高职院校财务风险控制之实证研究

魏俭

摘 要：高职院校财务风险控制刻不容缓，本文结合A校的实际情况，从分析财务风险类型、明确财务风险控制方法、建立财务风险控制机制三方面阐述如何进行财务风险控制，以确保高职院校后续健康发展。

关键词：高职院校；财务风险；控制

财务风险控制是风险控制的重要组成部分，也是高职院校关注的重点。为此，财政部接连出台了若干财务会计制度法规，力在提升高职院校精细化管理水平，强化财务风险管理。本文结合某高职院校（简称A校）的实际情况分析归纳财务风险主要类型，在明确财务风险控制的一般方法的基础上，探究建立适合的财务风险控制机制。

一、分析高职院校财务风险主要类型

分析高职院校财务风险的主要类型即是将致险因素进行归类整理。经过对A校主要业务分析，得到A校财务风险致险因素及类型如表1所示在此基础上归纳出财务风险主要类型，如图1所示。

就高职院校现状而言，大多数院校的特点是投入少、支出大，所以，高职院校所面临的财务风险主要是举债风险和财务状况总体失衡风险。当然，随着高职院校生均拨款政策的逐步落实，对外投资风险将不容忽视。

二、明确财务风险控制的一般方法

财務风险控制一般有四种方法，高职院校必须明确四种方法的使用条件，才能够结合本院校财务风险主要类型选择合适的财务风险控制方法实施有效的财务风险控制。

1.风险规避。风险规避是财务风险超出可承受范围，放弃或者停止相关业务活动，避免或减轻损失的方法。A校在外投资决策时，因收益不确定性较大而放弃投资，规避财务风险。

2.风险降低。风险降低是财务风险在可承受范围之内，通过控制致险因素或设置应急机制，降低财务风险或者减轻风险损失的方法。A校曾重新规范工程变更程序、减少超概算风险。

3.风险转移。风险转移也称风险分担，是财务风险在可承受范围内，“借鸡生蛋”，减少财务风险的方法。A校将物业外包，将可能的损失转嫁物业公司，转移风险。

4.风险承受。风险承受是财务风险在可承受范围之内，顺其自然发展，无需采取特殊处理措施，风险自消的方法。A校针对大部分致险因素都采用该种方法处理。

三、建立高职院校财务风险控制机制

建立高职院校财务风险控制机制即在财务风险类型分析的基础上选择合适的财务风险控制方法。A校在建立财务风险控制机制中主要关注三个环节，一是明确应遵循的原则，保证机制运行的方向性；二是明确工作流程，保证机制运行的时效性；三是明确机制保障措施，保证机制运行的可靠性。

（一）应遵循的原则

1.全面性原则。财务风险的致险因素贯穿于经济活动的决策、执行和监督全过程，因此财务风险控制机制也应实现全面的、全过程的控制。

2.重要性原则。在全面性基础上，还应该关注重要经济活动和经济活动的重大财务风险，确保财务风险控制机制建立不存在重大缺陷。

3.制衡性原则。确保不相容岗位相分离，确保内部各部门岗位之间既有充分的沟通协作，又各司其职、相互监督。

4.适应性原则。财务风险控制机制应适合自身发展，并随着内外部经济环境的变化，及时调整。

（二）工作流程

（三）保障措施

1.领导保障。提高院级领导层财务风险意识，是科学建立和有效运行财务风险控制机制的前提保障。A校通过讲座、交流、考察等形式促进院级领导将财务风险监控与预测工作常态化、习惯化，为财务风险控制机制的运行提供领导保障。

2.组织保障。A校设立了专门的风险评估小组，规范了“三重一大”的集体决策机制，并对专业人员定期实行轮岗制度和培训制度，从组织结构和人力资源上充分保证财务风险控制机制的顺畅运行。

3.制度保障。A校将财务风险控制机制以制度的形式规范，在实务操作中做到有理有据，真正发挥出制度管权、管事、管人的作用。

综合上述，高职院校财务风险控制应该结合各院校自身业务特点及风险承受能力，选择建立合适的财务风险控制机制，保证各院校发展的顺利进行。（作者单位：石家庄铁路职业技术学院计财处）

该论文受河北省教育厅2014年河北省高等学校人文社会科学研究重点项目（冀教科[2014]14号）SD141009《高职院校财务风险管理研究》支持。

参考文献：

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