研究生足球队连获两次“亚军”原因探究

2015-02-19重庆师范大学历史与社会学院赵龙

人间 2015年12期

关键词：亚军

重庆师范大学历史与社会学院　赵龙

研究生足球队连获两次“亚军”原因探究

重庆师范大学历史与社会学院赵龙

摘要：重庆师范大学研究生足球队在校园足球联赛中是一支传统的强队,在2014学年至2015学年中,无论是首届“迎新杯”比赛中还是一年一度的“三好杯”比赛中都取得了亚军的成绩,值得庆祝与纪念,但同时也值得让人深思,为什么连获两次亚军而没有冠军？本文就对其探析,分析其原因,为此后研究生足球队实力的增进、比赛成绩的提升提供借鉴。

关键词：重师校园足球赛；研究生足球队；亚军

中图分类号：G 645

文献标识码：A

文章编号：1671-864X（2015）04-0153-02

一、校园足球的开展

足球的发展是一个漫长而艰巨的过程，要想走上足球强国之路，邓小平曾言：“足球的发展必须从娃娃抓起”。

著名教练金志扬曾言“中国足球的未来和希望，就在校园足球上”，而足球的发展从不缺乏高层领导人的重视，特别是校园足球的发展，最近国务院出台了中国足球改革发展方案，要求大力改革推进校园足球发展，推进校园足球普及化，发挥足球育人的功能，最终达到德智体全面、协调发展。

在如此重视之下，重庆师范大学一如既往的以“增强学生体质，完善学生个性”为宗旨开展校园足球联赛。我校每年4至6月份都由体育学院承办，开展“三好杯”足球赛，2014年10月份为庆祝母校建校60周年而由校足球协会举办了首届“迎新杯”足球赛，从此我校每学期都有足球赛。

二、研究生足球队情况分析

在首届“迎新杯”足球杯赛中研究生队以1∶2负于体育学院获得亚军，在“三好杯”足球联赛中以一个净胜球的劣势位居亚军。从历年的成绩来看，研究生足球队绝对算是一支传统的强队，也绝对具备夺冠的实力。

研究生队员选拔基数相对于本科生而言较大。近几年，我校每年招收的研究生人数大致在800人左右，人数相较于其他院系而言较充足，这就为每年研究生足球队的选拔提供了人数上的保证。我们在注重新队员的选拔与培养的同时，也注重每年级队员在足球队所占人数的比例，所以每年老队员毕业人数不会太多。

研究生队员地域分布相对于本科生而言较广。重庆师范大学坐落于重庆，位于西南地区，大多数本科生都是西南地区的人，而我们研究生也不缺乏西南地区的学生，除了重庆、四川之外，还有来自黑龙江、吉林、陕西、河南、山东、湖北、浙江等省的学生，来自的省份多，地域广。每个省份的足球重视程度不一样、发展的氛围也就不一样，来自的地域广，就为挑选更出色的队员带来了可能性。

研究生队员的年龄相对于本科生而言偏大，年龄大致在24岁到30岁之间。研究生的身体和心智趋于成熟，且踢球时间稍长，普遍要比本科生的足球基本功稍强，同时具有身体上的优势。足球运动本身就是集技术、意识、身体、速度为一体的运动，随着年龄的增长，经验的积累，对足球的理解也会更深刻。

研究生在校时间相对于本科生而言较短。本科生一般在校学习四年，而一般学术性的研究生才三年，应用性的研究生不过两年，这样就

导致队员新老交替较本科生频繁，往往一些较优秀的队员，刚刚到研二才发展、成熟起来，却面临着毕业的困扰，从而影响着球队的实力。同时校园足球联赛不是校外的业余联赛，更比不上职业联赛，对个人的基础要求不是那么高、那么专业，所以本科生随着在校时间长、学业等压力轻，可以从大一开始培养足球队员，而研究生完全没有这个可能。

研究生足球队主要采用4-2-3-1阵型，只是偶尔针对于对手的特点或者每场比赛情况的变化而变阵。“4”是指四名后卫——两名中卫、左右边后卫，我们左边后卫是经验丰富、善于用身体的老队长，两名中卫的协防与补防能力毋庸置疑，右边后卫速度快、出脚果断；“2”是指两名后腰——一名组织性后腰、一名防守型后腰，我们的后腰体力好、视野宽阔，对球的左右、前后转移恰当；“3”是指三名前卫——前腰和左右边前卫，我们的前腰长期在外面打业余联赛、身经百战，左边前卫速度极快，右边前卫拿球摆脱能力较强；“1”是指前锋，我们前锋属于传统型前锋，背身拿球能力强；最后我们的守门员比较专业，各种扑救，甚至比赛中多次扑出点球。

三、两次球赛的规则介绍

我校于2014年10月份开始首届“迎新杯”足球赛后，每学期都将举行足球赛，上学期将于10月份举行“迎新杯”足球赛，下学期将于4月份举行“三好杯”足球赛。

每次参赛队伍都以学院为单位，采取学院自愿参加的原则，每支球队允许报22名球员参赛且必须有一名领队，裁判均来自于体育学院，比赛时间一般安排于中午和下午下课后，比赛期间一般会有一至两名校医在场。每次比赛基本上都能保证有16支球队参加。

每场比赛开始前15分钟，队长必须填写即将上场的队员名单与号码，且提交相对应的学生证才得上场比赛。

首届“迎新杯”足球赛，以“以球会友，迎接新生！发展足球运动，享受美好大学！为建校60周年喝彩！”为宗旨。

比赛分两个阶段进行，第一阶段分为四个小组、每组四支队进行单循环比赛，每队胜一场得3分，平一场得1分，负则得0分，每组前两支队出线进入第二阶段的比赛（如两队或两队以上积分相等，则依次按相互之间的比赛胜负、净胜球、进球总数多少决定名次，多者名次列前）。第二阶段为淘汰赛，若在90分钟之内没有分出胜负，则直接通过点球决出胜负。每场比赛允许每队替换5名队员，队员一经下场不得再入场。

一年一度的“三好杯”足球赛，以“锻炼学生身体，发展学生个性，培养思想好、身体好、学习好的学生”为宗旨。

“三好杯”比赛分组根据上届比赛的成绩选择种子队，采用分档抽签的方式进行，共分得四个小组，每小组四支队伍。比赛分两个阶段进行，第一阶段为四个小组进行单循环比赛，每队胜一场得3分，平一场得1分，负则得0分，每组前两支队出线进入第二阶段比赛（由于首次有体育学院参加“三好杯”比赛，故体育学院一组出线名额有3个）。第二阶段比赛也是采取单循环比赛，按积分排名。两阶段比赛排名如有两队或两队以上积分相等，则依次按相互之间的比赛胜负、净胜球、进球总数多少决定名次，多者名次列前。

四、两次“亚军”原因探究

很多队员都认为今年是夺冠的最好一年，然而并没有成功，我想除了运气成分之外，还有更多的因素可以探究。

学院领导重视程度不够。就拿本次以一个净胜球的优势取得“三好杯”冠军的物理学院而言，他们院的副书记和辅导员每场比赛、甚至热身赛都来助阵、出谋划策，一方面两位老师确实是热爱足球，另一面这就有利于全体队员都紧紧的团结在老师的旗帜下顽强拼搏。然而没有一个懂足球，爱足球的领队带队，比赛期间就有很多小问题难以解决，如比赛期间换人问题，队长掌握换人权利，而他本身就在场上努力拼搏，所以他做出的决定肯定是不及时、不全面的，甚至有时还不利于比赛；如果是场下老队员掌握换人权利，那肯定又是有偏向性的；如果比赛前事先开会商讨，那肯定又赶不上变化，所以这时就体现出领队的重要性了。

球队的团结与凝聚力不够。毛主席曾言“知识越多，越反动”，而研究生基本上都形成了对问题的独自分析与看法的能力，并都能表达出来。我们球队一向坚持民主，讲究集思广益，照顾绝大多数人的意见，但就是有个别毕业生老队员，不能起到积极的表率作用，倚老卖老，有时候不尊重大家的意见，损坏队长的威信，破坏球队的团结和凝聚力。但他们又不是存心想这样做，都想赢得比赛，只是讨论问题、商量战术时观点不同，便倚老卖老，不服从安排，有时甚至比赛期间没有经得队长同意主动将自己换上场，这样就很难统一思想、齐心协力的并肩作战，由此并引来很多人的不满和球员的懈怠。

阵型与人员的匹配性不够强。我们的4-2-3-1阵型，大致的看上去没有什么问题，但在某些位置上，没有更好的人选，导致球队战斗力不是那么的突出。如“三好杯”的第二阶段9支队伍单循环比赛，我们共8场比赛，进球总数为18个，在9支队伍中排名第二；失球总数为6个，在9支队伍中失球最少。进攻赢得比赛，防守赢得冠军，按这样的道理，我们理应获得冠军，其实不然，有时候数据不能全面的反映问题，在中卫位置上，我们的身高不够，对于防高空球就有漏洞，“迎新杯”决赛输给体育学院，就是对手利用我们这个劣势而进的球。在锋线上我们进了18个球，但其中绝大多数都是我们的左边前卫利用速度优势而进的球，前锋、右边前卫和前腰进球较少，前锋和右边前卫都是毕业生，平时面临毕业论文及找工作的压力，很少来踢球，自然而然球感很差，但又没有人能代替他们，毕竟基本功要稍好些。

球员的想法不一致，这也是一个很重要的原因。与本科生而言，球员的想法就最能体现出差别，很多研究生已经在本科时就获得了很多足球方面的殊荣、取得过冠军，那么现在的比赛就对他而言，愿望并没有那么强烈。还有些人觉得足球就是一个爱好，并不能与手上更重要的事情相提并论，所以有时比赛就没有那么卖力。然后还有些人觉得踢球是为了锻炼身体或者是一种交友手段，不愿自己冒着受伤的危险去拼冠军的荣耀。

平时热身赛和训练太少。本次“三好杯”第二阶段比赛赛程安排的不尽科学，我们球队比赛基本上都是中午进行，5月份重庆的天气，有时让我们球队体力成了问题。但终归于平时热身赛踢的太少，平时又没怎么训练，这就导致体力没有保证，人球合一的感觉下降，队友间默契程度下降。