浅谈幼儿园管理发展问题

刘玲玲

摘 要：为了在新形势下的教育体制改革中有所发展和进步，幼儿园管理面临着巨大的挑战。作为一名优秀的管理者，应总结当前管理工作的不足之处，结合幼儿园自身的特点，响应政府的改革计划，制订符合本园发展的特色制度，以人为本、科学管理，以实现儿童的全面发展。

关键词：幼儿园；启蒙教育；体制改革；素质教育

中图分类号：G617 文献标识码：A 文章编号：2095-6835（2014）24-0068-01

在当今社会中，教育问题是公民关注的首要问题，教育关系到个人的发展以及国家、民族的命运，今天我们花费多少心血在教育事业上，明天我们就会收获多少。随着我国公民个人素质的不断提高，越来越多的人开始重视对孩子的基础教育，强调不能让孩子输在起跑线上。素质教育一直是家长们所期望的，因此，如何搞好幼儿园阶段的儿童启蒙教育，激发孩子的最大潜能，让孩子健康、快乐地成长，在快乐中收获智慧，是幼儿园管理的首要问题。

1 幼儿园管理概述

要想使幼儿园满足家长、社会的要求，首先要做好幼儿园的管理工作。管理是指在国家方针、路线的指导下，通过专业技术人员的策划，为实现预期规定的某一目标而进行的一切社会生产实践活动。在古代，管理就已经开始影响人类的各种社会生产实践活动了。没有正确的管理，就无法进行社会生产活动，更无法达到预期的实践目标。小到家庭、单位，大到集体、国家，任何社会性的活动都离不开管理。对于幼儿园管理，管理者首先必须树立目标管理意识，明确幼儿园教育目标和管理目标的相互关联及具体要求，并且学会事先分析管理目标，进而制订相应的执行方案，有效控制执行过程以达到管理的目的。

在一个完善的幼儿园管理体系中，硬件设施等物质条件并不是最主要的，教育理念才是重中之重，也就是如何科学、合理地开展幼儿教育活动最为重要。幼儿园管理工作包括有计划的管理、对目标的管理、强调素质管理、加强幼教娱乐管理、重视规章制度和工作效率的管理以及强化园长对自身要求的管理等。明确的教育目标能充分体现幼儿园的教育理念，同时也能指引幼儿园的全部教育活动，规范幼儿园的各项管理活动。因此，在进行幼儿园管理时，管理者首先要确立科学的教育目标。此外，幼儿园管理的实施也离不开计划管理。实现某个目标的必备要素就是管理，计划是管理实施的先决条件。计划和管理是相互制约、相互影响的内在统一体，是搞好一切计划管理活动的基础。

2 幼儿园管理工作分析

幼儿园教育管理是整个管理体系的重点，对幼儿实施德、智、体、美、劳全面发展教育，以促进其身心和谐发展。幼儿园教育管理的实施是一个由上及下的管理过程，其中，管理者起主导作用，被管理者是主要的实施对象，二者相互作用、相互影响、共同促进。身心健康是幼儿健康茁壮成长的第一要义，也是幼儿园的重点工作方向。孩子们能够健康、快乐的成长是家长和教师共同的心愿。然而，由于家长和教师思考问题的角度及对幼儿的教育观念等不同，经常会发生一些不必要的冲突和矛盾。家长们来自于社会的各个层面，对待问题的态度和处理问题的方法有很大的不同，这时，教师就要多理解、多与家长沟通，尽快化解矛盾。园长在接到家长的投诉时，如何很好地解决家长和教师间的矛盾，体现了园长的领导能力。比如，有些家长觉得自己的孩子在幼儿园里受了委屈，就会极力维护自己的孩子，甚至不分青红皂白直接将所有的责任都推到教师和别的孩子身上，这或多或少会给其他孩子造成心理上的伤害。然而，这类事件在幼儿园中是不可避免的。针对这类事件，园长可定期组织召开家长会，向家长们讲述一些典型事件，让家长们共同分析、讨论，多从对方的角度考虑，提出解决办法。通过采用这种基本的问题解决方法，许多家长对幼儿园及教师的态度有所改变。虽然这种沟通方式的工作量很大，但是家长们与幼儿园的各种纷争明显减少。在教师们的细心调解下，出现的其他矛盾也得到了很好的解决。另外，幼儿园为了与家长保持密切的联系，还组织开展了很多实践性的活动，给家长们灌输各种健康、科学的育儿理念，得到了家长们的大力认可和支持，同时使幼儿园的工作轻松了许多。实践证明，只有家长们和教师的教育理念保持一致，及时、真诚地沟通，幼儿园才能越办越好。

3 总结

在教育改革不断深化和市场竞争日益激烈的形势下，幼儿园的发展面临着严峻的挑战。为了满足当今社会家长们的高质量要求，幼儿园管理者必须求真务实、勇于创新、开拓进取，在教育理念上坚持以幼儿全面、健康发展为首，建立完善的育儿理念，同时创建科学的管理模式，实施有效的管理，办出让家长们满意的幼儿园。

〔编辑：刘晓芳〕