西点军校荣誉体系对我军院校之启示

贠大强，张宏民

(空军工程大学理学院，西安 710051)

古今中外，崇尚荣誉是治军强兵的铁律，历来为兵家所称道，为军队院校所重视。西点军校荣誉体系内涵丰富、历史久远、体系完备、特色鲜明。［1］深入研究西点军校荣誉体系，对于充分认识构建荣誉体系的重要作用和意义都是不可或缺的，为构建具有我军特色的荣誉体系提供了借鉴和启迪。

一、西点军校荣誉体系的特点

西点军校荣誉体系是一个由校训、荣誉准则、荣誉制度、道德教育和荣誉惩戒体系等构成的完整系统，它为确保学员成为未来国家和社会的领导者，发挥了无与伦比的保证作用。［2］纵观西点军校荣誉体系的实际运行情况，可以看到其具有以下特点:

(一)确立严明的奖惩制度

西点军校确立了“点子制度”和“排名制度”等严明的奖惩制度。在西点军校，不按要求着装、上课迟到、军容不整、礼貌不周、举止失范、不讲卫生等都会被登记下来，作为点子。当点子数量累积到一定程度，点子的“主人”就会受到处罚。点子制度是对学员小过错的处罚，对考试作弊、学术造假等严重过错，则按规定给予留级、关禁闭、勒令退学、开除学籍等处罚。如果学员的行为构成犯罪，则要依法交付军事法庭，依法追究刑事责任。

另外，西点军校还实行“排名制度”，对学员在校期间的学习成绩和各种表现进行排名，作为校方对学员实施奖惩的主要依据。排名在前的学员，按照规定拥有相应的特权;排名在后的学员，权利、自由以及发展则要受到限制。排名前几名的学员可以获得多方面的好处:例如这些学员可以担任学员团长官，可以获得陪同来校访问的军政要人的机会，可以保送读研，毕业时可以挑选工作单位等。

(二)构建注重荣誉的环境氛围

西点军校建有博物馆和雕塑等校园建筑物。西点军校的博物馆收藏有大量军事历史文物，其中就有拿破仑使用过的宝剑、艾森豪威尔将军手写的书稿以及美国历史上不同时期武器装备的样品。西点军校博物馆堪称美国最大的军事博物馆，被誉为美国的“武器图书馆”。另外，西点军校校园内还建造有以英雄人物命名的各种建筑物。校园内不仅建有塞耶、艾森豪威尔、麦克阿瑟、巴顿等军界名人的雕像，还建有南北战争纪念碑、古炮台等。西点军校以英雄名字来命名办公楼、会议室和营房等，校园内有塞耶大楼、华盛顿大楼、潘兴军营等。“责任、荣誉、国家”的校训，在西点军校的各种建筑物上随处可见。肃穆庄严，整洁古朴，浓厚的军事文化环境催人奋进、令人感怀。思英雄而学英雄，怀先烈而铸辉煌。注重崇尚荣誉的环境氛围的构建，是美国西点军校办学的成功经验之一。

(三)注重发挥仪式庆典的育人作用

仪式庆典是军校教育训练活动必不可少的重要环节。充分发挥仪式庆典的功效，使学员在这些活动中表现自我、收获荣誉、感悟人生，这有利于促进学员心智的发展、人格的完善和思想的成熟。

西点军校在美国独立日、国旗纪念日、阵亡将士纪念日、退伍军人节等重要纪念日和节日，均举行隆重的庆祝纪念活动，并邀请军政要人和民众代表参加，以彰显国家的伟大和民族的荣耀。西点军校的毕业典礼非常隆重，邀请总统和杰出毕业校友参加，由校长亲自授予毕业学员毕业证书和校徽。西点军校的校徽上印有校训“责任、荣誉、国家”，刻有闪亮的钢盔和短剑。通过盛大的毕业典礼，使每一名毕业学员感受荣耀、铭记责任，激发爱国主义思想情怀。

“随风潜入夜，润物细无声”。在参加盛大隆重的仪式庆典中，学员可以受到心灵的洗涤和情感的认同，从而将自己与国家的命运、发展紧密联系起来，坚定为国家的发展而履职尽责的信念意愿。注重发挥仪式庆典的育人作用，是美国西点军校荣誉体系的显著特点之一。

二、西点军校荣誉体系之启示

它山之石，可以攻玉。审视西点军校荣誉体系，可以从中获得有益的经验，对我军构建科学可行的荣誉体系具有启示作用。

(一)注重荣誉教育

军校应该对每一位学员进行荣誉感教育，唤起他们军人的荣誉感。西点军校结合实际，制定有《荣誉准则》《学员行为准则》等规章制度，并严格实施这些规章制度，对学员进行长期的荣誉教育。在每年新生入学之际，学校都要对学员进行系统、全面的荣誉教育(持续16个小时)，使每一个学员都清楚什么是遵守荣誉规则的事情，什么是违反荣誉规则的事情，以及需要承担的责任后果。［3］在每年新生入学开学典礼上，校方都要向入学新生郑重宣读西点军校的荣誉准则，即“西点学生均不说谎、欺骗和盗窃，也决不允许他人如此的行为”，并要求每一名新学员要牢记和恪守。此后，学校还要持续进行系统具体的荣誉教育，并将这种教育贯穿于学员四年学习的全过程，让学员时刻感受到作为军人的崇高荣誉和职责所在。这是西点荣誉教育的一个显著功效，值得我们在对学员进行荣誉教育时效仿和推广。

(二)细化荣誉准则

西点军校制定荣誉制度时，特别注重细化荣誉准则。校方在出台荣誉规则时，总是力求明确、具体，具有可行性和可操作性。这些规则告诉学员哪些行为可以做、哪些行为不能做，以及违反后要遭受的处罚。［4］曾经有新学员在没有请假的情况下，在记录本上登记已经请假;有新学员没有擦过皮鞋而回答擦过皮鞋，事情真相证实后，均受到了开除处理。因为这两名新学员违反了西点军校明确具体的荣誉规定，按相关规定理应做如此处理。我军院校已经建立的荣誉体系，概括性、原则性较强，而明确性、系统性、完整性较差，特别是对违反后需要承担的有关责任少有论及。我们应借鉴西点军校细化荣誉准则的成功经验，进一步完善我军院校的荣誉制度。

(三)重视环境熏陶

“近朱者赤，近墨者黑”，环境对人的影响由此可见。在西点军校校园内，立有艾森豪威尔、麦克阿瑟、巴顿、布莱德雷等将军的铜像，建有南北战争战争纪念碑，还保存有当年为抵御外国入侵者而修筑的古炮台;在学校的雕塑、教室、办公室以及其他建筑物上，都标注有学校的校训。注重环境氛围的营造，是西点军校荣誉体系建立的成功经验之一。在浓厚的荣誉文化氛围之中，学员自然会受到潜移默化的影响和感染，激励学员敬仰英雄、学习英雄、争做英雄。对我国军校荣誉制度的建设来说，这也是一个值得借鉴的有效方法。

(四)注重荣誉实施程序

西点军校非常重视荣誉制度建设中的程序规定，普遍建立了完整复杂的处罚违反荣誉制度者的惩罚程序、荣誉争议解决的裁决程序。西点军校的荣誉委员会负责通过法定程序实施荣誉奖罚制度。荣誉委员会一旦获悉有学员可能违反荣誉准则，就要按规则组成“荣誉法庭”进行调查并做出处理，学员对处理决定不服可以申诉，最后还要由校长对荣誉法庭的审判意见进行审查。我军院校在荣誉体系构建时，往往注重实体方面，对荣誉实施程序重视不够，这方面的规定非常少。我军应借鉴美军注重程序保障的成功经验，不断加强程序制度建设。

三、我军院校荣誉体系构建的对策建议

军校荣誉体系构建是一个系统工程，需要科学的理论作指导，需要正确的原则来规范，需要外军的成功经验作借鉴。我军院校应广泛参考和学习外军，特别是美国西点军校的好做法，结合我军实际，尽快构建并及时完善我军院校学员的荣誉体系。

(一)确立指向明确的校训和荣誉准则

校训和荣誉规则是荣誉观的集中体现，是荣誉体系建立的导向和基础。该校的校训是“责任、荣誉、国家”;西点军校的荣誉准则是“西点学生绝不说谎、欺骗和盗窃，也不容许他人如此的行为”。在建设一支“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的人民军队的新的历史背景下，我军院校建立荣誉体系，应该以军人事业心、进取心与价值观以及军人职业道德为基点，结合军校学员的自身特点，确立指向明确的校训和荣誉准则，为荣誉制度的建立奠定基础。对校训要概括准确，高度凝练，反映院校的性质和特点。荣誉准则应简明扼要，指向明确，具有很强的操作性。例如第四军医大学的校训是“团结、求实、创新、献身”，就非常凝练地概括了其院校性质和特点，以此为指向和基点建立该校荣誉准则，就非常有针对性和实效性。

(二)构建富有时代特色的内容完备的荣誉制度

荣誉制度是有关荣誉项目设立、实施以及违反荣誉准则的处罚等一系列规则机制的有机统一体。西点军校之所以能培养出精英人才，与西点军校完善的荣誉制度密不可分。从总体上讲，我军院校已普遍建立了荣誉体系，但尚不完善，还存在许多不足和缺点。我军荣誉制度在内容设计上要以勋章体系的构建为载体，以精神奖励为主、物质奖励为辅，在宗旨和价值追求上要着眼于鼓励先进、促人奋进、追求荣誉。［5］

我军院校应该在《政工条例》《纪律条令》《军队奖励和表彰管理规定》等法律法规以及本校(院)有关荣誉规章制度的基础上，积极构建富有时代特色的内容完备的荣誉制度。军校荣誉体系涉及学习成绩、训练成绩、竞赛获奖、创新理论学习情况、作风纪律、思想品德、综合实践活动等。荣誉体系的构建要从促进学员全面发展、促进复合型人才培养出发，全方位考虑、多层次构思，系统科学地设定奖励项目，应做到奖惩结合、升降结合，定期考核，及时兑现。

(三)建立专门的荣誉实施组织机构

西点军校为实施荣誉制度，建有专门的荣誉体系实施机构，例如“荣誉委员会”“荣誉复审委员会”和“荣誉法庭”等。［6］我军很多院校还没有建立专门的荣誉实施组织，在荣誉制度实施方面的专业化、精准化程度还不高。要更好地落实荣誉制度，就必须尽快建立专门化的荣誉实施组织机构。目前，军校学员正在实行连队化管理，要在这一平台的基础上，建立健全荣誉实施组织，保证荣誉规定和荣誉制度落到实处，并且公开、公平、公正，真正成为激励学员成长成才的助推器。

(四)全面深化荣誉教育

西点军校非常重视荣誉教育，对新生要进行16个小时的荣誉课程教育。借鉴西点军校荣誉教育的成功经验，我们要从多个方面进行荣誉教育，主要途径和方式如下:第一，进行专题性荣誉教育，可以安排在开学之初和表彰总结之时。第二，在学员入学、毕业、国庆节、建军节等重要日期举行重大庆典活动，增强学员的荣誉感和自豪感。第三，在有关课程教学中渗透荣誉教育的要求，使学员在潜移默化中受到影响，增强荣誉观念。第四，利用学校电视台、报纸、杂志、网站等媒体广泛宣传先进事迹，使学员学有榜样。第五，建立电子荣誉档案，将学员荣誉获得情况录入网站，并定期更新、长期保存，永久记录学员荣誉历程。第六，加强实践环节中的荣誉教育，鼓励学员利用假期投身社会实践，通过社会调查、部队实习、代职锻炼等方式增强军人的责任感和荣誉感。

(五)营造浓厚的荣誉氛围

良好的荣誉环境氛围，对学员心理直接产生积极作用，促进荣誉制度顺利实施。西点军校在荣誉制度实施中，特别注重营造崇尚荣誉的文化氛围。西点军校校园内，立有国父华盛顿、校父塞耶等名人雕像，还有收藏历史纪念物的博物馆。通过大量建筑雕塑和博物馆的展品，使学员真切地感受到一种竭尽职责、追求荣誉和为国献身的气氛。［7］在这种氛围中，学员珍惜荣誉、追求荣誉之心自然会被激发起来。

我军院校在营造荣誉环境方面已做了很多尝试，取得了良好的效果。今后在营造荣誉氛围方面，需要重点做好四个方面的工作:第一，表彰学员的突出成绩与贡献。通过建立荣誉墙，把业绩突出、贡献大的学员名字镌刻在墙壁上，以示褒奖;选拔特优学员栽下荣誉树，日久成林，成为学员崇尚荣誉的历史见证。第二，塑造将帅和英模塑像。根据院校历史特点，选取开国将帅、战斗英雄、著名领导人塑像，怀念他们的丰功伟绩，形成崇尚先辈、崇尚英雄、崇尚荣誉的良好风气。第三，建立博物馆、校史馆、荣誉室。博物馆主要陈列军中名人的遗物、具有军事纪念意义的武器，使学员睹物思人，增强学员的进取精神。校史馆从学校发展的辉煌历程中，使学员获取崇尚荣誉的拼搏精神。从荣誉室中看到自身的不足，知耻而后勇的赶超精神。第四，陈列凸显军兵种特点的大型标志性的武器。在校园里陈列飞机、坦克、导弹、雷达等大型武器转杯，营造战斗氛围，激发学员的使命感、自豪感。

(六)完善违反荣誉制度的惩罚方式

西点军校对违反荣誉制度的学员，依据情况可以做出降低排名、降级降衔、撤职、留级、关禁闭、罚走步、留校察看、勒令退学、开除出校、巨额经济赔偿、交军法审判、关进监狱等处罚。我军院校现在对违反荣誉制度的处罚方式单一，处罚种类主要有批评教育、纪律处分和勒令退学等。某军校曾发生过三年级学员考试中故意交白卷得零分而被学校辞退的现象，原因是考试不合格被辞退，不用给学校赔偿学费，而且按义务兵退役还可以领到一部分钱;而如果申请退学，则要给学校赔偿几年来的学费。因此学员才“制造条件”，主动要求被辞退。可见，目前我军院校对违反荣誉制度的处罚方式还不足以惩戒那些违反荣誉制度的学员，还应逐步确立行政处分与纪律处分、人身处罚与经济处罚相结合的处罚制度。通过严谨完善的处罚措施，有效惩戒违反荣誉制度的不良行为，从而使学员端正入学入伍动机，坚定从军志向，矢志不渝地走军旅人生之路。

上述六个方面构成我军院校荣誉体系的基本框架，其中校训、荣誉准则是基础，荣誉制度是核心，组织机构是关键，荣誉教育是指向，环境氛围是必要条件，惩罚方式是保障，它们互相联系、互相作用，形成完整的荣誉体系。虽然这种体系构架，还是初步的、不完善的、有待于发展的，但它毕竟对我军院校荣誉体系进行了有益的探索，必将对我军院校荣誉体系建设起到积极的促进作用。

［1］ 李现平．美国西点军校荣誉体系:历史久远的道德教育传统［J］．高等教育学报，2011，(3):25－28．

［2］ 田湘，范平，周燕辉．西点军校核心价值观塑造的特点及启示［J］．高等教育研究学报，2009，(2):48 －49．

［3］ 陈晓兵．西点军校的荣誉观教育［J］．西安政治学院学报，2006，(4):40 －41．

［4］ 胡捷．西点军校军人荣誉观念培养观察［J］．前沿，2010，(12):123 －125．

［5］ 王波，华丹，张雯丽．论军校学员荣誉制度的构建［J］．解放军理工大学学报:综合版，2011，(4):86－89．

［6］ ［美］斯蒂芬·E·安布罗斯．责任荣誉国家:西点军校史［M］．洪庆明译．广州:暨南大学出版社，2006:316－317．

［7］ 王春茅．美国军事教育现状和发展展望［M］．北京:国防大学出版社，2001:76．