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浅谈如何培养学生良好的学习习惯

2015-01-27侯仁凤

小学教学参考(综合) 2015年1期
关键词:成功学习习惯培养

侯仁凤

[摘 要]好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花。学生能否养成良好的学习习惯,对他们的成功至关重要。教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。

[关键词]学习习惯 成功 培养

[中图分类号] G625 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2015)03-090

习惯,是一种看不见的力量,是学生在学习的过程中不知不觉养成的。学习习惯的好坏决定了学习成绩的好与否。现在的小学课本已把《培养学生良好的学习习惯》纳入日常的教学中。可见,培养学生良好的学习习惯是何等重要。我国当代教育家叶圣陶曾明确指出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”

古人云:“授人以鱼,不如授人以渔。”教给学生知识,不如教给学生好的学习方法,教会学生如何去学习。如果教师肯在培养学生良好的学习习惯上下工夫,既可以提高自己的教学水平,又可以提高学生的学习能力,从而达到事半功倍的教学效果。良好的学习习惯一旦养成,将会引领学生走向成功之门。那么,怎样才能培养学生良好的学习习惯呢?我结合自身在教学中的实践体会,提出几点看法,与大家交流探讨。

一、从小事做起,坚持不懈

小学生良好的学习习惯有很多种,教师想面面俱到是不可能的,所以要从最根本的、实际的小事做起。在学习过程中,学生有许多小事,如写字的姿势、读书的姿势、上课时要专心听讲、回答问题要完整、声音要响亮等,这些都需要教师在教学中加以引导。习惯的养成需要一个长期的过程,它是经过重复的训练而养成的自动化的行为动作,不是一朝一夕就能养成的。教师要帮助学生养成良好的学习习惯,还需要从小事做起,坚持不懈。

二、培养学生的自信心

自信心对学生的健康成长和各方面能力的发展有着十分重要的意义。作为教师,我们一定要保护好孩子的自尊心,做到多表扬、少批评。著名的儿童教育家卢群曾说过:“好孩子是夸出来的。”教师对孩子的夸奖越多,孩子的自信也会越多,这一点我深有体会。我班有一个叫卢颜州的学生,他每次抄写生字时,都有一到两个生字会抄错。作为教师,我看到这种现象就火冒三丈,我把他叫到办公室来,狠狠地批评了他。然而效果并不明显,下次抄写生字时,他还是出现了类似的情况。于是,我对我的教育方法进行了反思,最后我采用了多表扬、少批评的方法,事情很快有了转机。从那以后,他不但没有写错字,而且字写得越来越好了!可见,教师的表扬对学生来说,是何等重要!孩子的自我评价往往依赖于成年人的评价,教师要多创设有利于培养孩子自信心的情境,平时多对学生说一些鼓励的话,如“你真棒!”“你一定可以的!”“做得不错!”等,让学生在潜移默化中增加自信。学生的自信心增强了,自然也就能慢慢养成良好的学习习惯了。

三、培养学生独立、认真地完成作业的习惯

现在的独生子女依赖性特别强,凡事都不肯动脑,这表现在写作业上。在平时做作业时,大部分学生一遇到稍微难一点的题目,都留着不写,等待教师公布答案,有的学生干脆直接抄别人的作业,从未想过要独立、认真地完成作业。这些不良习惯很大程度上影响了学生的思维发展,影响了学生探究学习能力的形成。

为了培养学生独立、认真地完成作业的好习惯,我尽量要求学生在课堂上写作业,不给学生留有抄作业的机会,让他们学会独立思考。时间一久,学生就会养成了独立、认真完地成作业的好习惯。

培养学生独立、认真地写作业的习惯,不仅有利于培养学生优良的道德品质,也是帮助学生依靠自己的劳动获取知识、掌握技能的关键措施,对学生人格和自主学习能力的形成有着重要的意义。

四、帮助学生养成勤学好问的学习习惯

勤学好问的学习习惯的养成是学生深刻理解和掌握基础知识的需要,同时也是培养和提高学生思维能力的重要途径。在教学过程中,我会用一些激励性的语言与学生交流。如:“你肯动脑,所以你的发言很棒。”“你真是一个善于倾听的好孩子。”“你的想法真是与众不同!”“你真会提问题,抓住了文章的重点。”……久而久之,学生就会养成勤学好问的好习惯。

古人云:“不耻下问,温故而知新。”学生在学习的过程中,肯定会产生各种各样的疑问,但大多数学生由于胆小,遇到问题不敢请教老师。看到这一现象,我会在课堂中有意识地引导学生质疑。如:“学习了这篇课文,你有何感想?”“读了课题后,你可以提出什么问题?”对于敢于质疑的学生,我给予充分的肯定和一定的奖励。这样一来,学生敢于提出问题的积极性被调动起来。现在,我班大部分学生都养成了勤学好问的好习惯。学生只要看到我,就会围着我问一些学习上的问题。看到学生的改变,作为教师的我,心里甚是安慰。

学生良好的学习习惯的养成,是帮助他们理解和掌握知识,培养学习能力和探究思维能力的有效途径。学生养成良好的学习习惯,也就找到了一把通向成功的金钥匙。

(责编 钟伟芳)

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