论情感教育在初中英语教学中的运用

陈寅莹

论情感教育在初中英语教学中的运用

陈寅莹

素质教育是培养未来优秀人才的重要方式，素质教育要求在教学过程中注重人文主义精神的渗透。情感教育既是素质教育的要求，又是坚持人文主义教学的主要体现。采用情感教育辅助教学，不仅能够建立轻松愉悦的教学氛围，而且能够使学生对教学内容产生兴趣，进而提高学生的学习效率。

情感教育；初中英语；教学；素质教育

一直以来，初中教学过于注重对学生知识技能的培养，中考的重要性让学生成为学习知识的“机器”，殊不知学校和家长只顾一味地“灌输”知识，而忽视了情感教育在初中英语教学过程中的运用。人类是一种由情感支配的生物，情感能够促进行动的实施。初中英语教学也是如此，英语是第二语言，而语言的学习又要求学生在交流中应用、感知，因此情感是学生在英语学习中的桥梁。

利用情感教育来引导和辅助英语教学，是现阶段素质教育的有效教学手段。只有使学生真正的体会到英语学习的乐趣和意义，让他们用心接受英语知识，用英语与人交流，才能够打开初中生心中的困惑，帮助他们找到学习的动力，用积极向上的态度对待每一天的学习。随着课程改革的不断深入，素质教育中情感教育已经成为广大初中教师教学的重要组成部分（马秀芳2013）。本文在介绍情感教育概念及特点的基础上，对情感教育在英语教学中的运用做出分析。

一、情感教育的概念介绍及特点分析

（一）情感教育的概念介绍

情感教育是与认知教育相对的一种教育形式。认知教育是指学生学习的知识内容，而不考虑学生的内心感受以及情感态度。与之相反，情感教育采用的是以学生的情感作为知识学习的基础，用情感这条主线引导学生对知识的认识，关注学生的内心思想与学习态度，用人的情感引导学生，促进学生行动与心理的统一。

（二）情感教育的特点分析

情感教育，顾名思义是教师充分调动学生的情感要素，促进学生对学习产生新的兴趣的教学模式。在传统教学中，教师主要通过激发学生的智力因素来引导学生。而情感教育则不同，教师对学生采取适当的鼓励，可以培养学生学习的兴趣，创造良好的课堂氛围，帮助学生抛除杂念，从而提高学生的学习效率（马书丽2011）。

二、情感教育在教学中的作用

情感教育能够为初中英语教学提供不一样的教学体验，主观反应是主导人行为的重要意识来源。学习是一个需要长期付出的持续性活动，学生的学习态度会直接影响其学习成绩。同样，教师在教学的过程中也会附带一些自己的情感，教师的态度也会影响学生的学习积极性。情感在学生学习和教师教学过程中发挥着重要作用，它能够引导和影响人的行为和兴趣（柳权兰2011）。

三、如何在英语教学中融入情感教育

（一）注意培养学生的情感态度

初中学生内心比较敏感，教师的一句话、一个眼神、一次批评直接影响着学生的学习情绪。因此，教师要注意学生的情感变化，恰当地利用情感来激发学生学习的积极性。教师应无微不至地关心学生，平等对待差生，经常给出Excellent，Good job等鼓励性的话语，不将学生进行分层，只对优秀学生关心照顾，而忽视了差生的心理和学习状态（李培荣2010）。

（二）营造轻松愉快的课堂氛围

轻松愉快的课堂氛围能够帮助学生放松身心，在轻松的环境中接触新知识。英语是用来交流的，教师在课堂教学中要时刻与生活相联系，举一些学生常见的例子，并且将这些事例与积极向上的情感态度相结合，从而帮助学生树立良好的情感观念，让学生在学校不仅能够学到知识，而且能够学会做人。

（三）以学生兴趣为基准，优化英语课堂教学

学生的兴趣是教师教学设计的重要参考，所有的教学方法都旨在学生有所回应。死气沉沉的课堂是不会真正让学生学到知识的。因此，教师必须结合学生的兴趣，优化初中英语课堂教学。教师可以采取学生喜闻乐见的教学形式来设计教学内容和环节。例如，教师可以利用多媒体辅助教学，适当地给学生播放他们喜欢的英文电影片段和英文音乐，从而提高学生的英语听力水平和口语能力，同时以此来预防学生课堂溜号（袁宏霞2011）。

（四）采取多样化的教学手段，激发学生的参与积极性

教学手段必须保持多元化的特点，语言学习涉及听、说、读、写、译多个方面，相应的教学手段也各式各样。充分调动学生的课堂参与积极性，促进学生对英语学习情感态度的转化，有利于课堂教学效果的提升。例如，教师可以采用听抄比赛、英语歌曲表演、课本剧展示、英语单词接龙等活动来活跃课堂气氛；可以采取小组合作的方式来增强学生的好胜心和团体合作意识，让学生积极地参与英语教学（李秀伟2011）。

（五）注重师生之间的交流，培养良好的师生关系

师生之间友好交流是情感教育在英语教学中的重要环节。融洽的师生关系有利于教学的顺利进行。师生之间最重要的是交流沟通。初中阶段是学生内心较敏感的时期，英语教师必须主动与学生进行沟通，做学生学习和生活上的朋友。良好的师生关系有利于激发学生学习英语的积极性和主动性（李文韬2010）。

综上所述，情感教育是素质教育的有效教学手段之一，情感教育能够使教学达到事半功倍的效果。

引用文献

李培荣.2010.情感教育在初中英语教学中的运用[J].考试周刊，（42）.

李文韬.2010.初中英语教学中情感教育的作用及实施途径[J].中国教育技术装备，（31）.

李秀伟.2011.情感教育在英语教学中的运用[J].学周刊，（5）.

柳权兰.2011.浅谈情感教育在初中英语教学中的运用[J].教师，（9）.

马书丽.2011.浅谈情感教育在初中英语教学中的运用[J].教育教学论坛，（13）.

马秀芳.2013.浅谈情感教育在初中英语教学中的运用[J].教育教学论坛，（6）.

袁宏霞.2011.浅谈初中英语教学中的情感教育[J].才智，（6）.

作者信息：210000，江苏南京，江苏省南京市树人国际学校