新常态下职业院校校园文化建设研究

黄东，翟翠娟

(保定职业技术学院，河北保定071000)

新常态下职业院校校园文化建设研究

黄东，翟翠娟

(保定职业技术学院，河北保定071000)

随着经济全球化进一步加剧，职业教育发展进入新常态。职业院校想要在激烈的市场竞争中立足，必须建立具有自己特色的校园文化。职业院校应不断分析新形势赋予校园文化的新内涵，掌握校园文化建设的新特点。重点在建立常态化的文化管理机制、组建规模化的文化合作机构、拓展多样化的文化宣传途径、开展内容丰富的校园文化活动等方面探究职业院校校园文化建设方法和途径，努力探索适合职业院校特点的校园文化建设策略。

新常态;职业院校;校园文化;建设

0 引言

面对职业教育新常态，党的十八大报告中“必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化”的路线思路，职业院校应深刻理解校园文化的新内涵，在校园文化建设方面不断创新，才能适应形式的发展。

1 新形势赋予校园文化的新内涵

2014年文艺工作座谈会上，习近平主席讲话指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神”。职业院校只有践行社会主义核心价值观，不断充实完善校园文化的新内涵，才能适应新经济时代的发展。校园文化内涵要融入社会主义核心价值观，融入以传统文化为主体的文化内涵。

2 校园文化的新特性

近年来，知识经济和互联网事业蓬勃发展为职业院校校园文化发展带来了新的机遇和挑战，使新时期校园文化发展有了新趋势、新特点。

2.1 时代性

时代性是校园文化在政治环境、社会发展和市场需求的变化过程中体现出的时代特征。当前，由于我国正处于社会转型期，东西方文化相互碰撞，传统文化和新思想深入交融，师生员工的思想观念和价值取向出现了多样化趋势，校园文化建设具有鲜明的时代特征。因此学校既要继承和发扬传统文化中的优秀部分，又要与当前经济发展结合起来，学习、借鉴其他院校先进的管理和文化模式，融入以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为动力的时代精神，不断创新校园文化建设，对校园文化理念或行为规范进行突破性构思并付诸于实践。

2.2 服务性

随着社会需求的变化，大部分职业院校开始实现由重规模数量向重质量效益的转变，靠毕业生素质占领招生市场的观念已被广大教育界认同。同时，随着职业教育新常态的发展和人们教育观念的变化，高品质高技能的培养理念，周到适合的毕业生跟踪服务，成为社会十分关注的问题。在一定意义上说，新常态就是对职业技能的培养和毕业生就业服务的健全，是对校园文化创新提出的一个新要求。

2.3 品牌性

当今社会对品牌的看重已经超越了院校名称本身，更关注品牌的一切，希望通过毕业生了解其背后的院校。校园文化要精心设计品牌组合战略，同时应从社会需求的角度来定义毕业生培养方向。职业院校的社会知名度越来越成为一种品质、一个品牌，一条在社会中生存的法则。

3 校园文化建设的新思路

新形势下，校园文化建设要贯彻党的十八届四中全会精神，结合职业院校自身实际，以社会主义核心价值观为引领，采取灵活多样的方式，开展丰富多彩的活动，突出细节、抓住把手、有的放矢。

3.1 建立常态化的文化管理机制

校园文化管理制度体系建设是有效管理校园文化的前提与保障，是建立常态化校园文化管理机制的基础。成立文化建设领导小组，明确校园文化管理常态化的职能部门，打造一支高素质专业队伍，认真执行规章制度，落实规范要求，提高教学水平，突显院校优势和职业特色，提高学生职业素养，帮助学生养成良好的行为习惯。开展文化教育培训，树立师生校园文化信仰，组织校园文化管理培训，培养出一批德才兼备的校园文化管理专业人才。依据校园文化建设规划与目标，依托现有的师生教育和培训体系，编制校园文化教育与培训年度计划，并组织实施，组织编写校园文化校本课程标准和经典案例，如：《校园文化教育手册》等。校园文化教育与培训工作除了依靠内训师或外聘讲师外，必须最大限度地调动院长、中层管理者在校园文化教育培训中的参与度，并使他们切实担负起传播者的使命，实现文化教育培训常态化。

3.2 组建规模化的文化合作机构

成立全国性校园文化合作组织，整合校园文化资源，形成校园文化合力，创建校园文化管理大格局，建立一个全国性的协作组织，主动适应职业教育发展新常态，以培育和弘扬社会主义核心价值观引领校园文化建设，资源共享，优势互补，从而促进企业健康可持续发展。合作组织可以对各成员单位的校园文化进行全方位的动态管理、传播、创新与提升，在学校和专家之间搭建咨询指导平台，在成员单位之间搭建优势互补平台，在兄弟院校之间搭建学习借鉴平台，在学校和企业之间建立资源共享平台，在毕业生和企业之间搭建沟通交流平台，使校园文化真正成为促进学校发展的不竭动力。

3.3 拓展多样化的文化宣传途径

校园文化形象只有通过有效传播，才能达到改善、提升学校形象的目的。在校园内，以道路、建筑和景物布局作为校园文化建设的物质载体，为道路、建筑和景观命名，体现行业特点和学校个性；设置名人塑像（配以历史贡献阐述），设置文化长廊，悬挂体现学校发展、优秀毕业生奋斗历程的展牌。根据校训内涵、学校形象及本土文化构建文化墙。在办公楼和宿舍楼的走廊设置优秀员工、行业精英展板和师生美术作品等，使校园处处沐浴在校园文化的氛围之中，使师生目之所触、行之所至都是一道文化风景，形成“每走一步皆思考，每个角落皆教育”的文化氛围。

开辟企业简报、内刊和网站开辟“校园文化教育”论坛平台，员工可利用报刊、网络和微信等方式进行互动沟通，开展网上文化状况调查和网络校园文化论坛，使互联网催生的诸如自由和共享、互助和奉献、开放和兼容等人文精神和人格精神不断地充实校园文化教育工作的内容。有条件的学校可以组建艺术团体，聘请艺术家定期指导，排练员工喜爱的传统剧目和当代优秀节目，满足师生业余文化生活。

3.4 开展内容丰富的校园文化活动

把十八大精神和社会主义核心价值观纳入校园文化建设主题教育活动中，深入推动校园文化创新，为践行社会主义核心价值观，推动校园文化建设迈上新台阶。校园文化活动应体现职业认知、职业情感、职业道德和职业技能等内容。师生员工活动和职工社团活动要突出职业特色。每年定期举办专业知识技能比赛，并将创新、竞争和市场意识有效融入其中。组建职工行业社团、兴趣小组，举办各类职业技能培训活动；组织包括企业创业史和职业生涯规划等内容的主题讲座，让创业明星、行业精英用优秀的文化成果来教育和感染师生；广泛深入地开展“文明与我同行”、“我的中国梦”、“凝炼校园文化核心价值观，提高品牌核心竞争力”为主题的活动；组织年度业务技能、体育运动会和“五四表彰”等。

4 结语

目前职业院校校园文化建设进入调整完善阶段，院校领导者必须抓住这个发展的机遇，敏锐洞察国内国际的环境变化，不断地加强校园文化建设，以更好地促进学校健康持续发展，为实现我国职业教育新常态做出贡献。

[1]《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发【2014】19号)，教育部网站.

[2]许霆.解读国务院关于加快发展现代职业教育的决定.苏州托普信息技术学院网站，2014年07月.

[3]翟瑞娟.丁东升《中国梦指引下的职业院校校园文化建设问题研究》,《赤峰学院》学报，2014 年9月.

（编辑 赵欣宇）

Research on the Campus Culture Construction of Vocational College under the New Normal State

HUANGDong,ZHAI Cuijuan
（BaodingVocational and Technical College,Baoding071000,China)

With the further economic globalization,the development of vocational education has entered a new normal state. Vocational colleges want to establish the campus culture with their own characteristics in the fierce market competition.The vocational colleges should analyze the new connotation of the campus culture,and grasp the new features of the campus culture construction.The key is to establish normal cultural management mechanism,the large-scale agency for cultural cooperation,toexpand diversified cultural propaganda way,and to organize rich campus cultural activities to explore methods and ways of campus culture construction in vocational colleges,and to explore the strategies on the construction of campus culture suitable for vocational colleges’characteristics.

newnormal;vocational colleges;campus culture;construction

G718.3

B

1672-0601（2015）09-0006-03

2015-07-31

课题项目:2015年度保定市社会科学规划课题；课题名称：新常态下职业院校校园文化建设研究（201505057），主持人：黄东。

黄东（1972-），男，管理学硕士，副教授。研究方向：传统文化和德育教育。