教育就是要养成习惯
2015-02-03薛金明
薛金明
河北省承德市南营子小学
教育就是要养成习惯
薛金明
河北省承德市南营子小学
学生良好的行为习惯对其在以后的学习生活工作中都能起到至关重要的作用,这就需要我们教育工作者从细节入手,多方面关注和培养孩子的良好行为习惯,以成就其完美人生。
良好习惯;爱心;关心;耐心;细节
小学生行为习惯是长期逐渐养成的,一时不容易改变。良好的行为习惯有助于个人的学习,有助于个人的生活,有助于以后成为更加优秀的人才,使其真正获得成功。因此,培养学生良好习惯是教师的首要任务,也是素质教育的根本要求。
班里一位小男孩,一天到晚总是忙忙乱乱的,做事毛手毛脚,慌慌张张,丢三落四的,随意性太强。上课不遵守纪律,坐不了几分钟就动桌凳、摇头晃脑,经常惹周围的同学,影响别人上课;注意力特别不集中,东张西望;上课回答问题要么答非所问,要么连问题都没听清楚;字迹潦草。平时挺聪明的,一到考试总因为马虎,错好多题。久而久之,没有养成良好的习惯。
对这样的学生老师需要倾注爱心、关心和耐心。首先,从培养良好的行为习惯入手,多关心他的学习与生活,拉近与教师的距离,要耐心纠正学生的不良行为,不能急于求成,要时时关心、时时指点,有进步就表扬鼓励。引导学生养成在做任何事时,都应认真细致,思考在前,就会使学生在思想上重视自己做事的成功率,由于事前的思考和重视结果,就会调动孩子自身的内在潜能,克服他做事马虎、毛躁、慌张、丢三落四的坏习惯。
其次,老师的关心与学生的帮助相结合。我安排班上的优秀生和他同座,当他有不良行为老师和同学及时提醒他,当他有难题时及时帮助辅导他,使他真正体验到融入班集体的乐趣。比如,他的作业稍有进步,我会及时的用激励性评语来鼓励他。看到老师的鼓励,课堂上他也会骄傲的仰起头,并且坐的端端正正,不再东张西望,这时,我便会借机在全班表扬他。慢慢的我发现他上课东张西望的时候少了,认真听讲的时候多了,我从心里为他感到高兴。
然后,耐心说服家长配合老师做好学生的思想工作。我和家长联系,针对孩子具有的这些不良的行为习惯形成进行原因分析,让家长知道自己在接下来一段时间该如何做。和家长制定了一些具体的方案。让家长多关心一下学生的学习和表现,多问一下学会了哪些知识,还有哪些不懂的问题,并抽时间帮助他把问题解决。如有家长无法解决的问题告诉老师,老师给予解决。
“一把钥匙开一把锁”。每个学生的情况都是不一样的,因此我们教师必须弄清楚学生的具体情况,从而确定行之有效的对策,因材施教,正确引导。教育家叶圣陶说过:“教育就是要养成习惯”。培根也说过:“习惯是人生的主宰。”年龄尚幼的小学生正值行为习惯养成的关键时期,好习惯终身受益。小学生行为习惯的养成教育要从日常生活、学习中的细节做起。只要我们教师遵循学生的身心发展规律,高度重视,从小行为入手,从低年级开始训练,良好学习习惯一定能养成。