如何提高小学生学习数学的兴趣

王利巧 （河北省沙河市白塔学区白塔寄宿制小学 054100）

在数学教学中，兴趣对于学生的学习起着主要的作用，只有有了兴趣，学生才能有动力，教师在教授的过程中才能有吸引力。因此，教师要能最大限度地发挥学生的主观能动性，激发学生的兴趣，关注学生的学习过程，使学生的个性差异得到发展。现如今，如何提高学生的数学学习兴趣，调动学生学习数学的积极性，是广大小学数学教师探索的问题。培养学生的学习兴趣既是学生学好数学的前提，也是他们能达到好的学习效果的必要手段。所以，在教学过程中，教师应该精心设计课程内容，采用各种教学方式，调动学生的主动性和积极性，提高教学质量。

一、利用多媒体技术丰富课堂教学内容

随着多媒体技术的发展，在我国许多学校的教学课堂中都引入了多媒体。现如今的课堂教学已经不再是单纯的黑板加粉笔的形式，多媒体的使用，在很大程度上提高了学生的学习兴趣。因为对于小学生来说，他们正处在比较特殊的年龄阶段，这时期的学生活泼好动，对新鲜事物充满了好奇，将这些因素和教学结合起来，就可以激发小学生的兴趣，吸引他们的眼球，使学生能从多个角度全方位地认识和了解所学的知识，对小学生学习数学有着很大的帮助。比如，在进行小学数学课的教学中，可以结合数学教学的内容，利用多媒体进行学习，使学生能在感受实物的过程中，找到更好的方法。并且，多媒体的使用也可以使学生的目光不会离开讲台，专心致志地听教师进行分析和讲解。总之，多媒体可以将教学中的抽象知识形象化，使课堂气氛变得活跃，极大地激发了学生的学习兴趣。

二、利用游戏激发学生学习数学的兴趣

小学生的天性是喜欢玩儿，好奇心比较强，喜欢新鲜有趣的事物和做游戏。在小学数学教学中，利用游戏进行教学，可以让学生在玩中学，在学中获得知识。在传统的教学中，教师只是一味地讲课本，让学生机械地学习和记忆知识和公式，这样不仅会使学生对数学课感到厌倦，还会限制学生的创造性思维。而灵活多变的课堂游戏一方面可以提高学生的学习兴趣，同时还能激发学生的参与能力，开发小学生的智力，最终达到教学任务和目标的完成。比如，在小学数学课堂教学中，教师可以利用几分钟的时间做游戏，通过脑筋急转弯等来加深学生对数学知识的掌握，还可以采用趣味性比赛，让每个学生都带一个数字卡片，并按照数字的顺序进行算术，这样既能加深学生的印象，也能检验他们的反应能力，这样教学方式能够提高学生的学习兴趣，使教学效率得到提升，起到事半功倍的效果。

三、通过课堂提问增强学生的自信，提高学生的学习兴趣

在小学数学课堂中，适当的课堂提问是沟通教师和学生之间的桥梁，是师生之间进行信息交流的主要方法，对于学生的学习兴趣调动起着重要的影响作用。小学生正处于发育成长的阶段，教师的评价对于他们的心理都会留下深刻的烙印。如果课堂上教师对学生的表现能给予适当的鼓励，就会增加学生的自信心，促进他们的积极参与和学生的思维能力发展。因此，在教学过程中，教师应该适当地设计出一下问题，给学生回答的机会。当然，这些问题不能过难，否则就会使学生受到打击，产生负面的情绪，影响他们今后的学习和成长。所以教师应该根据学生的思维特点和年龄特征，合理地安排难易程度不同的问题，设计课堂提问，使学生的注意力能集中到教学目标内容相关的问题上来，激发学生的学习兴趣。另外，教师还应该以鼓励为主，充分发掘学生身上的发光点，针对这些发光点进行称赞和鼓励。只有通过这中鼓励式的教学，学生的兴趣才能得到提高，教学效率也能明显提升。

四、利用生动的例子使学生感受数学课程的魅力

对于小学数学来说，例子是其课堂的主要交流工具，在数学课堂上除了要传授数学基本理论知识外，还能培养学生的实际生活中解决问题的能力。因此，教师在讲课的过程中，应该用运用形象生动的例子吸引学生的注意力，使学生能够感受到数学课的不同，体会到学习的享受。教师生动的例子可以使学生不由自主地进入到知识的海洋，使抽象的概念形象化。在具体的教学中，教师应该针对实际生活的例子进行分析，使学生能清楚地明白数学知识的核心。因此，教师在备课时，应该精心设计教学例子，认真构思，使授课的语言能够做到巧妙恰当，准确清晰，富有启发性和感染力。

总而言之，兴趣是学习的先导，它能激发学生的学习热情，使其产生内在的动力，从而更好地进行学习。而小学数学课程教学作为素质教育的重要组成部分，拓展小学生学习数学的兴趣不仅关系到数学课堂教学效果的好坏，同时也是素质教学成果实施与否的衡量标准之一。因此，只有培养学生浓厚的数学学习兴趣，使学生在乐中学、学中乐，就可以提高教学效果，使小学生能够快乐地学习。当然，作为小学数学教师应该勇于尝试新的教学方法，积极面对教学过程中出现的各种问题，不断进行调整，逐渐培养学生的学习兴趣，实现学生的全面发展。

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