试论高校合唱团的建设与发展

徐青

〔摘要〕当前，随着国家大力提倡素质教育，教育部在全国大中小学生艺术展演中开设了合唱项目的比赛，但是由于大多数高校学生合唱基础薄弱，而且学生更替较快，因此如何组织训练高校合唱团，并在短时间内提高合唱水平成为现在高校合唱团建设与发展的重要任务。

〔关键词〕合唱团现状训练发展

在当下构建和谐社会的新时期，随着人类文明程度的不断进步与发展，各种音乐文化交流日益频繁，合唱艺术这种汇集了集体的智慧和力量的音乐活动也蓬勃发展，成为推进社会文化建设、彰显凝聚力不可或缺的一种艺术形式。合唱作为一种声乐艺术形式，其社会意义远远大于合唱艺术本身，它更多的是体现一种团结合作的精神力量，因为从指挥到钢琴伴奏及合唱团员之间，都需要长期的合作与默契的配合，这种艺术形式不仅需要演唱的配合，更需要心灵的沟通。

一、我国目前合唱活动的现状

我国主要的合唱活动是由中国合唱协会与中国音协合唱联盟承担，这两个全国性的的合唱组织从建会至今，主办、协办了地区性、全国性、国际性的各种合唱节、合唱赛事，培训班以及学术讲座等等。其中中国合唱协会从1996年11月，文化部社文司、中国合唱协会与广东省顺德市人民政府联合举办第四届合唱节始，并在继承“北京合唱节”的基础上更名为“中国合唱节”至今已成功举办了十二届。而1992年由文化部外联局、中国合唱协会联合举办的中国国际合唱节是我国唯一的国家级国际合唱艺术节。另外，由中国文联、中国音协共同举办的中国音乐金钟奖也由2007年首次加入合唱比赛的项目；文化部举办的“哈尔滨之夏音乐会暨全国声乐比赛”于2012年开设了合唱项目；2008年，风靡全国的第13届CCTV青年歌手电视大奖赛也首次增加了合唱赛事，媒体的强大影响力将合唱艺术再次带入大家的眼帘。这些全国乃至国际性的合唱活动参与人员之广泛，意义之重大，影响之深远，甚于以往，合唱艺术也深入到了社会大众的群体中，深入到高校校园中。据不完全统计，在新时期的中国，已有十万多支合唱团正在蓬勃发展。

二、高校合唱团是我国合唱事业的中流砥柱

在这些全国性的合唱比赛中，摘夺奖杯的大多数都是高校团队。高校合唱团作为重要力量在我国合唱事业中是一道亮丽的风景。以第十四届青歌赛合唱比赛获奖情况为例，总共获奖的12支队伍中，高校占了9支。以第八届中国音乐金钟奖合唱比赛为例，获奖的20支队伍中高校占了16支。以第十届文化部全国声乐比赛合唱组获奖的9支队伍中有7支是高校的合唱团队。这其中华中师范大学Tiankong合唱团于2008年青歌赛获亚军，天津大学北洋合唱团于2012年青歌赛获铜奖；另外第八届中国音乐金钟奖合唱比赛，获得金奖的有杭州师范大学“八秒”混声合唱团和云南艺术学院音乐学院青年合唱团，获得银奖的有杭州师范大学“八秒”女声合唱团、大连艺术学院男声合唱团。这些成绩无疑显示出高校合唱团占据了全国合唱的前沿，成为中国合唱的中流砥柱，引领着中国合唱事业的发展。

三、高校合唱团员的梯队建设

几乎每一个高校都拥有自己的合唱团，有的高校则不止一个。他们往往还有许多分支，用以进行梯队替补，可以设立校级、院级、系级合唱团，以金字塔的方式组成代表学校的精英合唱团队，鼓励学生往上一级合唱团攀登，不同级别的合唱团员将享受不同级别的荣誉。通过定期举办各院系的合唱比赛，锻炼学生的艺术实践能力，也能不断挖掘较好的人才，每学期校级合唱团都要进行考核和新团员选拔，鼓励每个团员积极向上，以加入校级合唱团为荣，同时让原有团员有强烈的竞争意识。然而合唱团最重要的还是面临着团员换届的问题，这也是指挥们最为头疼的大事。高校学生的在学时间只有三至四年，除开毕业实习的时间，实际合唱团员的训练只有两至三年（本科三年、专科二年）。而合唱团从组建到基本训练到磨合再到初步达成默契也需要一年半至两年的时间，于是很多高校合唱团刚刚初显成果，就面临学生毕业了。这时候就是指挥最尴尬的时刻，因此如何做好梯队建设是高职合唱团面临的重大问题。最有效的办法是采用老团员带新团的方法，每一届老团员都要学会在合唱团中带领新的团员，要形成团员中的骨干力量，而后层层渗透往下，完成一届又一届的替补轮换，形成合唱团中每个年级的同学都有三分之一的比例。还有一种办法就是成立A、B团，A团即演出团，以老队员为主；B团为常规训练团，以新生为主，B团训练较好的同学选入A团，如此更替以保持团队的最佳水平。

四、高校合唱团的训练与提高

组建一支合唱团后，接下来要做的就是合唱团的训练，俗话说“台上一分钟，台下十年功。”合唱的水准来自平时的刻苦训练。但是由于高校学生课业繁忙，校园文化活动也较多，因此除了每周固定一两次的训练外，最好每年寒暑假要安排集训，每次集训一周至十天，可以有效地进行声音训练，同时完成一定量的作品，国内目前较好的华中师范大学“TianKong合唱团”、杭州师范大学“八秒合唱团”都是采用这样的集训模式，这种集训有助于用较为完整的一段时间较快地提高团队的演唱水平，也有助于培养指挥与团员间的默契，增进团员与团员间，团员与指挥间的感情，有条件的团队还可以在集训期间聘请专家前来指导。

在日常训练中，合唱团员的合唱音响观念是最重要的，要让每个团员都能明确什么是正确的合唱声音音响。那么，什么是好的合唱演唱方法呢？第1要有正确的演唱姿势和统一的发声状态。这就需要歌唱器官的松弛与自然，但是该紧张的部位还是要支撑住。第2要有正确的母音状态。因为歌唱的音色在很大程度上取决于母音的唱法。第3不管用什么歌唱方法都需要圆润、丰满的合唱音响，特别是头腔的共鸣位置。第4做到声音力度变化的适度。合唱团不是靠声音大取胜，现代的合唱观念需要轻柔优美。第5要有运用不同音色的能力，要随着作品风格的变化而调整音色。第6要有良好的音准和节奏。第7要有清晰的歌唱语言，不论咬字吐字，不论中文还是外文，都要符合歌唱的音乐风格。具备了这些元素才是一个好的合唱声音观念。

具备正确的演唱方法后，就是合唱日常训练的步骤了。合唱团的训练首先要练习呼吸，而且要坚持练呼吸。呼吸是歌唱的源动力，在开口唱之前先要做到的便是呼吸的统一性。然后便是练习发声，合唱演唱中起声的统一是很重要的，发声开始的一刹那叫做“起声”。鉴别一个合唱队的好坏，起声是一个最容易鉴别的方法。接着开始训练音准节奏，可以用单音、音程、和弦循序渐进；节奏的练习可以有意识的选择一些附点节奏、切分节奏等变换节奏。再接着就是声音训练了，每个合唱团都有自己常用的练声曲，这取决于每一个指挥。好的指挥在选择练声曲的时候总有自己的一些独到的见解，也会注重趣味性，可以选择团员有兴趣的、团员们喜欢的歌曲作为练声曲，最好是多声部的合唱曲，多声部的练习注意声部的配合与声音的协调，这样既活跃了合唱氛围，又加强了练习，一举两得。也可以用一些简单的复调作品来练声，复调作品练习时要特别注重声部的平衡，注意乐句之间的衔接和呼吸的运用。这些练习大致需要45分钟到一个小时，然后才可以进行作品的排练。

高校合唱团的作品选择应该多元化、多样性，因为大学生的音乐潜力是无限的，可以选择传统的西方古典作品，选择极具民族特色的中国作品，也可以选择当代的流行作品，还可以选择像《倾盆大雨》这样的现代合唱作品。况且大学生的语言能力很强，不仅唱中文，还可以唱少数民族语言，甚至是英文、拉丁文、德文、法文等等，这样高校学生在合唱训练的同时也了解世界各民族的音乐文化。著名合唱指挥家教育家杨鸿年老师说过：“一个好的合唱团的标准在于演唱作品风格、演唱技巧、演唱形式的多样性。”

五、高校合唱团发展的方向

2014年教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》）文件中提到“艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。”而在高校艺术教育中，合唱团无疑是一种快速提高学校艺术教育新形象的艺术形式，将高校合唱团打造成校园艺术教育的品牌文化在如今各大高校已屡见不鲜。高校合唱团成立以后，重要的是发展，因此合唱团要积极参加校园文化活动，同时借助合唱团的平台普及艺术教育，让更多的同学参与到合唱的活动中来，通过合唱活动传播爱，传播和谐社会的正能量，实现立德树人的教育目标，这样才能使合唱团的发展更有意义，让合唱团的发展更有目标更具规划，更有挑战力。

教育部文件还指出“要加快发展学校艺术教育，因地制宜创新艺术教育教学方式。”“确保每个学生都能参与艺术活动。鼓励学校开展小型分散、灵活多样的学生艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团和兴趣小组，鼓励在学校中成立教师与学生合唱团，成立教师和学生乐团。”高校合唱团的建设与发展正是响应了教育部这一文件的主旨，在每年的“高雅艺术进校园”活动，每一届的“大学生艺术节”展演活动中，无处不见高校合唱团的身影，大多数的高校每年都会举办“五四歌咏比赛”活动，这时候派遣合唱团的同学到各个班级上进行合唱的指导教学，既在根本上确保了艺术活动的集体性，又面向全体学生，培养了合唱团员的艺术综合水平，培养了学生的感受艺术、创造艺术的能力，真正提高了学校的艺术教育水平。

结语

在普通高校成立大学生合唱团不仅能丰富校园文化生活，更能发展大学生的个性特长，锻炼其组织能力、创新能力与合作能力。合唱团这一富有实践性的高雅艺术活动对普及音乐教育、促进大学生全面素质的发展有着重要作用。建立具有一定规模和艺术水准的高校大学生合唱团，是进一步深化高校艺术教育和校园文化建设的重要任务与措施。

（责任编辑：刘小红）

参考文献；

[1]教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》.教体艺

【2014】1号文

[2]杨鸿年.合唱训练学.中央音乐学院出版社， 2008.3