互联网＋中职语文教学之创新策略



互联网＋中职语文教学之创新策略

◎张政永

目前中职语文教学已由多媒体进入到了网络白板时代，同时给一线教师提出了新问题。备课授课模式、教材、教参以及练习册等，教师无须被动接受，教师在信息化时代，现代化教学手段被普遍采用的条件下，能够通过处理教材、创新教法，营造出和谐的课堂氛围。

一、着色翻新。许多课文内容距离现在十分久远，教者应尽量运用网络时代的优势，从兴趣点导入，使之闪亮登场，最大限度地激发出学生的学习热情。刘鹗的《明湖居听书》描写生动，但学生对“戏园子、梨花大鼓、演唱艺术、观众”感到陈旧古板，代之以“舞台效果、歌星、追星族、粉丝、钢丝”来解读课文，就感到有趣爱学。经典优美的散文《荷塘月色》，一讲时代背景，自己的苦闷，课堂就老套沉闷。由凤凰传奇的《荷塘月色》导入，学生就兴奋起来了。教师指出优美的音乐，歌唱了爱情美好、忠贞不渝、相伴相随，但是要反映社会背景及本人复杂的思想，就需要散文这种文体了。使教学内容贴近学生的生活，使学生对语文课有亲切感，是真正意义上的以教育对象为本，这与所谓的“穿靴戴帽”有本质区别。

二、剪裁瘦身。网络白板加大了信息量，加快了传播速度，但要从学生基础实际出发组织教学。一堂语文课从字词到篇章内容分析，再到写作特点、语言艺术特色等不可面面俱到，必须有所选择删减。语文教学的培养目标不是文学家，也不是得高分的考试机器，而是使学生的语文能力在原来的基础上有所提高，所以要注重基础训练，少谈语言特点。直接注音添字的练习比多选题更适合中职学生，让学生多读多写比教师分析艺术特色、写作特点受益更大。例如篇章教学应利用好教材二千五百常用字附录，以“这段的意义，中心是什么？”设疑，学生则无兴趣，不动脑，换之以“这段有没有你还不认识的二千五百常用字？”，学生阅读的积极性明显增强，在此基础上进行内容总结，效果就好多了。作文教学也是如此，“看谁还写错二千五百常用字！”学生作文时查字典的频率明显增多，字迹也工整了。白板展台给我们提供了极大的方便，教师的备课设想得以最大限度的实现。

三、选择组合。有的课文本身就是节选，你不妨再作一次节选。《林黛玉进贾府》对于文学爱好者当然是字斟句酌地来读，但对于中职学生来说，只要突出宝黛和王熙凤句段也就足够了，因为学生对自己知道的人物还有兴趣，如果你从头至尾不加选择地絮叨下来，学生会说你是在折磨人，冲淡了重点。教师也应根据课文实际把利于教学的内容补进来。《阿Q正传》如果不交代前几章的背景、人物的来龙去脉，学生对节选部分当然会感到莫名其妙，失去了理解文章的完整性。组合是指打破原有的知识传授顺序，从精彩处导入，即：“不愤不启，不悱不发”。《项链》的情节最能吸引学生，这么好的小说作者是谁呢？再交代莫泊桑，就比开堂介绍作者再讲课文效果好得多。一堂课可以是“顺序、倒序、插序”，采用什么程序应视内容而定，要生动，对学生有吸引力。网络白板提供给教师充分的影像资料，教师可以选择配合课堂教学。

四、听记养成。采用什么方法教学，前提条件是做出准确的学情分析，找到一种方法让学生都在按照你的教学步骤学习。中职学生的语文基础较差、参差不齐，缺乏良好的学习习惯，但大多数学生作笔记很认真，尤其是在要求检查评分的情况下。教师要巧妙地利用这一特点，坚持长期训练。具体做法就是每节课的段意、习题等内容，教师不能全部板书给学生吃现成的，而是以学生能跟上的速度（以基础较薄弱的学生定调）听写笔记，同时要求字迹工整，强调读不准的读音，板书写不下来的字词。意外的是学生不腻烦，作的多，纪律好，坚持这种多方位的能力训练，语文基础会明显提高。一次偶然的对比实验：学校按就业与备考分班，笔者的教学班恰巧走了一半，进来一半，排座前的一节课学生都是按原班坐在了一起，一个长句子过后，新来的同学没有一个跟得上的，原班同学齐声回答，有的还想上黑板写常用字，尽管有点卖弄，笔者却看到了成果。听记养成训练法使不学习的学生有了语文课堂笔记，再次提供给学生打基础的机会。网络白板给听记养成训练带来了极大的方便，极大地提高了课堂效率。

五、激励控制。目前的中职教学还没有实行学分制管理，但教师不得不正视学生语文基础差异悬殊这一事实。教师的记分册应成为控制器，教育对象不同，学分控制要求亦不同。从反面讲，语文课在中职学生心目中不会处在第一的位置上，教学评估也有别于普教所教单科成绩越高越好的标准。要求过高，过犹不及，也会影响与其它学科间的和谐。对于语文程度较高的同学要鼓励他们利用更多的时间去攻读专业课，减轻学习负担。利用网络管理学分目标，及时准确，便于学生随时了解自己的情况。

总之，中职语文教学+互联网时代不在依赖着陈规，给另辟蹊径创新教材教法提供了可能性。关键是要突出自己的特色。教学内容与教育对象是教学过程的决定因素。备课资料与网络硬件建设还处于起步阶段，课堂模式也是百花齐放，相信这一定是一条通往现代化教学的高速路。

（张政永 辽宁本溪市商贸服务学校 117000）