浅谈如何上好内科护理实训课

范凤华，苑广霞，张成兰

(黑龙江省第三卫生学校，黑龙江黑河164000)

浅谈如何上好内科护理实训课

范凤华，苑广霞，张成兰

(黑龙江省第三卫生学校，黑龙江黑河164000)

内科作为临床护理的核心学科,要求学生有较强的实践能力。但随着内科临床护理的飞跃发展，中职卫校的实训教学条件不能完全满足教学需要。充分认识内科护理教学的特点和面临的困难,如何提高内科学生临床思维和提高教学质量,培养内科学生临床实践能力与创新能力,这是目前急需解决的问题。要为国家培养出临床创新型、高素质的内科医学人才，转变教学观念，精选教学内容，创新教学方法等势在必行。

中职卫校；内科护理；实训课；教学质量

随着医学模式的转变及整体护理在内科护理中的展开，护理人员不仅要具备系统的理论知识，还应有较强的实践技能。但由于医疗体制的改革、卫生院校的扩招及学科的特殊性，同时，中等职业卫生学校经济能力受限、带教教师知识结构缺陷、教学方法落后等问题，导致内科护理实践教学受到冲击。为此我们提出几点应对措施。

一、加强教师的培养，发展“双师型”师资队伍

1998年国家教委提出“双师型”教师的概念，目前各个中职卫校已把“双师型”师资队伍建设纳入学校教育发展总体规划。对专业教师进行职业培训，安排专业教师经常到临床进行专业实践。加强与医院的联系，积极引进有丰富实践经验的医疗技术人员来校做兼职教师，与专业教师取长补短，共同提高。

二、优化实验实训内容

实验实训内容是教师示范指导和学生操作训练的重要依托，是专业技能形成的载体。优化实验实训内容，有利于激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，提高学生技能水平，使教学效果达到最优化。优化整合实验实训课内容要以临床工作对护士素质要求为导向，以实验实训大纲为依据，遵循专业技能形成是一个由简到繁、由浅入深、由单一技能到综合技能的循序渐进过程，按照基础性原则、实践性原则、创新性原则、现实性原则和科学性原则，删减和重组实验实训内容，建立具有模块化、综合型、完整的实验实训内容体系。

三、改进实训课教学方法

实训课除了要有教学大纲、教材等外，还应有科学有效、符合课程特点的教学方法，确保实验实训课的教学质量，以达到培养学生操作技能的目的。

1.实行理论与实践一体化教学

改变传统的理论教学与实践教学分开的状况，将课堂移至实验实训中心，理论与实践教学合二为一，教学做相互结合、相互促进。

2.采用项目教学

项目教学的指导思想是将一项相对独立的项目交给学生完成，从资料的收集、方案的设计与实施，到完成任务后的评价与修正，都由学生自己负责。利用项目教学开展综合实训，能提高学生综合运用护理操作技能、为患者提供全方位整体护理的能力，为临床实习打下坚实的基础。

3.运用模拟教学

模拟教学使学生主动参与教学过程，加强师生之间、生生之间的相互合作与交流，其意义在于创设一种和谐的、身临其境的教学环境，拓宽教学渠道，增强教学的互动性，构架起理论与实际相结合的桥梁，促进教学相长。

4.运用多媒体教学

根据不同的实习实训内容，选择不同的教学媒体创设情景，激发学生学习兴趣。教学中充分利用图片、资料、画面和视频等手段，展示操作过程，化抽象为形象，化静为动，突破教学中的重点和难点，进而提高教学效果。

本文以内科护理专业为主，阐述了实验实训课的内容优化及教学方法，因各校专业不同，实验实训课内容不同，操作难易程度也不同。在具体教学中，教师应根据具体专业的教学内容，创造性地灵活运用，充分体现“做中学，做中教”的教学理念，真正提高实验实训课的教学效果。

[1]刘亚玲.中国学生应用PBL学习方法可行性论证［J］.中国医学高等教育，2007（1）：3-4.

[2]徐旭眷.内科护理学教学改革初探［J］.护理学杂志，2005，20（24）：54－55.

[3]黄清.Power Point在内科护理教学中的应用［J］.医学文选，2004，23（6）：788-789.

（编辑 焦玉刚）

An Simple Analysis on Better Teaching the Medical Care Training Courses

FANFenghua，YUANGuangxia，ZHANGChenglan

(HeilongjiangThe third Health School，Heihe 164000，China)

Medicine as a clinical nursingcore discipline,requires students to have a strong practical ability.But with the rapid development of clinical medical care,vocational training medical schools teaching conditions can not fully meet the needs of teaching.Fully understand the characteristics of medical care and the difficulties faced by teaching,and how to improve medical students'clinical thinking and improve the quality of teaching,training medical students'clinical practice abilityand innovation ability,is nowan urgent problem.Todevelop national clinical innovative,high-qualitymedical medical talents,changes in teachingconcepts,teachingcontent selection,innovative teachingmethods are imperative.

vocational medical school;medical care;trainingcourses;teachingquality

G712

B

1672-0601（2015）05-0059-02

范凤华（1978-），女，学士学位。主要研究方向为内科护理学。