高校学生社团思想政治教育功能分析

马春蕾

（南阳师范学院，河南南阳473061）

高校学生社团思想政治教育功能分析

马春蕾

（南阳师范学院，河南南阳473061）

高校学生社团是进行思想政治教育的最佳载体和教育场所，当前，在绝大多数高校的思想政治教育中，都开始充分发挥社团思想政治教育功能对思想政治进行教学。文中对高校学生社团与思想政治教育之间的关系进行了简单介绍，对高校学生社团所具有的思想政治教育功能进行了详细分析，并对加强高校学生社团思想政治教育功能发挥的有效措施进行了简单探讨。

学生社团；思想政治；高校教育

自我国教育体制改革和高校学分制管理策略得以实施之后，高校学生生活就变得更加多姿多彩，各种学生社团也开始逐渐兴起，并成为高校教育中必不可少的一部分。而随着高校学生社团的规模和数量不断扩大和增加，对高校学生的影响能力越来越深，在高校学生思想政治教育工作中，通过学生社团对学生进行思想政治教育也成为最有效的一种教学方式。当前，虽然在各高校的思想政治教学中开始尝试通过或者是已经开始通过学生社团对高校学生进行思想政治教育，但是在绝大多数高校中，教师依旧没有明确高校社团所具有的思想政治教育功能，也没有将高校学生社团的思想政治教育功能充分发挥，在一定程度上影响了高校思想政治教学效率。接下来，本文就以充分发挥高校学生社团思想政治教育功能为主要目的，对高校学生社团思想政治教育功能进行详细分析。

一、高校学生社团与思想政治教育之间的关系

高校学生思想政治教育需要直面学生，对学生进行思想政治教育，以促使学生能够不断提升自身的思想政治觉悟，拥有正确、高尚的政治信仰和政治立场。同时，对高校学生进行思想政治教育，还能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，促进学生身心的健康成长。

高校学生社团就是以学生为主体组建起来的社团，是高校学生在高校学习和生活中必不可少的一部分，对高校学生具有极为重要的影响，因此，依托高校学生社团对高校学生进行思想政治教育就成为当前各高校进行思想政治教育的最佳方式。高校学生社团思想政治教育工作，是以社团活动为寄托或者是通过在高校学生社团中逐渐渗透思想政治理念等方式为主，在引导学生构建丰富多彩的高校文化氛围的同时，在隐性条件下对高校学生进行思想政治教育，通过潜移默化来实现对高校学生的思想政治教育。高校学生社团思想政治教育，虽然不如高校课堂教学直接，但是其对学生的影响更深，能够更好地提升高校思想政治教育的效率和质量。

在进行高校学生社团思想政治教育工作的过程中，高校学生社团不仅是高校思想政治教育工作的载体，同时也是高校学生思想政治教育工作的重要教学地点。在高校中，学生社团不仅是学生高校活动的主要场所，同时其在高校学生中也具有极为强大的辐射作用，通过这种辐射作用，高校学生社团几乎能够影响到每一个高校学生，因此，以高校学生社团作为进行思想政治教育的重要场所，能够更好地直面学生，加深对学生的影响，逐渐提升思想政治教育的工作效率和质量。另外，作为高校思想政治工作的有效载体，其可以通过举行渗透有思想政治教育思想和理念的社团活动来对学生进行隐性的思想政治教育，在潜移默化之中对学生形成影响，进而逐渐提升学生的思想觉悟，使学生能够拥有正确、坚定的政治信仰和政治立场，并帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

在高校学生思想政治教育工作中，高校学生社团是进行思想政治教育工作的最佳场所和载体，充分利用高校学生社团对学生进行思想政治教育工作，能够不断提升高校思想政治教育工作的效率和质量。因此，为了能够使高校学生思想政治教育工作得到有效落实，就应该加强对高校学生社团的应用，通过社团对学生进行思想政治教育。

二、高校学生社团所具有的思想政治教育功能

（一）导向功能

导向功能指的是在高校思想政治教育工作正常进行的过程中，通过高校学生社团进行思想政治教育工作，可使思想政治教育工作变得更有目的性，充分体现其意识形态，形成一种“看得见，摸得着”政治思想教育，进而对学生进行高效的思想政治教育工作。在通过高校学生社团对学生进行思想政治教育工作的过程中，在充分发挥社团教育导向功能的基础上，可以通过每一个社团其独有的社团气氛、社团活动以及社团内部关系体系来对学生思想政治的学习进行引导，进而使学生在主动意识之下进行自主学习，这是其他所有教育方式都达不到的一种教育效果。

（二）自我教育功能

高校学生社团是学生进行自我教育、自我提升、自我价值评估以及自我能力培养的最佳地方。因此，在高校思想政治教育工作中同样如此，通过高校学生社团进行思想政治教育工作，可以使学生在学习中进行自我教育和自我提升，这对从根本上提升高校思想政治教育工作具有极为重要的影响。在高校学生社团举行社团活动的过程中，社团学生处于绝对的主体地位，所有的一切都是围绕学生进行展开的，这是学生肯定自我价值，建立自信心的最佳途径。在对社团活动进行策划、组织、编排以及最终评价的过程中，学生都会不断对自身能力、价值进行对比分析和评估，在此过程中，学生就会逐渐形成自己的价值观和人生观。而如果在此过程中将思想政治教育融入其中，就可以实现学生的自我学习和自我教育，使学生形成正确的价值观、人生观和世界观，并不断提高自身的思想觉悟，提升自身的社会责任感和使命感。

（三）自我激励和自我提升功能

激励，是刺激一个人不断进步的最佳方式，而自我激励，更是实现自我快速提升的最佳途径。在高校学生社团活动中，学生就能够具有激励的能力，促使自我不断提升，一直进步，如果在此过程中融入思想政治教育，就能够有效实现高校思想政治教育效率的不断提升。在高校社团活动中，由于所有社团互动都是多人活动，并且活动多彩多样，较受学生欢迎，所以在社团活动中，学生很容易因为被肯定而产生自我荣誉感和自豪感，也就会使学生为了追求更加强烈的荣誉感而不断对自我进行激励，促使自己能够不断提升。尤其是在社团活动中，能够很好地培养学生的团队意识，激发学生的集体荣誉感，使学生为了能够提升集体荣誉感而进行相互鼓励。在这种自我激励和相互激励的双重作用下，学生就会拥有极大的动力，进而进行努力奋斗，不断提升自我。如果在此过程中恰当地融入思想政治教学内容，就可以使学生在不断的自我激励和自我提升中加强对思想政治的学习，进而达到有效落实高校思想政治教育工作的目的。

（四）素质拓展功能

归根结底，高校学生社团成立的主要目的，就是为了能够不断拓展高校学生的综合素质，使高校学生能够更好地满足社会对高素质、高能力人才的需求。从某种意义上而言，高校社团其实就是一个发展平台，通过该平台，学生可以通过丰富多彩的社团活动来不断提升自身的组织能力、沟通能力、管理能力以及适应能力，这些都是将来高校学生步入社会所需要的能力。

同时，在不断开展丰富多彩的社团活动的过程中，还可以不断开阔学生的视野，加强学生对自我的认识和评价，然后有针对性地进行自我提升，最终达到促进高校学生全面成长的目的。而以上高校开展思想政治教育工作的基础，只有在使学生拥有过人的综合素质的基础上不断加强对学生的思想政治教育，使学生拥有足够高的思想觉悟和坚定的政治信仰、立场，才能够为社会输送高素质人才，为祖国培养合格接班人。

三、加强高校学生社团思想政治教育功能发挥的有效措施

（一）用制度对高校学生社团的思想政治教育功能进行强化

为了能够充分发挥高校内部各学生社团的思想政治教育功能，高校应该对各社团的思想政治教育功能进行制度化管理。首先，各高校应该加强对社团的申建管理，当有社团申请成立的时候，高校管理人员应该对所成立社团的性质、特点、对学生身心的成长是否有积极的促进作用以及该社团是否具有思想政治教育功能等进行充分调查，在确定各个方面都符合要求之后方能批准社团成立。同时，在批准社团成立的过程中，对于一些具有良好思想政治教育功能的社团进行适当扶持，使其快速成长。

在高校日常的管理工作中，相关管理人员也应该加强对学生社团所举行活动进行监督，确定所有社团活动都是围绕积极、向上、健康以及能够促进学生良性发展的活动，杜绝一些低俗、恶趣和不利于学生发展的社团活动的举行，使学生在社团活动中能够树立正确的价值观、人生观和世界观。

（二）加强学生社团的党团建设

为了能够对学生社团进行高效管理，除了要通过规章制度对学生社团的成立和活动进行合理制约之外，在学生社团中还应该加强党团的建设，通过党团领导社团积极向上发展，充分发挥社团思想政治教育功能。在所有学生社团中，应该建立党小组和团支部，在社会的日常活动中，由党小组和团支部充分发挥带头作用，对社团活动进行合理策划、组织和举行。另外，在举行社团活动的过程中，还应该将思想政治教育元素加入到社团活动中，以充分发挥社团思想政治教育功能。

（三）加强对社团的管理和扶持力度

在此过程中，首先，高校应该选派专业的指导教师对学生社团的成立和管理进行适当指导，但是在管理的过程中需要注意的是，指导教师不能过深干预社团的管理工作，以避免引起学生的抵触情绪。其次，为了引导社团积极向上，良性发展，高校应该加强对社团骨干的培养，将社团骨干纳入到学生干部中，不断提升社团骨干的管理能力。最后，高校应该加强对社团的扶持力度，在场地、办公器具以及活动经费上予以适当支持，促进社团更好、更快发展。

充分发挥学生社团思想政治教育功能，是当前高校思想政治教学中最常用的教学方式。高校学生社团活动丰富多彩，在学生中具有比较强的辐射能力，是高校进行思想政治教育的最佳载体和场所。因此，在高校思想政治教学中，一定要明确社团所具有的思想政治教育功能，并充分发挥其教育功能，以不断提升思想政治教学效率和质量。

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