浅析新时期如何做好动漫服装设计教育
2015-02-27栀梓
栀梓
(福州外语外贸学院艺术学院 福建福州 350001)
浅析新时期如何做好动漫服装设计教育
栀梓
(福州外语外贸学院艺术学院 福建福州 350001)
我国的服装设计虽然已经有了较大的发展,但是在动漫角色的服装设计领域仍然存在一些空白。本文就我国动漫角色服装设计的教育现状做了分析,阐述了动漫角色服装设计课程开展的必要性,同时也对课程内容的设计提出了自己的看法。
动漫角色 服装设计 课程 内容设计
一、我国动漫角色服装设计教育现状
我国的服装设计教育事业起步比较晚,但是经过了几十年的发展,取得了很大的进步。动漫设计最早并不属于服装设计的领域,但是近两年来,动漫服装设计不断兴起,作为视觉传达设计和服装设计的共同领域,其并没有受到应有的重视。
(一)动漫设计专业并没有动漫角色服装设计的课程
我国的国产动画中人物的服装总是很单调,究其原因是疑问动画的设计者一味地追求动画的内容,而忽略了角色服装给观众带来的美感。从教育的角度来分析这一问题,是因为我国的很多高校在开展动漫设计教学的过程中,并没有重视应有的角色服装设计这一类,因此很多动漫设计师并不知道如何为角色设计服装,很多都是参照书中出现的服装样式,或者现实中的服装。
(二)服装设计专业并未重视动漫服装的设计教学
随着动漫的不断发展,其对青少年的着装风格也产生了很大的影响。很多青少年会模仿动漫里面人物的穿着,将其当做一种时尚,而我国的服装设计教学当中并没有关注过这一现象,造成了目前服装设计教学同时代的发展不相符。在教学内容的设计中,并且有设计到动漫角色服装设计的相关课程,也没有分析动漫与显示服装设计两者之间的联系,动漫产业的发展并没有推动服装设计课程的创新。
综上所述,在教学过程中添加动漫角色服装设计是必不可少的。一方面,在目前我国服装设计教育水平的基础之上,开展对动漫服装设计的相关研究,可以解决动漫角色服饰单一这一问题,推动我国动漫事业的发展;同时,通过对动漫角色服装设计的研究,可以将动漫设计和服装设计相结合教学,培养高素质的综合型人才。
二、课程的内容设计
(一)角色不同,服装类型也不同
1.古代故事
1.励志题材动漫。前一阵子比较火的励志题材动漫很多,比如《花木兰》。随着剧情的发展,花木兰由原本的大家闺秀变为立下赫赫战功的女将军,其服饰也随之产生了变化,从最初的长裙飘飘到后来的铠甲,将动漫人物的形象塑造的活灵活现,为观众留下了深刻的印象。
2.神话故事
国内外的神话题材的故事很多,从中国最早的《西游记》到国外的《冰雪奇缘》,很多人物形象的塑造都离不开服饰。比如在国产动漫中,梁山伯形象的塑造。搭配一件素以,在帽子和发型方面稍加修饰,即展现出了了一个潇洒又不失书生气的形象,清新脱俗。
2.现代动漫
在现代动漫中,很多动漫角色的服装设计都喜欢用夸张的手法加以修饰。服装的设计通常以生活中的服装为基础,加上一些夸张的成分,增加趣味性。
3.科幻动漫
未来题材的动漫一般都会引进一些科技的元素。在人物服装设计的方面,极力突出每一个角色的个性,颜色一般比较显眼,款式比较新潮,发型也个性分明。
(二)服装美感的体现
1.形式方面设计
在设计动漫角色服装的时候,要注意其款式、颜色的搭配,科学合理的搭配方式能够体现出服装的形式美。在服装美感设计方面,通常会采用对称的方法,能够体现出角色服饰的大方、文中;均衡,能够使服饰给人一种平衡的感觉;比例,通过长短比例、颜色比例等搭配,维持一个平衡,给人带来视觉享受。在服装设计的时候,要考虑到局部与整体在颜色方面的搭配、分布;重复。在服装设计当中,反腐使用同一个图形,增加服装的造型。
2.服装造型与结构的设计
根据角色的年龄、身份不同,他们的服装造型也应当不同,主要有如下几种设计方法。
(1)夸张手法的运用
在动漫服装的设计当中,很多情况下都会运用到夸张的手法,使得服装能够给人带来乐趣。夸张手法运用的重点主要几种在角色的肩部、袖子、领口等,但是一定要注意手法的运用要把握“度”。
(2)结构的设计
动漫角色服装结构的设计一定要和角色相吻合。通常来说,动漫角色的服装一般都比较简单,不会出现很复杂的服装。其一定要层次分明,否则会为动漫设计者带来困难。参照现实生活中的服装,在此基础上增加一些夸张的成分,使其不失真实感,同时又具有动漫的色彩。在结构的设计过程中,一定要和时代的潮流相吻合,不能出现许多非主流的现象。
3.颜色的设计
在为角色服装搭配颜色的时候,为了使服装颜色不会显得过于单一,可以重点突出集中颜色,使其能够吸引观众的眼球,为原本单调的衣服增加活力。同时在搭配颜色的时候,也可以适当地运用夸张的手法,但是一定要注意把握一个“度”,如果颜色过于夸张,会破坏整体的美感。颜色重点主要体现在头、肩、胸这三个地方,重点多了容易出现没有“中心”的情况。
三、结束语
通过课程内容的精心设计,能够为动漫服装设计的教学提供新资源,为我国培养更多的动漫服装设计的优秀人才,来弥补我国在这一领域出现的不足,推动我国动漫产业以及服装设计的共同发展。
[1]国务院办公厅转发财政部等部门.关于推动我国动漫产业发展若干意见的通知[R].中华人民共和国国务院公报,2006,(17):14—16.
[2]李砚祖.设计艺术学的研究对象及范围[J].清华大学学报(哲学社会科学版),2003,18(5):69—80