只因一块橡皮

刘卫杰

小学三年级时，我是班级里的问题学生。所有老师都不喜欢我，班主任把我安排到班级最后排的一个角落里，上课的时候几乎没有老师提问我，班上所有的同学都不理睬我，班级里所有的好事都与我无缘，集体劳动时脏活累活倒是都会让我去干。那时，我憎恨所有的老师和同学。为了表达我对老师的最严重抗议，我在上课时除了玩就是睡觉，有时我也会在上课的时候故意扰乱课堂秩序。 然而我的抗议只能惹来老师几句带着嘲讽的话语。

我的成绩一落千丈，我的天空充满了黯淡，我不知道这样的日子何时才是尽头。四年级的时候，我们换了一位新班主任。这个班主任个子不高，说起话来满脸是亲切的笑意，一头长发写满了美丽。我知道我是问题学生，她不可能对我好，我的学习生活依然没有任何激情与动力。我依旧是我行我素，上课的时候，她讲她的，我玩我的，仿佛彼此毫不相干。那一次考试，试卷照样非常陌生，我毫无答题的兴趣，索性趴在桌子上睡觉。我被她叫醒了，老师用甜美的声音说道：“怎么了，不舒服吗？这可是考试啊，你应该认真答题的！”老师亲切的问候和可亲的笑容让我不好意思马上就和她作对，我只好拿出笔来装腔作势地写了几个字。没想到，她竟然一直站在我的身旁看着我答卷，没有离开的意思。无奈，我只能挑几道还算简单的题认真思考，然后继续写下去。写着写着，我写错了字，我左找右找，找了一圈也没有找到橡皮。事实上，我根本就没有橡皮，我是装给她看的，我希望她在我找橡皮的时间里转移对我的注意力。要知道，我的一支铅笔能用一学期，所以根本就没必要准备橡皮。那个时侯，一块橡皮要一角钱，这一角钱可以买很多东西。一向对学习不感兴趣的我，怎么舍得用钱来买橡皮呢？

那次考试，我的成绩依然是班级倒数第一，但那却是我上学以来在试卷上写字最多的一次。那天放学后，老师把我叫到了办公室，我的心咚咚地跳个不停，难道是我犯了什么错误吗？她将一块四四方方的橡皮递给我，说：“送给你！你的字写得很漂亮，希望你以后能够认真学习，我很看好你的！”老师的几句话让我内心无比激动，我忽然就有种受宠若惊的感觉。一直以来，我似乎习惯了老师对我的训斥，从没想过老师会和颜悦色地找我谈话，会送我橡皮，还会夸我的字漂亮……

我已经不记得自己当时是怎样离开她的办公室的，只知道那天放学回家后，我的心情难以平静。我拿出那块橡皮反复地抚摸着，橡皮散发出淡淡的清香，就像老师亲切的笑容一样让人感动。我把橡皮紧紧地握在手里，心中充满了对老师的感激。是啊，正如老师所说，我并不是一无是处啊，我应该努力学习！我想我不能再像以前那样扰乱课堂秩序了，我不能辜负了老师对我的期望……那个不眠的夜晚，我想了很多，在我看来，那块橡皮和老师鼓励的话语都给了我前进的动力。

那天之后，上学的时候，我把橡皮放在课桌上，每当学习懈怠的时候，就看两眼，然后在心中暗暗给自己加油鼓劲。老师提问我时，虽然我还是回答得不好，但我会尽自己最大的努力认真思考，认真作答。能够和其他同学一样站起来回答老师的问题，我的内心无比激动。我对自己逐渐有了信心，上其他老师的课时，我也不再像以前那样捣乱和睡觉了。集体劳动时，我会心甘情愿地主动要求干脏活累活，而且会尽力做得更好。我的这些转变，让其他老师和同学感到意外，大家渐渐接纳了我，甚至有同学主动帮助我学习。

我的成绩逐渐上升，从倒数第一到倒数第十，从倒数第十到中等，从中等又到前几名，在小学最后几年的时间里，我以让自己都感到神奇的进步征服了所有人。而我知道，我的这些转变，仅仅是因为一块橡皮，那是一块写满爱和感动的橡皮。

花开花落，云卷云舒。如今，我已经走上三尺讲台，成为了一名教师，面对那些惹自己生气的所谓的“问题学生”，我总会想起从前的自己，想起那块橡皮，于是我会最大限度地给予他们理解和关爱。因为我知道，老师的一个鼓励也许可以让他们痛改前非，也许还可能创造奇迹。我更深信，只要老师心中装满爱，即使是一块小小的橡皮也能如泉水般滋润学生的心田。

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