仁爱文化引领学校内涵发展。

那么，在仁爱教育视野下，如何构建以仁爱教育为主题的校园文化呢？下面以振新小学为例，从物质文化建设、班级文化建设和联动文化建设开展三方面谈谈自己的看法。

一、优化物质环境建设袁营造灵动环境

苏联教育家苏霍姆林斯基曾经指出：“孩子在他周围——在学校走廊墙壁上、教室里、在活动室里——经常看到一切，对于精神面貌的形成具有重大意义，这里的东西都不是随意安排的。”环境是一种直观而又潜移默化的教育力量。物质文化是校园文化的基础。如果把校园比作花园，教师是园丁，学生是花朵，文化气息和思想氛围就是土壤、阳光、雨露、空气和水。我们要致力营造一个教育生态的校园。

1.仁爱理念文化墙。走入校园里，学校核心办学理念“以仁润心，用爱化人”八大大字，镶嵌在学校最显眼的正面位置；与之相呼应的是左侧的校训：做仁人，成强者；在校门左侧，是以上海世博会中国馆为原型，打造的富有中国传统文化特色的学生培养目标墙和教师发展目标墙壁；一楼架空层左侧，是该校的二级理念墙壁，包括学校口号、学校精神、办学目标、学校使命等，是系统展示学校办学理念的窗口。丰富的墙壁文化，让每面墙体都成为“文化的代言人”。

2.主题文化园。学校打造了开放、温馨的仁爱书吧；设计了围绕恭、宽、信、敏、惠等道德教育课程的古色古香的仁爱文化园；摆放了突显仁爱精神的仁爱文化石，新增了开拓学生视野的“世界博览园”，把仁爱、书香的主题渗透到校园景点之中。

二、加强班级文化环境建设袁涵养学生灵性

优秀的班级文化可以有效地激励学生主体精神，激发学生的主动性、积极性。学校以满足学生心理安全感、满足学生的合理需求、满足学生成长的需要为宗旨，围绕学校“仁爱”校园文化，有效地构建班级文化，形成了积极向上的班级精神风貌，凸显班级特色。

1.精神文化领航。各班制定富有特色的班级口号、班风、班训等，张贴在教室外，营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。班主任充分发挥协调功能，积极处理好老师、学生、家长之间的关系。同学之间开展“小组合作学习”、“一帮一”活动，使班级形成了一股齐心协力、积极进取的良好班风，产生了强大的正能量。

2.环境文化自创。学校从展示栏和书香园地的布置、教室的美化、图书角的建设等方面营造优美、舒适、文化气息浓郁的教室环境，给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操。

3.书香文化飘香。围绕学校“仁爱书香文化，奠定人生根基”的书香校园主题，各班根据各自实际，提出读书活动主题和活动口号。学校启动了诵读《三字经》、《弟子规》、《论语》活动，语文老师利用阅读课为学生讲解经典作品。用经典、用书香来熏陶和感染学生，也让学生在诵读中品味经典，在经典中陶冶情操。

三、联动文化环境建设袁营造大教育场域

家庭与社会环境，是学校仁爱环境文化建设的重要一环。只有家、校、社形成合力，才能形成仁爱教育的大环境。

1.加强家校沟通。开展全校教师“关爱学生”家访活动，并通过电话、家校通、家长会、致家长一封信等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时和家长联系，向家长通报学校各方面的情况，宣传当前的教育新理念、新方法。把仁爱传播给家长的同时，也让家长用仁爱的思想教育好自己的孩子。

2.落实多方互动。与派出所、社区、德育基地加强联系与沟通，促使学生遵纪守法，提高学生社会实践能力。学校与派出所共建，每学期至少开展2次法制安全讲座；与社区共建，开展慰问孤寡老人，参加社区文艺表演，开展社区志愿服务活动、社会实践等，将仁爱的种子播撒到社区；参与社会实践活动，抓住有效机遇，开展感恩教育、环保教育、生存教育等。让学生走向社会，走向大自然，在参与中体验仁爱，在体验中内化道德要求。

3.开展亲子活动。亲子活动是促进家长与孩子感情的很重要的一种方式，也是学校仁爱德育活动的有效形式。学校主要开展了三大亲子活动。一是亲子共读一本仁爱书，共享阅读乐趣；二是亲子运动会，增进家长与子女之间的情感交流；三是亲子家务劳动，让学生体验劳动成果之不易和父母的艰辛，让仁爱在道德实践中得到提升。

校园文化建设是一项系统工程，学校在规划校园文化建设时，必须坚持协调统一发展。将仁爱精神散见于校园的每一个角落，让每一面墙壁会说话，让每一个景点有生命，让每一次活动成为润泽教育的生动教材，以浓郁的仁爱浸润校园；并将仁爱环境延伸到社区、家庭，形成一个更大的校园环境，为学生的成长提供一个良好的环境，为仁爱教育的实施提供有力保障，让校园真正成为滋养学生心灵、体现仁爱文化、熏陶学生情操的沃土。