机电一体化技术教学的几点研究与分析

王继承

(新疆石河子职业技术学院，新疆石河子 832000)

机电一体化技术教学的几点研究与分析

王继承

(新疆石河子职业技术学院，新疆石河子 832000)

目的：探析机电一体化新式的教学思路，解析授课对策。方法：在日常教学中，侧重摸索更适宜的授课思路，探析授课对策。结果：从现有状态看，机电一体化这样的技术拓展很快，增添了绿色化，整合智能网络，它被融汇进了微型模块以内。它包含着光学、精细加工方式，含有通信技术，构建新的分支。现有授课还存在弊病，应被着手改进。结论：机电一体化特有的技术，整合了微电子、新式微机技术、机械信息技术。融汇多样技术，创设了交叉架构下的独立科目。应当完善这一科目的教学，创造最佳实效。

机电一体化技术；教学研究；分析

0 引言

机电一体化作为新兴科目，处在最快速率的进展之中，它表征着未来时段的机械技术总走向。这类技术显出了跨越科目的特性，构建交叉学科。机电一体教学，仍旧含有若干的弊病及漏洞，例如没能明晰培养定位、布设课程并不适宜。应当着手改进，提升原有的科目水准，拓展学生视野。唯有如此，才可显出科目独有的价值，探析实效教学。

1 现有技术运用

机电一体化特有的早期运用，包含数控机床、相关数控技术。具体步骤为：把程序拟定在某一穿孔卡片之上，读卡机可识别明晰的程序；再经由控制器来调控各时段内的机械动作。截至目前，机电一体架构内的技术拓展了固有的性能及构架、增添操控步骤、提升原有精度。在同一机床内，设定了多路径的调控，彼此独立加工。构建集成系统，可测定刀具潜在的破损状态、微机集成制造、微机辅助下的设定工艺、微机辅助制造。配套制造系统含有FMS及CAD、相关的CAM。

在汽车行业内，机电一体正被广泛采纳。除了制备配件，还可自动辨识多类的传感器。依托接口电路来衔接着微机，自动调控并予以测定。增设定位体系，自动导航要依托电子地图。便捷的操控装置整合了防抱死、增设安全气囊。这种配套系统，便利平日内的常规操控，提升安全性能。在家居领域、办公场合领域，技术也在进展。例如：摄像机及扫描仪、变频空调冰箱、电子测定体温、电子测定血压，便利日常生活。在煤炭领域内，它也正被运用。现有采煤机增设了电牵引，创设了全数字架构下的直流提升体系。其他配套设备，含有监控必备的掘进装置、胶带运送装置、井内供电装置。

2 授课设置现有的弊病

高职培育人才，应能侧重去培育最佳水准的应用人才，设定细化目标。适应技术进展，把技能培育拟定为主线。全面拓展知识，延展学生视野，提升总体素质。这样培育出来的学生，要拥有最稳固的理论根基、拥有适应能力；知识面很宽广，素质水准很高。在应用指引下，设定教学内涵、搭配教学体系。机电一体这样的科目有着融汇性；它关联多样技术，促进长久态势下的一体化进展。技术快速变更，设定出来的课程并不能吻合新近的趋向。

首先，单片机授课中，侧重解析MCS这一类别的构件。在现有运用中，单片机细分出来的类别偏多，很难完全涵盖。对于PLC，侧重探析本源的机理、常规编程流程。然而，现有运用超越了偏小型的这类装置，倾向大中装置，已经延展至DCS，授课还没能涉及。

其次，传感器增添了固有的精度，显示高层精度、表现出集成化。授课偏少涉及智能特性的多样传感器。关于机电探究，停留于偏旧的装置上。

再次，现有教学之中，割裂了机械部分、相关电气部分，二者没能整合，不利培育人才。新颖设备正被频繁更替，增添技术内涵。但院校配有的设备还是偏落后，没能符合趋势。

3 摸索化解思路

机电一体化涵盖着多层知识，提出教学挑战。针对现有弊病，探析最适宜的新式路径，要考量如下的事项：现有技术水准、综合实践技能、基础类的知识，三者应当整合，侧重培育人才。针对区域特性，调研各类企业，解析现存情形下的就业状态、掌握设备概况、增设就业岗位。面对多层架构内的岗位需要，有序增设课程，选取适宜的授课内涵。

3.1 调配师资及设备

在条件准许时，购进先进设备。选购进来的成套设备，应当吻合这一时段的授课进展。院校要协同企业，采纳新颖设备以便培育出最优的人才。对于院校教师，应能接纳培训。送入企业学习，积极协同开发。培育关键技能，解析最为新颖的动态进展。

3.2 设定授课模块

对于授课内容，要增添综合性。随着技术进展，认知的更新被提快。多科目应被整合在一起，以便融汇彼此。对于授课体系，应当适当调配，确认整体最优。细分授课模块，着手分解它们。添加必备的分支模块，充实原有课堂，添加授课之中的灵活特性。这样做，增添了授课应有的普适性，又可运用资源，便于研发新颖的授课模块，适应实践进展。

3.3 增设多彩环节

跟紧技术进展，随时添加新颖的教材内涵，填补教材缺陷。构建实践基地，校企协同以便创设实验室、构建工作室。强化实验流程，填补单一路径下的理论调研。细分领域方向，创设针对性凸显的日常授课，才能获取优良成效。

4 结语

机电一体化汇集着多样的科目内涵，是进展的产物。在新时期内，它带来了更高水准的产出实效，获取综合效益。师生应当明晰：机电一体化这样的科目并不孤立，它紧密关联着多重的近似学科。伴随技术进展，机械类的技术、微电子类技术正被变为主导。整合多类学科，构建新颖的教学架构，激发学生兴趣。

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[3]范岩,袁驰.实训系统在机电一体化技术教学中的应用[J].硅谷,2010,2(16):146-149,3.

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[5]胡家华.机电一体化技术的应用及其发展趋势[J].中国高新技术企业,2011,3(21):3-4,10.

（编辑 文新梅）

The Research on the Mechanical and Electrical Integration Technology Teaching

WANGJicheng
（XinjiangShihezi Vocational College,Shihezi 832000,China)

Objective:Research the new teaching ideas of mechanical and electrical integration,and analyze the suitable teaching measures.Methods:In daily teaching,focus on the more appropriate teaching ideas,and analyze the teaching countermeasures.Results:From the existing state of mechanical and electrical integration technology,it develops quickly, added greening,integrated intelligent network,and it is together into micro module.Mechanical and electrical integration technology contains optical,fine processing,contains communication technology,and builds a new branch.The present teaching has disadvantages and should be improved.Results:The electromechanical integration technology is the integration of microelectronics,modern computer technology,and mechanical information technology.It contains various technologies, and creates independent subjects under the cross-architecture.It should improve the teaching of the course,and create the best results

mechanical and electrical integration technology;teachingresearch;analysis

G712

B

1672-0601（2015）09-0039-02

2015-07-24

王继承，教师，新疆石河子职业技术学院。