修德以为养身

郭政委

（山东省烟台市福山区门楼镇中心小学 山东烟台 265507）

修德以为养身

郭政委

（山东省烟台市福山区门楼镇中心小学 山东烟台 265507）

“百业德为先。”五千年的久远文化塑造了中国人民仁忍谦逊的美德，致使中华民族能始终屹立于世界民族强林之中。

记得一位女作家曾经有过这样一段“名言”：人分为上下两截：上半截和下半截。上半截是修养，下半截是本质（大意如此）。作为一个整体，上下半截是不可分的，这是辩证法的原理。一个事物的好与坏，正如一个硬币的正反两面，不可能独立存在。

历史的年轮已缓缓碾入二十一世纪，北京奥运会的成功举办，WTO的顺利加入，二十一届世界大学生运动会的成功召开……一切的一切，都向世人们展现着作为文明古国之一的中国的巨大魅力，同时也注定了新世纪相对于中国而言，将会充满更多期待和辉煌。作为新世纪的学生，我们将以怎样的精神面貌应对各方面的压力与挑战，去展现自我，实现人生的价值？作为新世纪的人民教师，我们应该怎样顺应素质教育的滚滚洪流，将品德教育作为“主题曲”贯穿于教育教学的始终？

一、抓住机遇，迎接挑战，认清品德工作的重要性

中国历来是个礼仪之邦，自盘古开天地以来，评价一个人的标准始终以“德”为首，没有一种高尚品德的人是不可能有什么非凡成就的。

在素质教育的氛围下，培养学生的高贵品质和多种能力是其中的“主旋律”。品德教育是素质教育的核心和灵魂，是保障素质教育顺利实施的动力。因而，我们每一个站在教育教学最前沿的从教者应该清楚地认识到品德教育的紧迫性和重要性，正确地分析所面临的种种挑战，把品德教育始终放在加入教育教学工作的首位。

（1）指导思想：坚持品德是素质教育的核心和灵魂，把品德工作放在学校各项工作的首位；坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志《关于教育问题的谈话》和当前中央思想政治工作会议精神为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位；坚持从我国社会主义初级阶段的实际出发，从基础教育的实际出发，从本地区和青少年儿童的实际出发，遵循青少年身心发展规律和中小学生思想品德形成的规律以及社会发展的要求，因地制宜，形式灵活多样的确定品德工作的目标和任务，整体构建我们品德教育的体系。

（2）任务和目标：把学生培养成热爱社会主义祖国，具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的不损害社会和妨碍他人的公民和具有创新能力和实践能力的对社会有所贡献，对他人有所帮助的社会主义建设者。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义觉悟。

二、真抓实干，有的放矢，有目的地进行品德教育

改革开放的进一步进行，市场经济的进一步拓宽，促使人们深切地认识到：反腐倡廉深入人心，品德教育势在必行。多少个触目惊心的显著案例呈现在我们面前：一、花甲之年被判入狱。涉案人：刘启超，原北京二轻总公司副总经理兼白菊电器集团董事长、总经理。刘启超在原北京二轻系统和隆达轻工系统可算是个“能人”，曾经是个难得的干将。但随着退休年龄将至，他的心理越来越不平衡，“五九”现象在他身上表现得越来越明显。临退休的几年里，他伸出了贪婪的手。2003年10月24日，刘启超因受贿53.59万元、挪用公款210万元，被判处有期徒刑20年。这时，刘启超刚刚过完60岁生日。二、私分国资第一大案。涉案人：龚伟明，原东城区住宅建设开发公司领导。2000年到2002年间，龚伟明等3人和财务科长利用公司改制重组之机，以大病医疗费、清欠奖、供暖奖等多个名目发放奖金80余次，疯狂为本部职工发钱，造成2400多万国有资产流失。这是北京市司法机关适用1997年刑法新增设的私分国有资产罪处理的第一起“窝案”。三、女交警诈骗40万。涉案人：郞 凤珍，崇文交警支队原民警 2000年3月，被害人陈某找到郞凤珍，请她找关系将其在押的哥哥释放出来。郎凤珍以疏通关系为名向事主索要了30万元。随后，郎凤珍找到与其有特殊关系的张某。张某在明知没有能力办理此事的情况下，从郎凤珍处索取15.6万元用于挥霍。郎又先后3次从事主手中骗取了10万元。法院以诈骗罪一审判处郎凤珍有期徒刑12年，并处罚金1万元。四、监狱长变成狱中人。涉案人：赵振义，北京市监狱原副监狱长。赵振义利用担任副监狱长的便利条件，贪污受贿27万元，并介绍他人以30万元贿赂市监狱管理局副局长。此外，赵振义利用职务便利，从财务部门领取金额为2.7万元支票一张，并以虚假内容的发票在财务平账。赵振义被法院以受贿罪、贪污罪、介绍贿赂罪一审判处有期徒刑17年。多少件血淋淋的事件告诉我们：只有从小抓好品德教育，才能从思想上、从根本上杜绝腐败事件。只有这样，社会中才会多一些正气，少一些污浊；多一些善良，少一些丑恶；多一些孔繁森、焦裕禄，少一些王保森、陈希同；多一些见义勇为，少一些“远华事件”。

由此可见，品德教育应该从小抓起，从孩子抓起，应该渗透于我们教育教学的各个层面，应该成为我们教育工作的一个重点。只有这样，社会中才能真正多一些“德才兼备”的栋梁之才。