新媒体环境下大学生思想政治教育探索

2015-01-28裴佳悦唐山师范学院063000

大众文艺 2015年13期

裴佳悦（唐山师范学院 063000）

随着近几年来以移动通讯技术为代表的互联网技术的迅猛发展，并广泛的普及在新一代高校学生当中，新媒体技术的应用范围愈发广泛、以互联网理念为代表的新媒体思维更加深入人心。由于新媒体的信息技术在信息的搜集方面具有无与伦比的速度块，信息形式“扁平化”容易被接受，信息传播渠道畅通等前一代无法比拟的优势，所以，当代的高校大学生在获取讯息、交流思想的过程中的某些思考的方式，语言网络化特点、行为习惯、行为意识等都有了较大的改变。当代的高校大学生作为有着高学历、高素质、高学习能力的人群，分析网络为代表的新媒体环境下对当代高校学生的思想政治教育是有着极为深刻的意义。

一、新媒体环境的特点

以当前的网络为代表的新媒体环境下的传播，大概可以分为如下几个特点：

1.信息的丰富性和开放性

当计算机通过一根蓝色的网线与调制解调器相连接，便将高校学生带入了一个全新的信息世界，每个单独的高校学生个体之间都会有进一步之间的交流，又会增加了信息之间的横向二次传播，高校独有的校园内开放资源加上常规网络之间的信息流通，把高校学生带入了一个具有超级丰富性和开放性的全新世界中，在这全新的世界里面，高校学生的思想容易进行一定程度的变化，因此在现代的新媒体环境下，对高校学生进行思想政治教育是十分有必要的。

2.新媒体信息的超级时效性

在纸作为世界通行的书写工具被发明以后，为人类信息的传播带来的极大的便利，但是当网络等新媒体出现以后，就极大的拉近了信息之间的距离，达到的“我闻即是你见”的状态，在新媒体环境下，信息的复制与存储变得相对容易，在信息的读取、检索手段随着新媒体时代发展而进步时候，信息的超级时效性被无限放大，大学生可以更加容易的获取信息，而这种手段完全抵消了传统高校思想政治教育工作者的信息不对称优势，现在由于高校大学生更多的时间都可以放在新媒体环境中，思想政治教育工作者反而会处在信息被代差的状态上，是高校现在思想政治教育开展困难的原因。

3.新媒体信息的交互性与体验性

传统的大众传播方式是以传播者为中心的单向线性传播方式，即传播者-传播手段-被传播者，而新媒体出现以后，各种信息是建立在一个全新的平台上进行传播的，因此新媒体信息相较于传统媒体具有相当程度的交互性与体验性。高校学生在参与新媒体体验之后的兴趣会更强，加上传统高校思想政治教育的手段相对单一、说教式的教育方式互动性低，体验性差，也也就会从侧面弱化传统高校思想政治教育工作者的效果。

二、当代思想政治工作存在的问题

在新媒体网络环境下，高校大学生在一种全新的信息海洋接受的全新形式的理念，这就势必会引起传统思想政治教育方式的危机与转化演变，在新媒体环境下，在高校大学生已经较少的接触理论的大背景下，在高校大学生能够以互联网为代表新媒体进行信息资源的搜集、整理、的大环境下，传统的完整的理论体系教育和经验教育极其容易被具有便捷性和扁平化特性的新媒体冲击弱化。加上新媒体交互性强、准入门槛低，这会使新媒体平台上的信息良莠不齐，高校大学生在接受新媒体信息时，容易由被新方式吸引转化为对新思想的盲信盲从，某些不良思想容易借助新媒体平台进行传播。

三、以北京某大学为例展开对高校思想政治教育问题的分析

北京某大学是中国著名大学，前身是“庚子赔款”退回而设立的“留美预备学校”，在中国内地教育具有风向标式的意义，在与其同学、辅导员交流时，能够明显感受到这所学校带来的轻松的氛围，经过认真的梳理，可以能够分析出大概两个方向，即倡导“正能量”和疏导“负面思维”。倡导“正能量”是指在除了教育部等政府机关进行规定的思想政治教育以外，学校根据自己的现状及特点，有针对性的开展一些思想政治教育主题活动。例如前段时间和海军某部进行的海洋意识活动，取得了较为理想的效果。虽然这样的活动形式虽然有着不可复制性，但整体来看，其形式超越了传统的单一型理论说教，是对于高校思想政治教育工作是具有某些指导性意义的。疏导“负面思维”是指其学校对于新媒体环境下进行了良好的心理疏导，在其学校的BBS论坛、百度贴吧中也不乏某些抱怨的声音，但其学校思想政治教育工作者能够及时的发现学生的诉求，并在第一时间以内进行协调，保证的学生的正当利益，疏导了负面的思维，学生反应的情况虽然相对较小，但由于事关学生切身利益，能够顺利圆满地解决，这也就是对学生最好的关爱。

四、对当代大学生思想政治教育的一些思考与建议

“与时俱进，开拓创新”是我党在新时期的的工作方针之一，受党委、团委领导下的高校思想政治工作也应该随着当今新形势的发展而改进。孙子说过：“知己知彼，百战不殆。”随着高校大学生在新媒体环境下知识获取方式手段的更新，高校思想政治教育人员也应该更新理念、进步思想，并在原有的经验型、理论型的基础上结合新媒体手段进行方法创新、理论更新、形式革新。如开设微信公众账号，实名认证微博、人人网官方页，以新形式开展新时代的思想政治教育，并在传统的理论型思想课程的基础上进行新媒体形式的包装。