班队课与微课程亲密“联姻”

文 / 学生发展部

案例学校：常州市博爱小学

结合全校开展的“认识我自己”德育主题系列活动，五（2）“小蜜蜂”中队在班主任姚枫老师的组织下，呈现了一堂“认识我自己”系列活动之“野百合也有春天”班队课，这节别开生面的班队课将“微课程”与德育融合，产生奇妙的化学反应，是德育工作的新尝试。

班队课前，学生就已经通过博爱平台观看了“学会欣赏”的数字视频，并且利用网络自由跟帖。整个班队课在有趣的视觉小游戏后开始，一共分为三个板块：“开放的心态，乐于欣赏”、“多维的角度，善于欣赏”、“神奇的力量，源于欣赏”。

在第一板块，同学面对着自己要表扬的同学，充分表达自己对这位同学的欣赏。在第二板块时，欣赏了《野百合》的视频之后，同学们将视线集中到了班里那些默默无闻的同学身上，还给他们的胸前贴上了美丽的百合花。他们就像山谷里的野百合一样，虽然低调，但依旧散发着自己淡淡的清香。第三板块，一篇作文让同学们将注意力聚焦于一位同学身上，他在奶奶得了癌症之后就如同脱胎换骨一般，学习的积极性得到很大的提高，而奶奶的一段鼓励、赞扬、欣赏的音频更是让他惊喜、激动，将整个班队课推向了高潮。同学们对他的成长表示了充分的肯定，并希望他能将这样的学习态度保持下去。

在班队课的结尾，进行了一次投票统计，选择“全班同学都值得欣赏”的学生从开始的29个上升到了40多个。最后在《野百合也有春天》的音乐中，班队课画上了圆满的句号。相信同学们以后会更好地欣赏他人，真正懂得欣赏他人的意义。

课前的数字视频、发帖跟帖，课中的数字故事与投票统计都是这节班队课融入的新的技术元素，班队课与微课程的亲密“联姻”，既是班队课的一次新尝试，也是博爱微课程德育学院的一次探索，值得我们细细研究。