医学高职高专学生科研能力的培养思考

吴琼 王萍

医学高职高专学生科研能力的培养思考

吴琼 王萍

【摘要】随着医疗体制改革的深入，对临床医生科研要求的提高，科研能力的培养成了现在医学教育中的当务之急。本文着眼于提高医学高职高专学生科研能力的问题，分析其重要性，指出其解决的方向和方案，为现行的基础医学教育提供了改革的方案。

【关键词】高职高专；实验能力；医学生

作者单位：462002 漯河医学高等专科学校病理生理学教研室

随着对临床医生科研素质要求的提升，紧跟科技发展趋势的人才才能更好的服务社会[1]。实验是科学研究的基础，而医学高职高专学生普遍自信心不足、基础弱、动手能力差。面对社会发展和医学教育的大趋势，提高高职高专学生的实验能力成了目前教育的当务之急。

1　在进行理论课教育的同时加强灌输科研思想

在高职高专的理论课中，多数基础医学科目都涉及科研的基础知识与发展前沿；授课老师也主持或参与过各种科研课题。理论课主要是教师依据课本内容，通过课件展示知识的原理、内容及应用。这样的方法可以让学生易于接触到已经被发现的知识，但是，由于缺少探索的过程，学生不但对课本内容掌握不牢，对科研创新也接触较少。对此，教师可以将自己科研的有趣经历、文献中或课题中前沿的图表、目前该领域研究的现状与展望等分享给学生，激发学生对科研的兴趣；还可以鼓励学生在某个感兴趣的领域通过查文献等方式深入探索，寻找适合自己的科研思路。

2　充分利用机能实验课堂和教室

科研能力的培养主要是培养学生的实际动手操作能力和创新能力，在目前的课程中，机能实验学是培养学生实验能力的课程。但是，目前高职高专院校学生普遍不重视实验课，实验出了问题不知道该如何分析；也有部分学生对实验动物存在畏惧心理，在课堂上拒绝动手。针对上述问题，授课老师要提高学生对实验课的重视程度；通过改变教学模式提高学生对实验课的兴趣；鼓励学生用正确的方式抚摸实验动物，克服畏惧心理；带领学生发现问题、引导学生查文献或动手解决问题，加强学科之间联系的讲授，使学生能够做到理论联系实际[2]。

为了配合学生增加实验时间，学校应开放公共实验室，鼓励学生自己设计实验，得到实验结果后分组进行讨论，最后由带教老师进行点评和补充。实验能力是科研能力的基础，使学生有机会进行实验设计是提高其科研水平的突破点。

3　成立课外科研兴趣小组

近年来，高校为了提高学生的科研思维和创新能力，成立了各种类型的科研兴趣小组。这些科研兴趣小组一般以教师为主导，由4～7个学生依据个人爱好自由参与；科研经费一般由学校给予。但是由于师资力量和教学资金短缺的问题，很多高职高专院校的科研兴趣小组发展受限。因此要设立科研兴趣小组，学校首先需要设置专门的管理部门，向师生们负责宣传、传达各种文件，监督已进行立项的科研项目进展，对项目完成情况进行检查；其次，要成立评审专家组，对科研立项、小组成员结构等进行评估并给出建议，并且给予适当的资金资助，以有限的资金培养更多的学生。

在科研兴趣小组成立后，小组成员应充分的利用课外时间查文献、进行实验、对实验结果进行分析。教师应积极发挥引导作用，鼓励学生依据文献提示自主设计实验；也可以根据教学设置科研课题。在课题确定后，指导学生动手做实验、验证自己的观点，教师对实验进行评价和总结，指出可以改进的地方，并指导学生对实验数据进行整理，结合数据库中前人的研究结论撰写学术论文。通过这种方式，学生才能积极主动的做实验，将自己的观点、思维、实验结果表现出来；学生才会拥有成就感，进而对科研产生更大的信心和兴趣；学生之间才能产生浓厚的科研氛围；学生的科研创新能力才能在这种主动参与的过程中得到积累和提升[3]。

4　提高各种科研项目的学生参与度

学校教师的科研项目是相对高层次的科研项目。让学生通过自愿报名的方式参与到这些科研项目中，甚至分管不同的小课题，不但可以开阔学生的视野、使学生的科研能力有所提升，还可以时刻提醒学生，科研需要的是恒心和毅力，失败总是与成功相伴而行，学术研究永无止境，科学发展日新月异，只有跟进科技发展的最前端才能给患者带来最好的医疗。

科研的道路是艰辛和曲折的，具备科研能力的医学生通常也具备严谨务实、勇于拼搏、大胆创新等优良品德。我们必须改变教学思路，促使学生跟进时代的进步，发展为具有科研能力、创新能力的优秀人才。

参考文献

[1] 曹子英，于景福，韩英.高职高专学生科研能力的培养[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版），2007（1）：68-69.

[2] 代红燕，南瑛，田为真，等.深化基础医学实验教学改革培养学生科研创新能力[J].中国高等医学教育，2007（1）：95-96.

[3] 毛玲.浅谈大学生创新能力培养[J].科教文汇（上旬刊），2009 （1）：110-111.

Reflections on the Training of Scientific Research Ability of Medical Students in Higher Vocational Education

WU Qiong WANG Ping, Department of pathophysiology of Luohe Medical college, Luohe 462002, China

[Abstract]With the development of the medical system and the improvement of clinical doctors’ research ability, scientific research ability is urgently needed in the medical education.In this paper, we focused on the improvement of medical vocational college students’ scientific research ability, analyzed its importance, pointed out the direction, and provided the basis of the current medical education reform plan.

[Key words]Higher Vocational Colleges, Experimental ability, Medical students

doi：10.3969/j.issn.1674-9308.2015.11.011

【文章编号】1674-9308（2015）11-0014-02

【文献标识码】B

【中图分类号】G642