高校图书馆在创新创业型人才教育培养中的优势条件和有效途径

肖亚军,金秀奇,王秀峰

(1.黑龙江建筑职业技术学院,哈尔滨,150025)

高校图书馆在创新创业型人才教育培养中的优势条件和有效途径

肖亚军1,金秀奇2,王秀峰3

(1.黑龙江建筑职业技术学院,哈尔滨,150025)

创新创业教育是在经济社会发展和高校自身发展需要的条件下应运而生的一种教育理念和模式。创新创业教育的主要内容是培养受教育者的创新创业意识、创新创业精神和创新创业能力，其本质是实用教育和启迪教育的综合。在教育培养创新创业型人才方面,高校图书馆具有得天独厚的优势条件，高校图书馆要利用其良好的创新创业教育基础环境、丰富的馆藏资源、开放的交流平台和先进的文化理念，使受教育者知识的积累和敏感度得到提高，完善受教育者的创新创业知识结构和创新创业所应有的意志品质。高校图书馆是创新创业型人才教育培养的主要阵地。

创新创业；途径；条件；高校图书馆

创新创业型人才是经济社会发展第一资源，李克强总理在2015年政府工作报告中指出：“要把‘大众创业、万众创新’打造成推动中国经济继续前行的‘双引擎’之一。”高校要把教育培养学生的创新思维和创业激情作为重要的办学任务,由于创新创业型人才的特殊性，高校三大支柱之一的高校图书馆就成为了创新创业型人才教育培养的主要阵地。

一、创新创业型人才教育的内涵

创新创业教育既是适应经济社会发展和高等教育自身发展需要的一种教育理念，也是融创新创业教育于人才培养全过程的一种教育模式。它是指以创新性和创造性为基本内涵，以课程教学和实践活动为主要载体，以开发和提高受教育者综合素质为目标，培养其未来从事创业实践活动所必备的意识、知识、能力等的素质教育活动[1]。与过去的创业教育相比创新创业教育所培养的人才既包含了那些毕业后创设新职业、创办新企业的传统意义上的创业型人才，也包括技术、经营模式、创意等多方面的创新能力。创新创业教育是以培养具有创业基本素质和创新型的个性人才为目标，培养受教育者的创新创业意识、创新创业精神、创新创业能力，其本质上是实用教育和启迪教育的综合。

二、高校图书馆具备教育培养创新创业型人才的优势条件

创新创业教育必须要有一个良好的教育环境，教育环境有导向功能、同化功能和激励功能，这些功能有利于创新创业思维的形成。导向功能直接体现教育者的教育理念和意志方向；同化功能是创新创业教育环境对学生身心的积极引导，同化学生的身心，引导他们朝着创新创业的方向不断努力；激励功能指创新创业教育环境在激发和鼓励学生方面发挥的作用。大学生的心智趋于成熟，大学阶段是他们掌握技能适应社会生活的关键节点，在日益激烈的社会竞争中，人才不是单纯地比较知识的多少，更要看的是综合竞争力，其中创新创业的能力尤为重要。创新创业能力的禀赋虽然因人而异，但是可以通过学习、训练来强化和激发，创新创业思维的塑造和能力的形成受各种主、客观条件限制、影响，主要有物质环境、知识、平台、信息、意识、人格等各方面，在这些条件中，高校图书馆得天独厚。

第一，高校图书馆具有良好的创新创业教育物质基础。高校的创新创业环境主要是指高校内有利于创新创业思维塑造培养空间、设施和文化的总和，主要表现在图书馆的物质文化方面，包括馆藏文化、环境文化、建筑文化。馆藏文化就是文献搜集、整理、使用和信息加工、传播过程中所形成的特色文化，在这个过程中一般来说各高校往往是根据本校的专业设置而开展的，有自己独特的风格和特色。图书馆环境文化是指图书馆的内部环境，包括最基本的物资设施、技术设备、厅堂装饰和摆设，以及图书馆外部为了美观和庄严所配套的绿化和雕塑等，环境文化体现了高校图书馆的独特内涵。建筑文化是由图书馆建筑及其风格构成的文化，一般来说学校的标志性建筑就是图书馆，图书馆舍是各高校文化的最直观体现和展示。图书馆物质文化可以对大学生创新创业教育起着导向、同化、激励作用。

第二，高校图书馆可以丰富大学生的知识储备。创新创业思维尤为需要丰富的概念基础，概念获得要有知识和经验不断积累的过程，并同时内化为自身素质，形成知识储备。知识储备越丰富，人的思维就会越活跃，想象也会越丰富，这样就会容易在原有知识背景上进行创新；创造力越高越有利于提高获取知识的能力，一个人的知识经验越丰富，在解决问题的时候，思维方式就越有独创性、新颖性，表现出较高的创造力。大学生有一定的知识储备，而且还在不断学习，利于创新创业思维的塑造和形成。图书馆丰富的馆藏资源能够让学生接触、学习和积累更广泛的知识，大学生创业创新能力的培养，要依托丰富多样的信息资源，图书馆作为大学生的第二课堂，能够帮助大学生利用图书馆丰富多样的馆藏资源，弥补教师课堂传授知识的有限性，完善自己的知识结构，提高综合素质与能力。高校图书馆丰富的馆藏资源是大学生综合知识积累和创新能力培养的基础，有利于大学生创新思维塑造和创业能力形成。

第三，高校图书馆文化活动为创新创业教育提供了一个开放的平台。高校图书馆的文化活动直接体现了其文化的核心部分和价值理念，消除了限制大学生创新创业思维发展的限制因素，对大学生创新创业思维的形成有着积极的作用。文献的服务活动是满足读者对各类知识需求的平台；馆藏信息检索服务实是馆藏资源查询、阅读和传递的平台；学术交流是集体讨论学习、知识交换、互相提高的有效方式，是各学科的前沿知识结集地；书评书展活动有很强的学术性、信息性、自由性和趣味性；专题讲座活动有极高的技术性和专业性；图书馆竞赛活动具有知识性、学术性、平等性、渗透性、趣味性和协作性。这些文化活动无一不体现高校图书馆的文化导向功能、文化激励功能、信息情报功能和信息优化功能，高校图书馆是一个开放性的、平等的、自由的创新创业教育平台。

第四，高校图书馆多样的信息获取技术是创新创业能力教育培养的关键。信息素养的高低影响着大学生创新开展进程的快慢，信息素养主要体现在信息获取能力、信息分析能力、信息创新能力、信息加工能力和信息交流能力[2]。信息技术的飞速发展为高校图书馆服务提供了方便，服务数字化使读者查询和获取信息更加准确和便捷，数字化图书馆服务特点是：数字化资源传送快捷、不受时空限制、检索方便、同时支持多个用户在线使用。校园网普及使学生可以随时随地登录数字图书馆网页，查找与下载自己需要的学习资料；还可利用BBS等在线板块，发表文章和在线点评。图书馆多媒体教室设置为学生提供了丰富的视频、音频资料，满足了大学生不同的兴趣和需要，拓展了大学生的学习领域，提高了大学生的自学能力，大学生依据不同方式不同渠道获取信息并且对之进行分析、创新、加工、交流，为创新创业能力的培养打下了坚实基础。先进的现代化服务设备和技术手段为大学生创新创业能力的培养提供了强大的技术支持。

第五，高校图书馆有助于培养大学生强烈的创新创业意识。创新创业意识表现为创新创业的需要、兴趣、愿望、理想和动机，大学生的心智已趋于成熟，意识是决定他们行动执行力的主要原因，着力增强他们的创新创业意识能够提高他们从事创新创业思维活动的积极性和主动性，让创新创业思维的塑造成为他们的一种主观意愿，创新创业意识是取得成果的重要前提和基础。高校图书馆所具备的得天独厚的学术氛围和研究环境，有助于培养大学生刻苦钻研、精益求精的学习精神；培养他们具有独立探究问题的品格，能对各类学科、各派学术的观点、方法产生自己独到的见解，最终能从中推陈出新，形成自己的独特观点[3]。

第六，高校图书馆精神文化和制度文化有利于创新创业型人才的人格素质培养。创新创业型人才应该具备不断进取的自信心、强烈的兴趣与好奇心、胸怀社会的责任心、百折不挠的意志力、独立的批判精神、开放的心态以及团结协作的精神[4]。高校图书馆精神文化是指高校图书馆价值观，思维方式，行为习惯和社会心理等因素，包括组织文化、服务文化和活动文化，精神文化是图书馆文化通过长期积淀形成的。制度文化是指由高校图书馆的政策法规以及内部规章制度等形成的一种文化形式，它是引导图书馆员工和大学生积极地完成各项任务标准，是衡量图书管理员和读者素质行为规范的尺度。高校图书馆精神文化和制度文化是创新创业型人才人人格品质形成的重要保障。

三、图书馆在创新创业人型才培养中的有效途径

高校图书馆在教育培养创新创业型人才过程中具有独特的不可替代的优势，图书馆馆藏极大的丰富了大学生创新创业思维所需要的知识储备；图书馆建筑和环境能够很好地调动大学生利用图书馆的积极性和主动性；图书馆制度、服务和组织对大学生个人素养、学习品质有着长远的、深层次的积极作用；图书馆的各类活动让参与的大学生吸取了新观点、新思想，开阔了思维、挖掘了潜能、获得了灵感。所以加强高校图书馆馆藏、环境、制度、服务和馆员素质建设是高校创新创业人型才培养中的有效途径。

第一，合理建设馆藏资源，积极探索和开拓馆藏文献新的阅读方式。丰富的信息资源利于大学生知识的积累和知识敏感度的提高，是大学生创新创业能力培养的基础，高校图书馆应充分发挥其特有的资源优势。首先，建立合理的文献信息资源结构，图书馆在采购时在保证一定比例专业藏书基础上，注重跨学科、跨专业、新学科、新领域的相关资料采集，注重边缘学科书籍采购，最大限度地满足大学生对文献的需求，为大学生创新教育提供资源保障[5]；其次，加大网络资源建设，加大对电子资源的采购，及时满足大学生需求，为大学生创新创业能力培养提供良好的信息资源保障；再次，图书馆要加强馆际合作，加强与其它高校图书馆的合作以弥补资源不足，实现资源共享，为培养大学生的创新能力提供一切需要的资源与服务。

第二，营造良好的图书馆环境氛围，明确学生在图书馆文化上的主体地位。高校图书馆环境文化对大学生创新创业有隐性的教育作用，体现在图书馆的物质文化、精神文化与制度文化，良好的图书馆环境有利于树立自身美好形象，能够激发读者的阅读欲望，要注重图书馆内外的环境建设；图书馆建筑要突出文化内涵，馆内布局要合理，方便读者使用资料，馆内装饰要突出启发性与激励作用，为读者建立一种浓厚的学习氛围；精神文化是图书馆多年沉淀下来的，不仅蕴含在日常的规章制度，还体现在图书馆员的服务行为中，图书馆员要依据读者不同需求，提供多样化服务，实现服务育人的目的；制度文化体现的是图书馆的刚性管理，对图书馆的有序管理起到保证作用[6]。就要本着以人为本的理念，实行人性化管理，在坚持制度的原则下，引入柔性管理，利用两者的优势，实现图书馆管理秩序化与合理化，发挥制度文化的育人作用。

第三，提升图书馆员综合素质，加强网络环境下高校数字图书馆的建设。优质的图书馆服务质量，一方面决定于馆藏资源的丰富程度，另一方面是由图书馆员服务水平来决定的，因此，图书馆员的综合素质对培养大学生创新能力有不可忽视的作用。图书馆员要加强自身专业知识的学习，储备牢固扎实的图书馆知识，与时俱进，适应现代图书馆发展，熟练掌握计算机管理技术，满足大学生对信息资源的多样化需求，为大学生提供高效率与高质量的服务，同时应保持良好的职业道德，与大学生建立平等和谐的良好关系，让大学生在无形的教育力量下获得知识的启迪，促进创新创业精神的爆发，提高大学生创新能力。数字图书馆的发展，要求现代图书馆员要更新服务理念与服务方式，熟悉馆藏各种媒介的资源，熟练运用现代化检索工具和现代化的图书资料设施设备。高素质的图书馆员是大学生信息获得的导航者，是大学生自主学习的咨询员，更是大学生创新能力培养的智力支撑。

第四，积极探索开展多种形式的学术交流活动,提高图书馆学术交流活动的水平和质量。学术交流活动是学生、老师和专家学者进行信息沟通、取长补短、相互促进有效方式，是一个一个开放的、自由的、平等的知识交流平台。目前，高校图书馆学术交流基本是以专家学术报告形式展开的，其它形式很少或者没有,比较单一,然而学术沙龙、在线学术交流等更为开放、更为自由的学术交流方式与传统的学术交流方式相比，学术氛围更加鲜明浓厚,更有利于创新创业思维的形成和创新创业成果的转化，在线学术交流是在信息时代背景下应运而生的学术交流方式,互联网和通信技术成为人们相互交流的重要手段，也让学术交流方式变得数字化、信息化、网络化。学术交流不断以新技术为依托，逐渐走向信息化，学术交流的参与主体逐步摆脱了地域的限制，更加具有共享性、开放性和及时性，降低了交流成本。因此，高校图书馆要顺应时代的发展，设立学术交流网站，成立在线交流的组织，大学生可以借助在线学术信息交流平台表达自己的观点和看法，与其他学者相互交流、相互质疑，实现学术信息的交流和互动。通过交流互动激发了学生的研究热情，从而挖掘出更为强大的创新创业潜力。

[1]岳平.创新创业教育是适应时代和发展之需——关于把创新创业教育作为高职教育必修课的思考（之一）[J].邯郸职业技术学院学报,2007,(2): 1-3.

[2]何高大.美国高等教育信息素养能力标准及其启示[J].载现代教育技术,2002,(3):29.

[3]张宁玉,赵明海.试论高校图书馆在培养知识创新人才中的作用[J].图书馆理论与实践，2009(11)：92-94.

[4]叶清.大学生创新人格特征及其培养[J].教育学术月刊,2010,(11),73-77.

[5]徐家坤.图书馆在大学生创新能力培养中作用的深层次挖掘[J].科技与经济,2006(4): 134,135.

[6]卢增强.浅谈高校图书馆文化建设的意义及途径[J].中国电力教育,2010(36):205,207.

（编辑 文新梅）

The Advantages and Effective Approaches in the Education and Training of Innovative and Entrepreneurial Talents of Colleges’Libraries

XIAOYajun1,JINXiuqi2,WANGXiufeng3
(1.HeilongjiangCollege ofConstruction,Harbin 150025，China)

Innovative and entrepreneurial education is a kind of educational idea and pattern,which emerges as the economic and social development and its own development requirement.The main content of the innovative and entrepreneurial education is to train the awareness of innovation and entrepreneurship,the spirit of innovation and entrepreneurship and the ability of innovation and entrepreneurship.Its essence is the combination of practical education and enlightening education. In the education and training of innovation and entrepreneurial talents,colleges’libraries have unique advantages,and academic libraries shall make use of their favorable basic environment of innovation and entrepreneurial education,abundant libraries’resources,open communication platforms and advanced concepts of culture,to improve the accumulation of knowledge and the sensitivity of the educated,and to perfect the knowledge structure and the volitional quality of innovation and entrepreneurship of the educated.Colleges’libraries is the main position of the education and training of innovation and entrepreneurial talents.

innovation and entrepreneurship;approaches;conditions;colleges’libraries

G252

A

1672-0601（2015）06-0058-04

肖亚军(1965-)，男,经济学硕士，图书馆员。主要研究方向：图书馆经济和图书情报。