诗意语文

姜玉敏

自己亲自到田里体会过劳动的艰辛的人，会真正懂得“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。其实大家知道，任何能力都是学习主体“悟”然后“练”出来的，而绝非是“讲”和“听”出来的。只有让学生走进生活，他们才能真正的悟出：语文内容无比丰富，它负载着人类文化、民族精神，涉及到政治、军事、艺术、美学乃至自然界的每一个领域。当语文教学与生活联系时，语文课就生动活泼，丰富多彩，学生学起来就会有兴趣，有动力。只有走进生活，感受生活中的真、善、美和假、恶、丑，学生才能理解生活的内涵。

语文是什么？

散文里的语文是国色天香的牡丹，是月下宁静祥和的荷塘，是桨声灯影下的秦淮河，是朦朦胧胧的小橘灯，是钱塘江波澜壮阔的大潮，是三味书屋朗朗的读书声，是清澈明净的趵突泉。

诗歌里的语文是蓝天里的一行白鹭，是墙角的数枝白梅，是寒冷江水里的明月，是大漠里的一缕孤烟，是古道西风中的瘦马，是东篱下的簇簇菊花，是长江中的孤帆远影。

语文不是一篇篇应试作文，也不是一份份模拟试卷。它是天空中的一片彩云，是原野中的一朵蒲公英，是一双清澈明亮的眼睛，观人世沧桑，看人间冷暖。

原来，语文是一种诗性的光辉，一种厚重的关怀，一种浪漫的情怀，更是一种崇高的灵魂。是一种灵性，一种尊重，一种人格，更是一种精神。

语文还是真实，是真实自我的一种观照。烛照社会、人生、品性，是传扬德行的一种载体。语文是最接近于生活的，是生活美的一种浓缩。

“语文譬花果，社会乃其根。土沃椒兰茂，源开江海深。”endprint