小学美术教学与生活的链接

唐谢

（青海格尔木市西藏驻格尔木办事处小学 青海格尔木 816000）

小学美术教学与生活的链接

唐谢

（青海格尔木市西藏驻格尔木办事处小学 青海格尔木 816000）

小学美术教学是小学生学习的必须课，它不同于语文、数学等基础学科的教育，美术教学的目标在于培养学生的审美能力，促进他们艺术鉴赏水平的提高，并在生活中利用美术创作思想，更好的发现美和体验美。近年来，在新课改理念的逐步深入推进下，小学美术教学一定要坚持革新，解决以往的单一教学方法，创新教育形式，完善教学计划，注重美术知识与生活的链接，通过具有生活实际的案例，调动学生学习的兴趣，从而切实发挥美术教学的巨大功效，保证学生在生活中利用美术，学会欣赏。下面我们就根据小学生的学习特点，结合美术教学的实际，找到以往教学存在的不足，发现解决问题的对策，实现美术教学与学生生活的链接，为社会培养出具有艺术鉴赏力的高素质学生。

小学美术 教学 生活 链接

据调查发现，目前很多小学美术教学的内容都较为单一，教师教学仍然以教材为主，忽视了学生的主体地位，不利于学生在生活中运用美术，更无法做到生活与教学的紧密结合。很多小学生表示，他们能够画出惟妙惟肖的图画，却不明白其意义，也不懂美术与生活的衔接，甚至有些学生表示不喜欢美术课程，无法激发他们的学习积极性。其实从本质上而言，美术教学的意义在于提高学生的鉴赏力，发散学生的思维，为他们插上想象的翅膀，在生活中发现美和感受美。为了切实达到这一教学目标，突出美术知识的作用，本文就结合我国小学美术教学的实际，简单阐述一下如何更好的完善教学，找到美术与生活的连接点，帮助学生在生活中应用美术，促进他们综合素质的提高。

一、通过观察生活学习美术

美术知识来源于生活也高于生活，生活是创作的源泉和动力，任何好的美术作品也都来源于生活。通过观察世界，观察生活，探求美术知识，是将生活与教学紧密结合，找到两者衔接关系的基础。因此，小学美术教师要积极引导学生善于观察，激发小学生的好奇心理，将眼睛作为获取美的源泉，找到生活中的美术。例如，我国某小学美术教师就利于这一点，适时带来学生走进大自然，让孩子们利用眼睛观察世界，从最简单、最常见的大树开始观察，然后再让学生画出树的形状和颜色。另外，一提起建筑物的绘画，学生第一反应就是画布达拉宫，其实西藏是一个富有自然美的地区，教师可以让学生通过观察最简单的民宿进行绘画，在最平凡的生活中绘画出建筑美，从而实现与生活的连接。

二、创设情境体验生活

良好的教学情境的创设是提高教学效率，将美术与生活紧密结合的关键，也是创造积极的教学条件，完善美术构思的基础。对此，小学美术教学不能只停留在学生绘画技巧的提高上，更重要的是要提升他们的美感，帮助学生认识到美术的多样性，使其与生活相衔接，丰富它的艺术表现力。所以，小学美术教师要善于为学生创设一个良好的情境体验氛围，将他们置身于真实的场景下，突出教学的意义，然后引领学生进行创作，发散思维，扩展视野。例如，教师在讲解《现代化建筑艺术》课程的时候，就可以带领学生走到户外，为他们创设一个建筑新情景，通过观察不同风格的建筑扩展思维，自主设计建筑样式，从生活中发现美、体验美。

三、加强沟通，感知生活

沟通交流也是生活知识来源的重要内容，是学生学习的主要手段，通过沟通交流，有助于学生之间互相了解，从其他人的身上学到知识，完善自我。教师要多给学生自主探究的时间，让他们开展课堂交流，通过表达自己的看法说说对美术的认识，然后强化内心情感，产生心灵共鸣。教师在交流中也要注意学生情绪的变化，让学生与自己加强沟通，从心里感受到绘画艺术的美。

绘画内容基本上都源于现实生活，是生活实际的缩影。与课堂教学相比，提高学生的感知力，给他们插上自由的翅膀就显得更加重要。教师要在潜移默化中培养学生绘画的习惯，然他们随手准备画笔、画纸，一经发现美好的事物立即随手画出，用画笔记录美。利用自己的双眼更好的加以感知，从而坚持做到学习与生活相连，陶冶学生的情操。

四、将美术创意切实应用于生活之中

美术教学不仅仅是要教会学生学习绘画技巧，还要求教会学生创新和审美，帮助他们插上想象的翅膀。通过小学绘画教学，学生能够更好的理解对称、图形、颜色变化等内容，具备了一定的创新思维。为了更好的将这些能力发挥到最大，教师要善于将生活与美术相链接，把创意应用到生活中，做到处处有美术，处处是创新。

结合新课程教学的新理念，小学美术教师必须要注重学生创新思维的扩展和发挥，坚持理论基础与绘画实际的结合，培养他们的创新能力。例如，在母亲节到来之际，教师可以让学生亲手制作画报，通过绘画的形式表达自己对母亲的喜爱之情，联系生活实际，展示富有创意的艺术样式。此外，在校运动会来临之时，教师也可以让学生参与到其中，画出自己对运动会的期许，展示运动员的风采风貌，做好运动指示牌，并举办竞赛，通过选拔的形式挑选出胜者，对获奖者给予鼓励，将创意艺术切实结合到生活之中。

结束语

总而言之，美术教学是现代化教育中必不可少的内容，是学生学习的必修课，对学生审美能力的提高以及绘画才能的提升都具有十分重要的作用。美术作品来源于生活，是生活的凝缩。为了培养出更多的优秀人才，发挥学生的想象思维，扩展学生的眼界，小学美术教师要将教学与生活相链接，带领学生观察生活、体验生活，感受到艺术的美，然后通过创新来扩散思路，通过美化环境，创设情境激发学生的学习热情，然他们积极参与到创作之中，从而在生活中发现美，将美术运用到生活。

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［3］吕轶敏.巧引生活源泉，浇灌美术之花——浅谈小学美术教学与生活的链接［J］.新课程（小学），2012，08：103.

［4］张永权.农村小学美术教学与教材内容的整合研究——以陇南农村小学第一学段使用的人美版《美术》教材为例［J］.重庆第二师范学院学报，2013，01：34-37.

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