初中班主任工作方法的创新路径研究

2015-02-26黄超慧

新教育时代电子杂志(教师版) 2015年18期

关键词：班干部初中生班级

黄超慧

（广西百色市乐业县新化镇初级中学广西百色 533204）

初中班主任工作方法的创新路径研究

黄超慧

（广西百色市乐业县新化镇初级中学广西百色 533204）

班级是学校的组成部分，班级管理对整个学校的的管理具有直接的作用，而班主任是班级工作的直接管理者。作为初中生的班主任，不仅要管理学生的学习，同时，还要负责班级的纪律、卫生情况和学生日常行为的管理。随着时代的发展，现在的初中生越来越有个性，这给初中班主任的工作带来了更大的挑战。本文将主要结合现在学生的特点，对初中班主任的工作方法进行初步的探究。

初中班主任工作方法探究

班主任的工作方法，就是班主任为了将班级事务管理好，而在工作过程中采取的一系列的方法和手段。作为初中的班主任，很多时候，班主任为学生可是尽职尽责，但是工作的效果往往事与愿违。为什么会出现这种情况呢？初中班主任应如何在工作方法上创新呢？

一、针对初中生的身心特点开展工作

初中生的年龄特点决定了其正处于从儿童向少年的转化期，身理上较小学生要成熟，心理上也从以前对老师和家长的依附中走向自我独立。同时，初生的生活与小学的生活又完全不同，面对全新的生活和学习，他们充满好奇又有些紧张，所以，这个时期的班主任的工作更要讲究方法。

（一）培育学生良好的习惯

初中阶段的学习和生活与小学阶段相比，对学生的要求要更高一些。但是，很多学生习惯了小学阶段的学习和生活，对初中的生活一下子很难适应，因此，老师要结合这一阶段学生的学习和生活情况，利用班会时间或活动课有计划地指导学生的行为习惯。例如，怎样将书本、文具归类，以便有需要时可以随时找到；怎么将自己收拾得干净整洁，给人一种清爽的感觉；在课堂以外的地方遇到老师时，怎么和老师打招呯；平时如何接人接物；做错事情该怎么处理……这些看似小事，但是很多初中生却不知如何做好，如果老师能给予指导，甚至是示范，那初中生就会在头脑中对良好的习惯有一些认识，并落实到自己的行动中，为初中阶段的学习和生活的开展起着重要的作用。

（二）煅练和提高学生的自理能力

现阶段，在我国的初中生中绝大多数都是独生子女，习惯了在家衣来伸手、饭来张口的生活。而进入初中后，学习生活实行的是封闭式管理，学生的生活必须自理。因此，初中班主任就要针对学生自理能力差的现状，有意识地锻炼他们独立完成自己生活和学习上的事情，学会自己管理自己，提升学生的自理能力。同时，初中生活也是集体生活，老师还要教育学生热爱班集体和学校，学会与同学友好相处，改掉在家中以自我为中心的想法和做法。

（三）选好班干部营造良好班风

初中生正是自我意识萌芽的时期，爱表现自己并希望得到认可是初中生的特点。初中班主任可以利用这一特点，鼓励学生上进，并在选班干部的时候利用学生的上进心，根据不同学生的特点安排相关的职位。这样，可以鼓励学生上进，并要求班干部在自己的岗位上各负其责。同时，这些班干部也可以在自己的职位上得到锻炼，并在学生和班级管理中起到良好的带头作用。这样非常有利于在班级中形成一种积极向上的氛围。

二、重视言传身教的作用

（一）仪表要端庄

为人师表，仪表一定要端庄。老师的一言一行、一举一动，学生都会关注，并且每一位学生都会喜欢一个举止文明、穿着整洁、言行得体的老师。所以班主任平时要多注意自己的言行举止一定要大方、得体，让自己不失为一名现代社会老师的风姿。

（二）作风要民主

初中生对于很多事情已经有自己的看法，作为初中班主任在处理事情时不能主观臆断，要多倾听学生的心里话，常常与学生进行沟通，以了解学生的内心，让学生觉得班主任是他们生活和学习上的朋友，这样，班主任的工作开展起来就要容易得多。

（三）表里要如一

班主任在日常的教学工作中要求学生做到的事情，自己必须以身作则。班主任是学生在学校接触最多的老师，班主任的言行举止、为人处事、道德品性、知识学识都应该努力成为学生学习的榜样。所以，初中班主任无论是在学校，还是在生活中一定要严格要求自己，做一名让学习尊敬的老师，这样不仅有利于树立班主任的威性，同时，也有利于班主任工作的开展。

（四）处事要公平

初中生对很多事情已经有了自己的是非标准，所以初中班主任在处理事情时一定要是非分明，把握分寸。当学生之间因为某些事情发生了争吵，班主任一定要先调查清楚，然后进行批评，即使是平时很调皮捣蛋的学生，也要做到是非分明，显示自己作为班主任应有的道德素质和公正的处事态度。不能仅凭自己对学生平时的印象就做出处理，或是以成绩为判断事情的标准。如果班主任处事缺乏公平，学生都会对班主任不信任，从而给班级的管理工作带来麻烦。

（五）宽严要相济

班主任在初中生的管理工作中一定要讲究宽严相济，即对学生的关爱和严格都有把握一个度。教育本身是包含着关爱的，所以，班主任工作的开展也是以爱学生为前提的，只有班主任从心里去关心学生，为学生着想，教学工作开展起来才会顺利，学生对老师的指导和批评才会接受。但是关爱不能太过，如果班主任整天与学生打成一片，不仅不利于树立班主任的威性，也不利于班主任工作的开展。班主任的工作，免不了要严格，只有严师才能出高徒，但是严格不同于严厉，不能对学生太过强硬，武断行事，这样也不利于班主任工作的开展。总之，班主任工作要做到宽严相济、张弛有度。

（六）知识要更新

班主任，首先是一名老师，学生评价老师的第一标准就是课上得怎么样。所以，在知识快速更新的时代，班主任一定要及时更新自己的知识，不仅要在教学工作中不断憨实自己教学的基本功，更要博览群书，提升自己的专业素养，这样，上起课来才会游刃有余，得到学生的尊敬和爱戴。这对班主任工作的开展具有很大的帮助。

三、对待差异生要一致同仁

作为老师，都喜欢成绩好、行为规范的学生，这是人的天性。但是从人的成长来看，每个学生都是有自己的特性和专长的，班主任不能用一个标准去看待学生。要明确，学生都是有个体差异的，其智能是多元的，在学生成长的过程中，学习只是其中的一个方面，要善于从多个角度去发现学生的优点并鼓励。对于后进的学生，要多鼓励，少批评。力争做到对所有学生一视同仁。同时，班主任一定要做到，如果有学生犯了错误，千万不要当着全班同学的面批评，要单独与其进行沟通，以维护学生的自尊心。总之，班主任做到对每一位同学一视同仁，才能得到全体同学的信任，这样班主任工作开展起来才会顺利。