对十八大精神进入高校思想政治教学的探究

张亮

（内蒙古集宁师范学院，内蒙古乌兰察布012000）

对十八大精神进入高校思想政治教学的探究

张亮

（内蒙古集宁师范学院，内蒙古乌兰察布012000）

在高校思想政治理论课教学中贯彻党的十八大精神，是时代对当下高校教育者提出的新任务，更是培养当代大学生坚定政治信仰的重要举措。为了更好地推动党的十八大精神进教材、进课堂、进头脑的“三进”工作，使十八大精神真正融入到思想政治理论课教学中，本文从“三进”工作的意义、实施建议、多渠道建设三方面进行了探讨。

十八大精神；三进高校；思想政治教育；多渠道

前言

党的十八大是在我国全面建设小康社会和深化改革开放、加快转变经济发展方式的关键时期召开的一次重要会议，会上提出的各项方针政策对于我国全面建设小康社会，走好中国特色社会主义道路具有深远的意义。而当代大学生作为中国特色社会主义伟大事业的接班人，更需要坚定的政治信仰和科学、系统的社会主义中国化理论来作为指导，作为对当代大学生进行思想政治教育的主阵地，高校思想政治理论课肩负着这一重要使命，因此将十八大精神加入到高校思想政治理论课中是尤其迫切和必要的。

一、十八大精神进入高校思想政治理论课的重要意义

作为马克思主义中国化的最新理论成果，十八大精神是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”为重要思想和科学发展观的继承和发展，是全面建设小康社会的有力理论指导。推进党的十八大精神进教材、进课堂、进头脑的“三进”工作，就是要使作为未来社会主义事业接班人的大学生真正理解十八大精神的内涵，并树立坚定的政治理想，为今后全面建设小康社会做出有力的贡献。因此，推进十八大精神进入高校思想政治理论课教学有着重要的意义。

1、对提高当代大学生思想认识具有重要的作用

中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代的有志青年去奋斗和实现，而当代大学生作为青年群体的重要组成部分，和建设社会主义事业的中坚力量，因此提高他们的思想认识对中国特色社会主义事业的发展有着至关重要的作用。当代大学生对十八大精神的理解和把握，不仅关系到他们目前的认知水平，更关系到他们今后走上社会、担当重任时的思想基础。

作为对大学生进行思想政治教育的主渠道，高校思想政治理论课在党的十八大精神与大学生思想认识之间架起了良好的桥梁。在实践中贯彻和运用十八大精神，使当代大学生能够更全面、深入地理解和掌握十八大精神的内涵，提高自己的思想认识。为自己成为合格的社会主义事业的接班人打下坚实的基础。

2、是进行中国特色社会主义理论体系教育的时代要求

中国特色社会主义理论体系是一个开放的、与时俱进的系统，在每个不同的阶段都需要根据时代的特点补充新的内容，只有这样才能使得中国特色社会主义理论体系具有长久的生命力，并能顺应时代的要求，更好地为指导我国的社会主义建设做出贡献。

党的十八大精神是我国全面建设小康社会的关键时期所提出的最新的理论成果，它在总结马列主义、毛泽东思想、科学发展观等重要理论成果的基础上有了更新、更深远的认识，是对中国特色社会主义理论体系最及时、最有力的补充，也是时代对进行中国特色社会主义理论体系教育提出的新的时代要求。

3、是坚定大学生政治信仰的有力保障

十八大报告中指出，我们必须坚定不移地走中国特色社会主义道路。这就要求我们不仅要有科学的理论作为指导，更要有坚定的政治信仰作为保障。而坚定的政治信仰则需要用最科学、最先进的马克思主义中国化的理论成果来武装头脑，指导实践的，这不仅是我们党长期以来的经验总结，更是适合我国国情的高校教育的重要举措[1]。因此，十八大精神进入高校思想政治理论课，不仅是运用马克思主义中国化的最新理论成果来武装当代大学生的头脑，同时也是坚定大学生政治信仰的有力保障。

二、十八大精神进入高校思想政治理论课教学建议

在高校思想政治理论课教学中，教师要结合本课程的内容和特点，使大学生深入领会十八大精神对马克思主义基本原理的运用和发展，并对坚持马克思主义世界观和方法论与高举中国特色社会主义旗帜的内在联系进行详细说明，以帮助大学生从理论和实践上充分理解和把握马克思主义的理论品质、基本观点和当代价值[2]。

1、以学生为本，贴近学生

在新课程理念中，高校要提倡以学生为本，并将学生作为学习的主体，教师要创设一切有利于学生学习的环境使学生能最大限度地发挥主观能动性，而现代高校思想政治理论课更需要这样的理念来作为指导。这就要求高校在贯彻十八大精神进思想政治理论课的实施过程中，不但要深刻领会十八大精神，更需要对学生所关注的热点、难点进行了解，力求使十八大精神在思想政治理论课更中贴近学生的思想现状。

2、善于转化，巧妙融合

教师在深刻理解和掌握十八大精神的前提下，要逐渐将十八大精神全面融入到高校思想政治理论课教学体系中。另外，在修订教案和讲义的过程中，要把十八大精神引入课堂，讲深讲透。将十八大精神巧妙融合到学科理论体系中就是要把十八大精神作为思想政治理论体系中不可分割的一部分，并提炼出体系中的重点、难点、关键点，理清观点之间的内在联系。在实际教学中，教师还要根据教育教学的需要，围绕教材中的重要理论观点和重大方针政策及战略部署，运用多种教学方法，进行深入透彻的讲解。

3、改进教学方法，提高教学效果

高校教师在推进党的十八大进入高校思想政治理论课的教学过程中，要依据教育学、教育心理学原理，结合当代大学生心理和当下教育形势，不断创新教学理念，改进自己的教学模式，创新教学方法，并且要善于抓住当代大学生关注的时事热点，将传统的“一言堂”的教学模式改为“启发式”的教学模式。[3]

三、十八大精神进入高校思想政治理论课的多渠道建设

十八大精神进入高校思想政治理论课要与时代背景结合，理论联系实际，从实际出发，融合校园文化、团体活动、媒体、报刊、校园广播等多媒体的多方协调。

1、实践活动的有效利用

理论联系实际是马克思主义哲学观中的重要内容，也是实现我们党的思想路线的根本途径和方法，这就要求高校教育工作者在实际教学中，不仅要有理论的指导，更要联系当下的生活实际，将理论融合到实践中。因此作为大学生思想政治教育的一个重要内容，社会实践具有不可替代的作用，同时也是培养面向社会的高质量实用型人才的有效途径。社会实践应该科学规划，精心设计，制定详细的措施，开展好实践教学活动，努力将十八大精神贯彻到实践活动的每一个环节中，使大学生在实践中去体会十八大精神深刻的内涵，真正的做到用实践去检验真理。

（1）课堂内的实践活动

需要注意的是，课堂内的实践活动要在合理的教学设计下，最大限度地发挥学生的主体作用，使学生积极参与到实践活动中。比如在课堂中，教师可设计形式多样的互动环节，如课堂讨论、辩论、演讲、问答等，使学生在师生交互、生生交互的课堂环境中去自由地表达自己，碰撞出思想的火花。不仅如此，采用这样的课堂交互形式，不但增强了教学的吸引力和说服力，更在很大程度上提高了思想政治理论课的针对性和实效性。

（2）课堂外的实践活动

课堂外的实践活动主要指社会实践活动，大学生们通过社会实践活动不仅可以更深入地了解社会，更可以在社会实践中培养自己多方面的能力。这就要求高校所开展的社会实践活动不仅要与当下社会现状、所面临的问题相关，更要贴近大学生的生活，使大学生在社会实践中自觉践行十八大精神，并学会运用马克思主义的观点分看待问题、分析问题和解决问题。

2、校园文化、媒体等多渠道的有机结合

推动党的十八大精神进教材、进课堂、进头脑的“三进”工作不仅要靠高校思想政治理论课这块主阵地，更要依靠校园文化建设、网络、校园广播、社团活动等多渠道的大力配合，这样才能切实做好十八大精神的“三进”工作。

校园是大学生生活、学习的主要场所，而校园文化对大学生的身心发展和思想建设具有不可估量的作用，因此高校教育工作者不仅要通过高校思想政治理论课来向学生宣传党的十八大精神，更要通过校园文化建设来践行党的十八大精神。[4]比如可通过大学生社团活动、校园文化节、社会实践、网络、报刊、专栏和广播等其它各类活动形式，来开展十八大精神的“三进”工作。

四、结语

十八大精神是我们坚定不移走中国特色社会主义道路的有力指导，当代大学生作为社会主义事业的未来接班人，更应使其接受马列主义教育，坚定政治信仰。在十八大精神进入高校思想政治理论课的工作中，要坚持发挥其作为主渠道的作用，同时也要通过校园文化建设、报刊、媒体、社会实践活动等多渠道有机结合的方法，对“三进”工作的在高校中的开展提供有力的基础和保障。

[1]任福全,吴佳洁.十八大精神在高校思想政治理论课教学中的“三进”研究,[J].四川职业技术学院学报，2013，23（3）

[2]郑永廷.思想政治教育方法论,[M].(修订版).北京:高等教育出版社,2010.

[3]单春晓.高校思想政治教育工作新视界,[M].北京:人民出版社,2011.

[4]刘党英.红色教育:大学生思想政治教育的创新途径[J].信阳师范学院学报第,2006，26（3）

G642

A

1674-6198（2015）03-0023-02

2015-04-16

内蒙古自治区教育厅，十八大精神“进教材、进课堂、进头脑”研究与实践，课题编号：（NJSY14293)

张亮（1969—）男，河北迁西人，内蒙古集宁师范学院思政教学部，讲师，研究方向：马克思主义中国化。