初中班主任建立有效班级管理模式的实践探索

李祥干

（广西百色乐业县第二初级中学 广西百色 533200）

初中班主任建立有效班级管理模式的实践探索

李祥干

（广西百色乐业县第二初级中学 广西百色 533200）

初中阶段，是学生的是由儿童向少年过度的阶段，这个时期的学生身心发展有其特殊的特点，所以这一阶段学生的管理有一定的难度。又由于学生的大部分的时间都是在学校里学习，所以，班主任在对这一阶段的学生的教育和指导方面有着起关重要的作用。本文以班主任在班级管理方面的作用为切入点，对初中班主任建立有效班级管理模式进行了详细的阐述，希望对教育工作者提供一些借鉴和帮助。

初中班主任 班级管理 模式

班主任责任重大，他不仅是知识的传输者还是班级事务的管理者。一个优秀学生的培养成功，不仅需要家庭以及社会的教育，更重要的是班主任的教育。所以，班主任在对学生的教育和引导以及培养方面具有非常重大的意义。特别是初中班主任，因为这一阶段的学生是由儿童向青少年过度的关键时期，这些孩子在身心状态上都会有巨大的转变。所以，初中班主任的责任相对于小学班主任的责任就大了很多。基于此种情况，笔者对初中班主任建立有效班级管理模式提出了自己的几点浅见。

一、初中班主任在班级管理方面的作用

我们都知道，初中阶段是学生健康成长以及全面发展的关键时期，同时，这一时期也是学生培养良好行为习惯和树立正确人生观、价值观的时期。除了家庭的教育以外，学校的教育在培养学生全面提高的方面也起着非常重要的作用，而班主任则承担着主要责任，并处在比较重要的位置上。他在班级管理方面的作用主要体现在以下几个方面：首先，班主任是学生集体的领导者、班级管理的组织者和学生的教育者。它不仅要对学生进行教育和引导学生，同时，还要创建一个能够对学生产生教育影响力的集体。其次，班主任是一个班集体的灵魂人物、核心人物，他应时刻发挥其班级组织者的作用，提高其教学效果。最后，班主任还是学校、家庭之间的协调员，要做到学校和家长之间有效的沟通。

二、初中班主任建立有效班级管理模式的实践探索

初中班主任在对班级进行管理时，他的主要工作内容之一，就是建立有效的班级管理模式，所以，如何建立有效的班级管理模式是摆在所有初中班主任面前的亟需解决的问题。班主任首先要分析自己班级的特点从而建立适合自己班级的管理模式，要做到具体问题具体分析，要以科学的发展观对班级管理模式进行构建，具体表现为以下几个方面：

（一）制定和完善班规

所谓班规，就是班级的规章制度。我们知道，无规矩不成方圆，班级的规章制度是有效约束学生行为的准绳。而初中阶段的学生，正处于儿童向青少年过度的阶段，他们不仅活泼好动同时良好的行为规范也还没有养成，经常容易冲动办错事，所以，班主任进行班规的制定是非常有必要的。在制定班规的过程中，班主任可以实行较为民主的政策，让学生们自己把班级制度写出来，然后经过投票选出较为的合理的规章制度，这样做的好处就是，学生自己提出的规章制度，就更愿意去遵守，从而达到对学生进行有效的管理的目的。由此可见，建立和完善班规是构建有效班级管理模式的基础。

（二）尊重学生的个体性差异

我们知道，每个学生都是独立的个体，都是有其独特的鲜明特色的，所以，为了让所有的学生的学习能力能够有所提升，并且要对班级进行有效管理，教师就应对不同的学生进行不同的教学方法。对在课堂进行的过程中，要注意观察所有的学生，可以对内向的学生，进行多一点的提问，对活泼好动的同学就应该督促他遵守班级的纪律，不能打扰到其他同学。只有这样才能对班级进行有效管理，才能促进学生的综合素质的提高。

（三）关注学生的心理需要

我们都知道：感人心者，莫先乎情。所以，教师想要做到获得学生的信任和依赖，就要做到真正的关心学生，明白他们的心理需要。班主任可以在平时多和自己班级的学生进行沟通，多和他们聊聊天，如果发现学生有一些困难，就要及时地给予帮助，同时对学生的心理上的困惑，也要进行耐心的开导，促使学生健康心理的形成。由此可见，班主任和学生之间并不仅仅是师生的关系，更是朋友的关系，正所谓亦师亦友，所以，想要构建有效的班级管理模式，必须要关心学生的生活，并进行良好的沟通，以及关注到学生的心理需要。

（四）实行优等生带后进生的方法

我们知道，一个班级，从成绩方面来说，只分为后进生和优等生以及中间生。如果想要对班级进行有效管理，解决后进生的问题成为初中班主任急需解决的问题。因为大部分的后进生都有活泼好动、性格叛逆的特点，所以，往往班主任在处理后进生的问题上要花费更多的心。，经过教育专家多年教学的实践，发现用优等生带后进生的效果很好，不仅可以促进后进生学习成绩的提升，同时还可以促进后进生良好行为的养成。所以，初中班主任也可以采取这种方法，建立班级有效的管理模式。

结束语

综上所述，我们不难看出，一个管理有素的班级，是促进学生全面成长、健康发展的先决条件。而班主任对初中班级进行有效管理的过程中起着至关重要的作用。初中班主任想要建立有效的班级管理模式，就必须要做到，关注学生的心理需要，尊重学生的个体差异性，同时要建立和完善班级的规章制度。只有这样才能促进初中班级有效管理模式的形成，从而为促进学生的健康发展提供了保障，同时也对提升学校的教学质量有着非常重要的作用。

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