“女儿国”的故事

王遵义

在茫茫的人海中，我们相识在职专。在她们成长的道路上，我与她们一起走过了一段难忘的时光，见证了她们敢于追求梦想的勇气和信心。

2013年9月，我怀着憧憬和敬畏之心来到长垣县职业中等专业学校。因为长垣职专早已名声在外——国家级重点中专、河南省对口升学高考状元诞生地、国家中等职业教育改革发展示范学校等。学校门前是一条宽阔的柏油马路，路两旁钻天的大叶杨在风中哗啦啦地响着，仿佛在传扬着学校骄人的业绩。

到职业中专任教其实很不轻松。因为这里有许多留守少年——他们的父母多长期在外地经商或务工，缺少家长的有效监管。在这样的家庭环境中长大的孩子，性格上多多少少存在一些问题，不良习气常伴其身。此时，恰逢一位班主任家中有事，于是就由我担任高二年级财会一班的班主任。像是上苍冥冥之中的安排，我与这群善良、调皮的孩子为伍，渡过了一段难忘的时光。

财会一班有54名学生，仅有4名男生，是典型的“女儿国”。初进教室，我一下子就被眼前的景象惊呆了：有几个女生正围着一张课桌打扑克牌；有几个正在拿着描眉笔互相化妆；还有几个无所事事的，正在懒洋洋地嗑着瓜子，瓜子皮撒了一地。当时我的大脑一片空白。然而，20多年的教学经历告诉我，千万不能激动，要控制好自己的情绪。我平静地在教室里转了两圈。学生看到我在教室里巡视，很不情愿地将桌子上的扑克牌、瓜子、描眉笔、小镜子等收起来。

这样的班级我还从未见过，以往在普通高中积累的班级管理经验顷刻间化为乌有，之前所熟悉的所有教育条文现在也变得遥不可及了，我显得孤单和无奈，怎么办？

不少同行向我传授“真经”：“对于这些学生神仙也无能为力，只要不出安全事故就万事大吉了。”我一时无语。经过一段时间的观察，我发现这群孩子最反感老师说她们差，因为从小学一直到高中，家长、老师批评她们最常用的词往往是“差劲”“没记性”“屡教不改”等。于是，我时刻提醒自己一定不能使用此类歧视性语言，而要认真发掘她们心灵的闪光点，并将其放大。相处的时间长了，我发现这些孩子并不是常人误认为的那种不良少年。她们的集体意识强烈，同学之间懂得相互关心、相互帮助，她们尊敬老师，独立意识、生活自理能力强等。因此，当她们取得进步时，我也会毫不吝啬溢美之词。也许她们真的是很少得到过表扬，经过我一段时间的鼓励，乱糟糟的“菜市场”逐渐恢复了平静，我们的关系也开始发生微妙的变化。

在班会上，学生经常七嘴八舌地向我打听普通高中的事情，我并没有过多地渲染普高学生的优秀，而是真诚地说：“普高的学生文化基础较好，学习的风气较浓，他们将来可能在学术上有建树；我们职高生，职业技能比他们掌握得好，那么多的工厂企业需要我们财务会计，只有我们，才能保障企业有序运营，我们的将来同样是美好的。”学生听了我的讲解，认识到自己都是璞玉，经过雕琢，同样也能成为一块晶莹剔透的美玉。

班里有几名女生，在学生中居于“领袖”地位，整天忙着打扮，时常旷课、请假，影响了班级管理。我把她们几位请到我的办公室。坦诚地沟通之后，几位女同学最后敞开心扉，说出自己的心声：她们家庭条件较好，父母在外经商，自己在校无事可做，只想着混到毕业，找一个如意郎君嫁过去算了。我并未岔开话题，而是让她们描绘如意郎君的条件。她们也抛弃了害羞心理，坦诚地说出了自己心目中未来的他应是才华如何出众、经济实力如何雄厚等。我先是静静地聆听着，最后谈了自己的看法：对人生伴侣的要求，男女双方是对等的。男人们希望他们的妻子不仅是貌美如花，更重要的是聪颖过人，有经商理财之能来经营未来的事业和家庭。而你们现在的状况能经营好自己的将来吗？我的话直击她们的心灵深处，让她们明白了，今天的努力是在为明天的幸福家庭奠基。现在的任务是：掌握技能、提升内涵、完善自我、不断超越、提升人生质量。

这几名女生后来逐渐转变了过来，变得努力、刻苦、自尊、自强，因为她们心中有了目标——为寻觅未来幸福而努力。

班级里的学生和我谈心的越来越多，我们讨论婚姻、评说爱情、畅想未来，正是这些引起共鸣的对话，扬起了她们理想的风帆。

我与“女儿国”仅有一个学期的短暂相处。之后在校园中时常会遇到她们，看着她们一个个手不释卷的身影，我深知，心灵深处的交流催开了她们憧憬未来之花。

（责编 王鹏飞）endprint