郑州财税金融职业学院：巩固基础，强化专业，打造河南财税金融人才培养高地

王鹏飞+++李亚婷

在郑州市东南方向，郑东新区、郑州经济技术开发区、郑州物流园区、郑州航空港区（郑州新郑综合保税区）集合处，有一所以会计专业为基础、金融专业为重点，商贸、经管、信息多学科协调发展的职业院校——郑州财税金融职业学院。学院围绕“中原经济区”“郑州航空港经济综合实验区”“国家现代农业示范区”建设，依托河南“区域性金融中心”“综合性贸易电子商务试点城市”“全国现代物流中心”的发展，突出财税金融行业办学特色，以就业为导向，实施人才强校战略，已成为众多怀揣职业理想的莘莘学子的求学目的地。日前，记者走进郑州财税金融职业学院，亲身感受学院的蓬勃生机，深入了解学院快速发展背后的故事。

高起点：抓住升格后的机遇，办学取得重大突破

作为河南唯一一所财税金融类高职院校，郑州财税金融职业学院在职业教育人才培养方面无疑具有引领和示范作用。2013年3月，原中专层次的郑州市财税学校成功升格为高职。面对新的建设任务，在院长刘盘根的带领下，全体教职工以高昂的精神面貌和积极进取的战斗姿态，一路攻坚克难，不仅顺利实现了转型发展，而且在多个领域实现了重大突破。

“对于学院的定位，我认为可以从三个方面来解读：一是财经类，二是应用型，三是特色化。为了紧紧围绕定位突出优势，我们在升格后忍痛撤销了旅游、幼师等专业。目前学院已经形成了‘五系（财税金融系、会计系、商贸系、经济管理系、信息技术系）‘三部（基础部、社会科学部、体育艺术部）‘一院（继续教育学院）的大格局，就是基于这样的考虑。”深耕职业教育20余年的河南省职教专家、院长刘盘根对学院的办学定位和发展规划显得成竹在胸。

9月13日，是新一届高职新生开学的日子。当天新生报到1千多人。这已经是学院连续两年在新生开学第一天报到率超过90%。持续火爆的招生足以显示郑州财税金融职业学院对学生和家长的强大吸引力。

ATT项目落户郑州财税金融职业学院，使学院成功占领我省税务专业教育的制高点。ATT（财税专业技能等级考试）是教育部NIEH（全国信息技术高级人才水平考试）体系的重要模块，也是教育部唯一针对财税领域的专业能力认证。通过多方努力，ATT考试认证河南工作站将于近期挂牌。这使学院的税务专业具有了更加鲜明的特点和更高的知名度。

学院还是我省唯一一所开设特色物流专业（报关与国际货运代理方向）的高职院校。物流专业积极引进中德班项目，提出并践行“校企交替、双主体培养”的人才培养模式，使专业培养质量再上新台阶。2014 年，由学院承办的郑州航空港区首届及第二批“港区报关员业务培训”活动取得圆满成功，培训主讲教师也由该院物流专业教师担任。这既是对学院物流教学能力的一次大检验，也是对物流教学水平的一次极大肯定。

为了拓宽办学渠道，学院先后与中国贸促会河南省委员会、郑州交通运输集团有限责任公司、韩国庆山一大学、上海金融学院、用友新道科技有限公司等进行战略性合作，积极探索校企一体、专业共建的人才培养新模式，成效显著。

不断突破，永不止步。郑州财税金融职业学院正一步一个脚印，朝着特色明显、在财税金融行业具有较高知名度的目标迈进。

高标准：不断创新技能教学，人才培养质量过硬

职业教育是专业教育、技术教育，如果学生不能掌握熟练的技能，就业质量就得不到保障，创业就很难成功，也就更谈不上为地方经济发展提供高素质的技能型人才了。为了突出专业优势，着力培养学生的核心技能，郑州财税金融职业学院对于技能教学可谓下足了工夫。

以会计系为例。该系开设的会计电算化、财务管理、会计（注册会计师方向）等王牌专业，多年来在业内享有很高声誉。这些专业生源充足，中、高职在校生加在一起有近千人。如何组织这么多学生进行实习、实训，对于任何学校都是一个不小的挑战。会计系主任耿聪慧向记者介绍：“根据专业特点，会计系的技能教学分为‘三步走：第一步，基本手工技能训练；第二步，跟课程实训；第三步，综合实训。这种做法已经取得了良好效果。”

在第一个阶段，学校在传统算盘技能的基础上，依托全国职业院校技能大赛的平台，购进大量先进的专业设备，增加了翻打传票、数字录入、文字录入等技能教学内容。会计系为每个学生制定了技能达标手册。按照达标手册的考核内容，学生通过不间断地练习，人人都能做到把账目算得清、算得快、算得准，而且打字速度快。技能达标制度为学生的核心技能培养打下了良好基础。在第二个阶段，学校派出师资进入企业学习和熟悉业务，然后把实际工作中需要的内容设计成跟课程的实训，让学生边学边练，以保证教学内容能够与实际业务的零距离对接。在第三个阶段，开展以电子实训为主要形式的大综合实训教学。电子实训既可以分岗位专项强化训练，又可以分组协作综合训练；使学生进一步熟悉财会工作相关的各种业务办理的流程；并能够针对学生的操作做出评价及纠错，引导学生采用正确的方案解决问题。通过反复练习，增大了训练量，大大提高了学生的业务技能熟练度。综合实训教学，让会计专业的毕业生最终成为一名技能精湛、业务娴熟的合格准职业会计人。

不只是会计系，在郑州财税金融职业学院，注重技能教学已经成为各系部教学工作自觉贯彻的一项重要原则。财税金融系依据专业特点和培养目标，把从业资格考试培训融入日常教学，要求学生统一考取理财规划师，推荐考取银行、证券、保险等其他金融类从业资格，从而大大拓宽了毕业生的就业选择范围。商贸系高度重视学生“应用”能力的培养，一方面围绕职业岗位的核心技能需求开展教学，另一方面通过专业技能竞赛提升学生的实际应用能力。由商贸系学生负责运营的网络代购工作室、物流收发室、网店、以及正在筹备阶段的微信公众平台和手机APP平台，充分体现了技能教学给学生带来的创新与活力。经济管理系的现代物流专业通过引进中德班项目，为德国在华企业订单培养技能型人才；而另一个重点打造的专业——工程造价，依托校内实训室和校外实训基地，不仅指导学生考取造价员资格证，而且使学生熟练掌握实际建设项目中的造价管理技能，实现专业技能与岗位要求的有效对接。

2014年5月，郑州财税金融职业学院高职沙盘队在第十届全国大学生“用友新道杯”沙盘模拟经营大赛河南省总决赛中取得第一名，获得两项特等奖。优异的战绩让省内同行刮目相看。8月，学院在该项赛事的全国总决赛中荣获二等奖，证明技能教学已经初见成效。

高规格：系部联动协同发展，实训基地全国一流

除了坚持在课程设置和教学模式上的不断改革与创新，学院高规格建设的一批全省一流、国内领先的实训基地，为技能教学的顺利开展提供了强有力的保障。

“引企入校是职业院校普遍看好的一种办学模式，但对我们学校来说不一定合适。”刘盘根对实训基地建设具有清晰的判断，“有些学校为工厂流水线培养熟练工，但我们所面临的行业需求和人才培养特点不允许那样做。相比之下，我们的专业性更强，岗位要求更高，职位更加敏感和关键。具体到每个用人单位，对这类岗位的需求是少而精。因此，人才培养必须靠学校自身。”

为了创设符合实践性教学的环境，学院根据专业技能课程教学特点，投巨资建设了实训楼，建成了VBSE仿真虚拟综合实训基地、会计电算化实训室、会计手工帐模拟实训室、会计仿真实训室、会计沙盘实训室、市场营销商务谈判室、模拟超市、证券投资实训室、物流实训室、点钞、书法训练室、网络、电脑组装与维护实训室、安防与综合布线实训室、电脑艺术设计实训室、数码影像实训室等30余个实训室，学生的实验、实习开出率达100%。学院配置计算机1200余台，每个班级都配备了与互联网连接的多媒体一体机，使多媒体教学得到了普及。

为了优化资源配置，学院在实训基地建设方面坚持走“系部联动、交叉融合、协同发展”的路子。刘盘根认为：“从社会经济运行的角度来看，各系部的专业存在着深层次的联系。只有对实训基地进行综合化建设，才能最大限度发挥其效能，从而实现学院的可持续发展。比如我们下一步要重点建设的造价和物流实训基地，就要与市场营销和电子商务相结合。”

搞好了实训基地建设，学院在与企业合作时显得更加自信和主动。刘盘根告诉记者：“我们开展校企合作，最重要的目的在于培养师资和植入课程。”原来，学院通过实训基地这条纽带，把诸如用友新道科技有限公司、郑州交通运输集团有限责任公司、航天信息股份有限公司等这些一流的企业吸引过来。然后以多种合作形式培养师资，并把最新的职业岗位甚至是企业的培训课程植入教学，实现教学内容与市场需求的同步更新。这才是提升职业院校教学质量真正的“杀手锏”。

谈到学院今后的规划，刘盘根自信地告诉记者：“我们将围绕地方经济建设和社会发展的需要，主动适应河南产业转移和区域产业结构调整升级，以建设河南省特色院校项目为契机，深化校企合作，探索与企业共建实习实训基地，合作建设实验室，合作兴办技术创新机构，合作组建产学研联合体。大幅度提高办学规范化、信息化和现代化水平，将学院建设成为职业特色鲜明、办学理念先进、管理科学规范的河南省特色高等职业学校，为区域经济建设做出积极贡献！”

（责编 赵 河）