野花也灿烂

杨丽玲

班里排童话剧，准备参加学校的课本剧展演。我初步确定了人选，将“公主”的角色给了长相可人、声音甜美的怡。怡非常重视，每天一有空闲，就不厌其烦地反复练习。

两周过去了，尽管怡已经把台词背得滚瓜烂熟，可正式一排演，她就紧张地把台词念得结结巴巴，肢体语言也不太协调。几次排练过后，我不得不告诉她，剧中还安排了一个“叙述者”的角色，让她去扮演那个“叙述者”。虽然我的口气极尽委婉，但还是看到她非常难过。

第二天做完课间操，怡闷闷不乐地站在花坛前，怔怔地看着花坛里的花儿。这是一个阳光明媚的早上，温暖的阳光洒在花坛里，品种不一的菊花竞相开放，远远望去，就像一片五彩斑斓的云霞。走近闻闻，菊花们散发出淡淡的清香，沁人心脾。花坛里还开放着一些不知名的野花，娇嫩嫩的花瓣儿低垂着脑袋，像一个个害羞的小姑娘。

“在想什么？”我摸着怡的头微笑着问她。

“没，没什么！”怡抬起头幽怨地看了我一眼，低下头，双手使劲儿揉搓着衣服的前襟。

这是一个自尊心非常强的孩子，平时对待考试成绩，对待老师、同学的评价都极其在意。看来，她很难渡过这道“被换岗”的坎。

“你觉得哪朵花最漂亮？”我指着花坛里的花笑眯眯地问。

怡不解地抬起头，扭过头仔细瞅了瞅花坛。

“这朵！”“噢，不，那朵更漂亮！”……

怡渐渐舒展了眉头，开心地指点着自己认为漂亮的花朵。热烈开放着的菊花，正呈现出它最美丽的姿态，最绚丽的色彩。

我装作不经意地弯下腰，顺手拔下一株淡黄色的小花。“这是一种野花，在花坛中不应该让它存在。”

“老师，您……！”怡吃惊地瞪大了双眼。

“我们的花坛里只允许靓丽的菊花开放！”

“可是，这些野花也很漂亮呀！”怡着急地说，“这些野花比起菊花一点儿也不逊色。您看看，它们虽然没有菊花开得热烈，没有菊花开得饱满，但它们的样子也很好看，它们的颜色多鲜嫩啊！”

“是的。每一种花儿都以自己的美丽带给人们快乐，不是吗？”我收敛了笑容，凝视着她的眼睛严肃地说。

怡连忙点点头。

“同样的，人也一样。”我意味深长地说道，“不是每个人都能做公主，真正的‘公主毕竟是少数。你不再扮演公主，这不是一件丢人的事。”

见我猜准了她的心思，怡哭了。

“其实，叙述者的角色很适合你，平时你朗读课文不是声音甜美，充满感情吗？二年级时，你还得过咱们班朗读比赛的第一名呢。”我抚摸着她的马尾辫，“我觉得，‘叙述者跟‘公主的角色同样重要啊！”

上课铃响了，我让怡先回教室上课，下课后再来找我。

“老师，不用了，我想我不会难过了，也不会耿耿于怀了。您放心吧！”说完，怡一溜烟地跑了。

下午课间，我发现怡开始认真地背诵叙述者的台词。过了几天，她主动跑来询问我演出时应该穿什么衣服。

正式演出那天，怡还是很紧张。演出几分钟前，我把一株野花递给了她。看到那花，怡深深地吸了口气。

“老师，您先帮我拿着，让它看着我，我不会失败的！”怡把花递给了我，捏紧拳头对我说。

“加油！”我俩响亮地击了掌。

演出很成功。

当我把那株野花再次交给怡时，她小心翼翼地把它夹在了语文书中。

我们会心地笑了。

编辑：马德佳