阜新市青少年篮球教练员现状探究

李东鹏，邓翠莲

（辽宁石油化工大学，辽宁 抚顺 113001）

作为全国首批篮球城市的阜新市，有着优秀的篮球后备人才和教练员队伍，随着篮球城市的不断深入发展，研究阜新市青少年篮球教练员队伍的现状，对于阜新市篮球后备人才的培养有着举足轻重的作用。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

阜新市篮球后备人才培养现状。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 基于论文的需要，查阅了中国期刊网、维普网等多种文献中 篮球后备人才相关的文献资料50 余篇，同时借阅了大量的相关书籍，为本文的研究奠定了理论基础。

1.2.2 问卷调查法 对阜新市篮球学校、阜新市体校以及阜新市实验高中、阜新市高级中学、阜新市海州高中、阜新市第二高级中学篮球校队的中学进行调查，发放教练员问卷共19 份，回收19 份，回收有效问卷19 份，有效率为 100%；发放运动员问卷发放 76 份，回收有效问卷72 份，有效率为95%。

1.2.3 访谈法 对阜新市区体校和篮球学校进行实地走访，对阜新市各级各类运动学校领导、教练员、运动员访谈，以获取第一手资料。

1.2.4 数理统计法 对收集的有效数据进行分析整理。

2 结果与分析

2.1 阜新市青少年篮球教练员现状

2.1.1 阜新市青少年篮球教练员自然情况 从表1 可以看出，阜新市平均年龄为36.4 岁的体校教练员，平均年龄为35 岁的中学教练员，岁数相差不大。从整体上看，阜新市青少年篮球队教练员的总体年龄比较年轻化。体校教练中有71.4%的教练员具有省级专业队的运动经历。在各中学中，没有专业队经历的占83.3%，16.7%的在专业队训练过。体校中，57.1%篮球教练员拥有本科学历，28.6%的篮球教练员拥有大专学历。但是在中学，58.3%的拥有本科学历，25%的拥有大专学历。而且体校和中学还有个别教练员是通过函授进修等非正规形式获得学历的。57.1%体校教练员是中级职称，而在中学，50%的是中级职称，33.3%的是初级职称。相对来说，二者相差不大，高级职称的人数在体校和中学都相对较少。这表明阜新市从事篮球训练工作的教练员职称结构偏低。

2.1.2 阜新市青少年篮球教练员执教情况 从表2 可知，阜新市《篮球大纲》执行较差，体校只有42.9%执行，基本执行的占30.6%；而中学只有3 人执行《篮球大纲》，占25%，50%的从没见过大纲，在训练安排上随意性较大，不重视《篮球大纲》。

2.1.3 阜新市青少年篮球教练员的专职化程度 从表3 可知，85.7%以上的体校教练已专职，而25%的中学教练是专职 的，其余的则是边训练边教学。这就影响了训练的质量，也不便于管理，使中学教练员专职化是一项很难的工作。

表2 教练员执行《篮球大纲》情况统计表

2.1.4 阜新市青少年篮球教练员接受培训状况 从表4 可知，66.7%的阜新市中学篮球教练未参加过培训，而体校教练大都参加过岗位培训，相对来说只是次数较少。但较少的培训学到的知识也毕竟是有限的，培训质量难以得到保障，因此阜新市应对青少年篮球教练员的培训做到经常化、制度化。

2.2 阜新市青少年篮球教练员训练水平有待提高

阜新市青少年篮球教练员的总体年龄结构表现为年轻化；本科学历和中级职称的占据一半的比例；从教练员的从业年限来说普遍比较低，经验相对来说更是缺失；从教练员运动经历看，有8 名教练员有过专业队的经历；在执行《大纲》方面存在着不足。此外，在教练员的培训方面做得也不够，有70%的中学教练员没有参加过培训。

表3 教练员专职化情况统计表

3 结论与建议

3.1 结 论

教练员年轻化，在学历、职称及从业年限方面比例低，经验缺失；从教练员运动经历，在执行《大纲》、训练计划、训练方法和手段上，存在着一些不足。

3.2 建 议

3.2.1 对教练员岗位实施评估考核聘用制度，从实施岗位的招聘开始入手把关。对于教练员的工作表现、带队表现、运动员肯定程度进行实施监控，保证教练员的工作态度，使其能积极地投入工作，训练出更多更好的运动员。

表4 教练员培训情况统计表

3.2.2 严格执行教学大纲、训练计划，采用先进的训练方法和手段，积极提高运动员训练的积极性。

[ 1 ] 王惠玲.对我国少年篮球运动员基本技术和身体素质现状分析及对策研究[ J ].中国体育科技，2000（5）.

[ 2 ] 曲小锋.对中国大学生篮球运动发展的思考[ J ].军事体育进修学院学报，2006，25（2）：81-83.