习作教学中的立意与选材

□阴深圳市龙华新区观澜中心小学 高宏

习作教学中的立意与选材

□阴深圳市龙华新区观澜中心小学 高宏

习作教学是语文教学的重要组成部分，也是语文教学的重难点。如何啃掉这块“硬骨头”，提高习作教学的有效性，让每个孩子都能写得一手好文章，的确令很多语文老师伤透脑筋。在教学实践中，很多语文老师发现学生对写作不得要领，或是偏题离题；或是立意空乏；或是选材不典型；或是语言不够生动……这里笔者主要针对立意与选材环节，谈谈自己的观点。

关于立意和选材，有人说应先立意再选材，有人则持反对意见。我认为不同的命题应区别对待，譬如说：情感指向比较清晰的命题，应先立意再选材，如《我爱我家》、《身边的活雷锋》等诸如此类的命题；而对于没有明显情感指向的命题，立意与选材就没有先后之说，主要是根据作者的生活体验来决定，如《窗口》《邻居》等。其实，在实际操作过程中，这两个环节几乎是同时交替进行的。

一、立意

一篇好的文章，仅仅语言生动是不行的，必须有“意”，也就是要有“精、气、神”，如果说文字是血肉，那么“意”就是灵魂和骨架，有了灵魂和骨架的支撑，文章才能“站”起来，才能打动读者。可以说，立意决定文章的优劣。书画界有这样一句行话：意在笔先，意思是动笔前心中已有情感酝酿及指向，整个创作活动都是随“意”而行。其实写作也是一样，下笔之前应先把握好文章的情感基调，不能写到哪是哪。

“意”是文章的情感基调，文中体现的情感是褒或贬，是喜或悲，是欣赏或厌恶等，一定要明晰，要让人一目了然。除此之外，立意还要新颖，要让读者有耳目一新之感，这也是好文章的标准之一。

二、选材

立意明晰的文章，并不意味着就是好文章，好文章还要有好内容。作为语文教师，要注意培养学生勤观察、善思考、细体验的好习惯。

选材一定要新鲜、典型，要有独特性。同一命题，少则几人写，多则数以万计，如若没有新颖的地方，很难出彩。因此，我在习作教学中特别强调，选材要与众不同，要写出自己的独特感受，否则视为不及格，看似“专横”，实则为了拓宽学生思路，让他们不走寻常路。思路开了，脑子活了，学生的写作兴趣便与日俱增，这是一个良性的循环过程。

2014年4月1日的《深圳晚报》曾发表了我班两位学生的命题习作，那期的命题《窗口》让很多学生无法启笔。的确，《窗口》这个题目不太好写，但这两位学生却眼光独到，根据生活经历敏锐地捕捉到了写作素材，他们的文章最终获得了编辑的青睐。

附文：

挂号窗口

龙华新区观澜中心小学六（2）班吴东臻

真倒霉浴开学不到一个月袁我已经是第二次进医院了遥

挂号的队伍像一条长龙袁一直排到大门口遥大厅里散发着刺鼻的消毒水味道袁这让排队的人们更加烦躁不安遥

排在我和爸爸前面的是个农民工模样的中年男子袁他的脸色蜡黄袁头发乱糟糟的袁隐约还可以看见一些尘土粘在头发上遥我与他保持着一段距离袁说实话袁对这种不讲究的人我实在没有什么好感可言遥

野靓女袁我的孩子发高烧了袁能不能噎噎让我先噎噎冶挂号窗口突然传来一个女人焦急的声音遥顺着声音望去袁只见一个抱着孩子的瘦弱妇女站在窗前袁正用乞求的目光盯着最前面的那个年轻女孩遥野到医院来的谁不急钥不急就不会上医院了浴冶年轻女孩看也不看她袁没好气地说遥妇女又扭头去找排在年轻女孩身后的老大爷袁老大爷挠了挠头说院野唉袁我的孙子也在发高烧袁我排了近一个钟头才到这噎噎冶妇女的神情有些沮丧遥野谁不急啊浴不许插队浴冶队伍里有人大声囔道袁很多人也随声附和起来遥

妇女眼睛红红的袁一副无助的模样遥野到我这来吧遥冶突然袁站在我前面的中年男子开口说道遥野不许加塞浴冶队伍后面有人愤怒地吼道遥中年男子没有出声袁他默默地让出位置袁然后默默地朝队伍的后头走去遥这时袁我突然发现他的左手食指上胡乱地包着一些布条袁布条已经被鲜血染红了遥我的心剧烈地颤动起来噎噎

队伍立刻安静下来袁每个人都不说话遥爸爸搂着我袁脸上的表情十分复杂遥

妇女挂完号袁红着眼走到队伍最后袁朝那中年男子深深地鞠了一躬噎噎

这件发生在挂号窗口的小事袁让我明白要要要人是不可貌相的袁那些外表平凡的人袁却往往有着一颗金子般的心遥

不速之客

龙华新区观澜中心小学六（2）班黄逸轩

也不知打什么时候起袁我卧室的窗外迁来了一群不速之客遥它们在阳光下轻盈地飞来飞去袁橙红色的翅膀美丽极了遥我认得出来袁它们是蜜蜂遥偶尔袁有一两只小家伙还会光顾我的卧室袁这让我很是欣喜遥

只要有空袁我便趴在窗口袁痴痴地观察这些小东西遥这些小东西实在可爱袁以至于我很想捉一只来细细研究遥可它们的身手敏捷得很袁始终与我保持着一定的距离袁这让我很是无奈遥

机会终于来了袁周末中午袁我正在午睡袁忽然听见野嗡嗡冶的声音袁迷糊中睁眼一看袁原来是只蜜蜂飞进了我虚掩的蚊帐遥我轻手轻脚地起来袁迅速将蚊帐门关上袁哈哈袁我要来个瓮中捉鳖遥

正挖空心思地想着怎样活捉它袁老爸听到动静进来了遥野搞什么鬼钥冶他瞪着我问遥野我想活捉这只蜜蜂遥冶我指了指蚊帐遥野没事干浴冶老爸嘟囔着凑近身去遥野有没有搞错浴你这个傻瓜袁这哪里是蜜蜂袁这是马蜂浴会蜇死人的浴冶老爸的脸都绿了遥

我吓得半死袁原来这些看似可爱的小东西竟是马蜂袁以前曾听老爸说过一群马蜂可以蜇死一头牛袁我差点魂飞魄散了遥

卧室的窗户被爸爸关得严严实实袁全家人都提心吊胆袁生怕有马蜂钻进屋来遥马蜂们依然在窗外飞来飞去袁隔着窗户袁我仔细观察着这些小东西袁想不明白它们美丽的外表下为什么要隐藏着要命的毒针袁难道是为了自卫钥

周一中午袁我回家吃午饭袁一进门就听妈妈说院野知道吗钥今天消防队员在你窗台下摘了一个大蜂窝袁有篮球那么大浴冶妈妈表情夸张地比划着遥

我跑进房间袁只见窗子敞开着袁每天在窗外飞来飞去的马蜂们一个也不见了遥我的心里一下子空落落的遥

它们还会回来吗钥

窗外阳光灿烂袁我仿佛又看到一群漂亮的小精灵在轻盈地飞舞遥

同样是写窗口，两位作者的选材却相去甚远。每个人对事物的认识和观点都不尽相同，也正是因为这些“不同”才使得我们的生活充满新奇，这也是人类得以进化和发展的重要因素。写作也是如此，我们要有自己的独特观感，不能流于大众。立意与选材，相辅相成。有了“意”的支撑，材料便有了灵魂；有了材料的浸润，作者的情感态度价值观才会得到更好的体现。

万丈高楼平地起！只有通过不断的学习、积累和体验，我们的写作能力才能逐步提高。