师者新说

夏宝华

（大庆职业学院 黑龙江大庆 163000）

师者新说

夏宝华

（大庆职业学院 黑龙江大庆 163000）

传道是使学生成人的教育；授业是使学生成才的教育；解惑是解决学生成长过程中遇到的问题，为学生解开困顿、迷惑。教师的"传道授业解惑"责任是一个整体，接受"道"、具备"业"和能"解惑"是合格教师的三大特征，三者是教育的综合的过程，是并列而行的。

传道 授业 解惑

古人云“师者，传道、授业、解惑也”。教师的“传道授业解惑”责任是一个整体，接受“道”、具备“业”和能“解惑”是合格教师的三大特征，三者是教育的综合的过程，是并列而行的。因此，教师，不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质；教师，不仅是死板的说教者，更是文化的传承者。那如何成为一名合格的教师呢？

一、德才兼备，用心传道

教师的“道”乃为师之道，要教学生做人的道理，教师自己首先要知“道”行“道”。孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师的一言一行，一举一动都对学生的精神世界起着“随风潜入夜，润物细无声”的作用。只有真正做到“学高为师，身正为范”，才能把良好的德行从言行中自然地表现，才能真正做到为人师表，成为学生们的楷模。只有严格要求自己，才能去要求学生。这些看似浅显的道理、不起眼的小事，却能够直接、深刻、持久地影响学生。由此可见，师德是立教之本。

1.升起感恩心。只感恩，不抱怨，感恩每一个来到我们学院的学生。坚持把学生的发展放在首位，树立“以学生为本”的教育教学观念。在传授知识的过程中始终关注学生的发展，在教学设计和组织课堂教学时，要时时思考如何让每个学生乐意学习，学会学习，善于学习,学生在学习过程中可能会遇到哪些困难，教师如何引导学生解决这些困难。

2.做事凭良心。教师是一种特殊的职业，它是项良心活儿，许多工作很难进行准确量化评价。我们要做的事情要凭着良心去做，如果我们为师的都昧着良心、颠倒黑白、玩弄是非，甚至在学生的钱财和其他方面打主意，尽管我们伪装得有多好，话说得多漂亮，我们的学生们的情商未必是低的，他们会看出来的，要么会跟我们学坏，要么会弃我们而去。要真心实意的去为人师，真心实意地去行道传道，而不是做做样子，摆摆花架子，要知行合一。

3.育人要尽心。教师为学生服务和对学生的教育是无时无刻不存在的，要全心全意的为学生的成人成才提供服务，要尽心尽力的为学生的未来去着想，一切事情都要从有利于学生的成长出发，真心为他们未来的发展出谋划策。

二、更新观念，用情授业

“授业”就是培养学生的职业本领、职业方法和职业能力，需要在科学教育与人文教育过程中实现科学人文思维的互补、科学人文方法的融合。如果说“传道”是一堂好课的第一个标志，如果说有效地解决知识困惑是一堂好课的第二个标志，那么，教师引起学生主动地学习，这是一堂好课的最高境界或终极使命。如果自己脑袋空空，照本宣科，没有很好的授业方法，懂的再多学生们不感兴趣，讲得再多学生也很难接受，可见这样的“业”是不可行的。

以前我们常说“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水。”学海无涯，处于知识爆炸时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围还是运用知识的能力方面，都非同寻常，这就意味着教师仅仅具有“一桶水”是不能完成教书育人工作的。如果不知道学生们成人成才需要什么样的“业”，使他们学而无用，白白的浪费青春。因此，教师在不断更新教育观念的前提下，要常常反思自己所采用的教学方法是否有利于培养学生的创新能力，不断学习，只有这样才能使自己具有的“一桶水”变成源源不断的“一江活水”。

1.用亲情为学生负责。一日为师终生为父，要把学生们当成自己的孩子，为他们设身处地的着想，见了学生有做的不对的地方都去管一管，说一说，就会形成一种氛围，渐渐的我们的学生就养成了好习惯。

2.用友情进行疏导。当学生犯了错误，不要急于批评，要想朋友一样坐下来和他们谈心，找到学生犯错的根源，耐心的进行引导。

3.用感恩之情育人。要感恩那些相信我们把孩子交给我们的家长，要感恩那些把自己的前途命运交给自己的学生，要感恩学校的方方面面，给了我们为人师的机会，给了我们可以立命的工作，所以要用我们要常怀感恩心，用百倍的努力去育人成才。

三、引导启发，用爱解惑

韩愈有言：“人非生而知之者，孰能无惑？”现代的教育理念是启发式教育，教师要成为学生学习的引导者、合作者、开发者。启发式教育的核心就是释疑解惑，培养学生独立思考和创新思维的能力。如果连学生们在为什么而“惑”都不去研判、不知道，解惑从何谈起？能尽到了师的责任吗？没有真功夫，不掌握教育的艺术，学生们听了你的解惑更为其惑，显然是不能达到教育的目标的。“解惑”表面上看是“解决困惑”，实际上意味着“先让学生产生困惑之后再进行解答”。由此看来，“解惑”的潜台词是“先主动学习再及时解答”。只有用爱解惑才能实现传道授业，才是智慧型老师。

教师的爱心既包含对教育事业的执着，又包含着对学生的爱护和关心。教师的爱心，时时表现为常人无法理解的对学生从心底里深深的理解。教育是心与心的呼应,是爱的共鸣，作为一名教师,要对每一个学生倾注爱心。教育战线上的许多优秀教师的经验证明：没有爱，就没有教育。

1.热爱教育事业。心里充满了爱才会有无穷的动力，心里有了爱才会全身心的投入，心里有了爱才会充分调动自己的聪明才智做好教育事业。

2.热爱所在学校。如果我们不爱这个学校，能让学生们爱这个学校吗？看到的都是黑暗面或自己的心理黑暗，把学校想的、说的一无是处，所传递的都是负能量，就不会有好的教育效果，如果学校没有了前途，教师的前途又在哪里呢？

3.热爱所教学生。做为一名老师要真心的爱这些孩子，设身处地的为他们的困惑去思考，找到其根源，研究其解决的办法，把他们的困惑和痛苦当成自己的事那样上心，真的解决了他们的这样或那样的困惑，让他们在快乐中学习，在学习中成长。

四、用“智慧”引导学生成人成才

1.要创新工作思路。时代在发展，科技在进步，人的思维方式、方法，以及接触的社会环境发生了巨大的变化。我们必须吸纳优秀的传统教育理念，将其通过现代的教育手段和方式，来吸引、引导教育学生，使其逐步走向成人成才。

2.要因材施教。因材施教本身就是教育方法，是根据学生的不同特点和实际情况，采取不同的方法和形式进行教育，这是人人皆知的。这里要说的是我们是否去研究了不同学生的情况，知道他是什么“料”，研究不同的教育对策，使其能实行个性的发展，扬长避短，达到全面发展。

因此，要成为一名合格的教师要做到：一切为了学生，想学生之所想，将人文关爱，送进学生心灵，以真心教育和影响学生，让学生“乐其师，信其道。”永做学生的良师益友，永做学生健康成长的指导者。