关于优秀运动员文化素质教育的思考

摘要：运动员文化教育关系到我国体育事业的健康、可持续发展，运动员的文化素质直接影响运动训练的质量和效果。文章从造成运动员文化素质较低原因分析、提高运动员文化素质途径、体教结合的未来发展趋势三个方面进行了阐述。

关键词：运动员  文化素质  体教结合

体育不仅是运动和竞赛的集合，更是文化和精神的凝聚。运动员文化教育关系到我国体育事业的健康、可持续发展，运动员的文化素质直接影响运动训练的质量和效果。提高运动员的文化素质是竞技体育发展的现实需要。

1 造成运动员文化素质较低的原因

1.1 “学习和训练”矛盾是造成运动员文化素质较低的客观因素。运动员的目标是“为国争光”。运动员的绝大部分时间用于训练（全天或者半天训练），用于文化课学习的时间相对较少;大运动量训练后，体力和精力消耗很大，造成课堂上精力不够，思想不集中，直接影响到教学质量和学习效果;许多俱乐部训练基地远离学校，运动员无法到校上课，今后职业化的运动队不断增多，学训矛盾将更加突出。

1.2 运动员缺乏文化学习热情，是造成运动员文化素质较低的主观因素。中国有句老话：“磨刀不误砍柴工”。随着体育运动中科技含量的增加，运动员的接受能力、创新能力势必由于知识所限受到极大制约。只有加强运动员的文化学习，才能形成优秀体育人才的良性循环。但大多数运动员进队之后，把提高运动成绩当作首要任务，认为成绩优秀是唯一可以进入高等学府或者成才的条件。另外，中国许多独生子女，看不见社会竞争的残酷性，对文化学习不是“我要学”而是“要我学”，缺乏积极性和主动性，没有认识到学习对社会发展和个人发展的重要性，过分依赖教练，依赖运动成绩，没有看到文化学习与运动训练之间那种相辅相成、辩证统一的关系。

1.3 管理体制不完善，是造成运动员文化素质较低的重要因素。优秀运动员的来源，主要从各地体校、业余体校中选拔出来。近几年，在运动员的学籍（学历）管理方面，凡是从各地体校在校学生中选拔进入专业队的运动员，进入运动队后，文化课教育基本处于停滞状态。这些学生的行为，尤其对同项目、同年龄的队员产生负面影响，某种程度上会影响整个队伍的管理水平和文化建设。

2 提高运动员文化素质的途径

2.1 加强运动员对文化素质教育重要性的认识。曾经有人说过，一个运动员，他的运动成绩越好，而文化水平越低，对社会的伤害就越大。因为运动员是社会的特殊群体，是演绎体育传奇的公众人物，有成千上万的崇拜者。因此，他们的一举一动、一言一行都具有很强的示范作用。他们以高超和精湛的技艺让人们尽情享受体育的美感和乐趣，这是竞技体育的魅力，同时也是对运动员综合素质的肯定。但近几年报刊、电视台等新闻媒体经常报道：一些大腕、个别明星斗殴、谩骂裁判、不尊重对手等事件，稍不如意就拒绝领奖等时有发生;而运动员应基本具备的荣誉感、责任感、尊师重教、职业道德也出现了滑坡。因此，加强运动员思想、文化、心理、道德修养等方面的教育，培养良好的心理素质和职业道德，是在竞技场上取得胜利的重要因素，更是先进体育文化的必然要求。

2.2 加强专业教师队伍建设，提高整体素质。加强教师思想、政治、业务素质教育，做到为人师表、信仰坚定、业务精良、爱岗敬业。

教育是爱的事业，特别是运动队的教师，面对这些从小离开父母的呵护，过早独立生活，把少年、青年人生最美好的年华献给了体育事业，文化基础相对全日制学生偏低的特殊学生（尤其是中小学学生），不仅要有丰富的本学科知识，还要懂得心理、营养、体育理论、运动项目等学科的相关知识，并能综合运用于教学中;另外，掌握一些运动项目的术语和体育词汇，激发学习兴趣，调动学习积极性，寓教于乐，使运动员在有限的时间内，最大限度地获取尽可能多的知识，达到知识最大化。因此，运动员教师必须是具有通才基础的专才。

2.3 加强运动员的思想政治工作，树立新时期人才观。教育是培养人才的，国以才立、业以才兴。体育人才是体育发展的重要资源，挖掘高素质人才，培养高素质人才，离不开教育，离不开学习。根据运动员的心理特点，有针对性地进行思想政治工作。教育運动员，充分认识到，人人都可以经过努力学习、刻苦训练成为人才，人人都应该树立成为人才的自觉性，牢固树立人人都可以成为人才的观念。在深化改革开放的新时期，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强法制观念和竞争意识，努力学习科学文化知识，由“要我学”，变成“我要学”，做学习的主人，努力提高综合素质，争取运动成绩和精神文明双丰收。

3 优秀运动队体制和未来发展趋势

体教结合是未来运动队的发展趋势，国内外许多项目的世界冠军都来自高校。我国奥运冠军伏明霞、张国正、陈中，美国奥尼尔、刘易斯、格林、琼斯等无一不是从大学校园里走出来的巨星。在完成学业的同时，也完成了个性化的发展。

随着体育商业化的日渐加剧，体育人才的竞争也日趋激烈，竞技体育的特殊性。要让运动员不仅攀登竞技体育的高峰，更要培养他们做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义四有新人。

参考文献：

[1]宋秀荣.大力提高运动员的文化素质不容忽视[N].河北日报，2007.

[2]虞重干，刘炜.我国优秀运动员文化教育现状调查报告[J].体育科学，2008.

[3]潘家武，程融.安徽省竞技体育可持续发展与优秀运动员文化教育的研究[J].安徽体育科技，2010.

作者简介：石杰（1970-），男，天津人，河北省体育局训练服务中心人保科科长，中级政工师职称，研究方向：运动队建设。