期末模拟测试卷（一）

时间：90分钟 满分：100分 得分：

一、看拼音，写词语。（10分）

pínɡ hénɡ lǒnɡ zhào zhì huì chónɡ dié fènɡ xì

bǎo lěi lǎn duò mǐn jié méi tàn zāi shù

二、在括号里填上合适的量词。（4分）

一（ ）住宅 一（ ）电脑 一（ ）大雪 一（ ）旗杆

一（ ）装置 一（ ）帽子 一（ ）开关 一（ ）家具

三、先把下列词语补充完整，再按要求给词语分类。（12分）

风（ ）浪（ ） 从容（ ）（ ） 山（ ）地（ ）

欣喜（ ）（ ） 水天（ ）（ ） （ ）牙（ ）嘴

引（ ）高歌 胆小如（ ） 杏林（ ）（ ）

1.描写景物类：

2.描写人物类：

四、我会填。（4分）

（ ）的花园 （ ）的石板 （ ）的柳树 （ ）的情感

踊跃地（ ） 静静地（ ） 拼命地（ ） 仔细地（ ）

五、在括号里填上带“然”的词语。（3分）

1.魏格纳被自己（ ）的发现惊呆了！

2.（ ），巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾。

3.（ ），这些动物当时生活在同一个大陆上。

4.有一年秋天，巨人（ ）回来了。

5.但不知为什么，巨人的花园里（ ）是冬天。

6.凡有生客进来，鹅（ ）厉声叫嚣。

六、下列句子用了什么修辞手法？请选择并将序号填入括号内。（2分）

A.排比 B.反问 C.设问 D.夸张 E.拟人 F.比喻

1.难道这是一种巧合？（ ）

2.每根细丝像蜗牛的触角。（ ）

3.蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（ ）

4.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ）

七、按要求写句子。（12分）

1.难道不是聪明勤劳的科学家们用他们的知识和工作创造出一个个奇迹吗？

改为陈述句：

2.小猫弄乱了妈妈的线团。

改为“被”字句：

改为“把”字句：

3.这些优点从何而来呢？从太空中来。

仿写设问句：

4.初升的太阳给世界带来了光明。（缩句）

5.由于这些发明和发现，使人类的生活大大改观。

修改病句：

6.这种住宅安全。这种住宅舒适。（用关联词连句）

八、默写古诗《游山西村》和《送元二使安西》。（4分）

游山西村 送元二使安西

九、阅读下面的短文，完成练习。（共19分）

（一）

有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很，想当音乐家的孩子，耳朵突然聋了；想当美术家的孩子，眼睛忽然瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，（埋怨 怨恨 责怪）命运对他们太不公平。

恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛（ ）坏了，（ ）耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

两个孩子听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始了新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为它可以避免一切喧嚣的干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

（必然 竟然 果然），耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的！”

1.把文中括号内不恰当的词语用“/”画去。（1分）

2.“亮”字在字典中有这样几种解释：①光线强；②响亮；③（心胸、思想等）开朗、清楚；④显露、显示。文中带点的“亮”字应该选第（ ）种解释。（0.5分）

3.在括号里填上合适的关联词。（1分）

4.写出下列词语的近义词。（1.5分）

怨恨——（ ） 专注——（ ） 烦恼——（ ）

5.耳聋后的孩子在学习绘画时反而 ；眼睛瞎了的孩子在学习弹琴时反而 。由此，我才明白了 。（3分）

6.结合你的体会，给短文加上一个合适的题目，写在文前横线上。（2分）

（二）八只小猫

※菡子

我并不喜欢猫，只是对家里的八只景德镇的瓷小猫有些例外。它们是在江西瓷器展览会上与我见面的，我一看那清新活泼的样子就爱上了。

它们是名副其实的小猫，只有一个拳头的三分之一那么大。一只猫一个姿态：有的静坐，有的打滚；有的招手，有的拍球；有的傻站着，有的跷起一条小腿；有的匍匐不前，有的待人去抱。它们毛色不一，颈上都有一条作为领结的小花。它们的一切都好像是活的，简直就是八个孩子，都有一双带长睫毛的调皮而聪明的眼睛，连那天真幼稚的姿态也像。我试过许多次了，在这些小猫的观众中间，孩子们会立刻吵嚷着认出它们都是同伴中的谁；奶奶却蓦然发现她

的小孙孙正在里面；至于母亲，那不用说早在心里比拟着谁是自己的孩子了。

我还有一个发现：八只小猫虽然各有独立的神态，但它们又是一个相互关心的集体。有时可以看出谁是它们的队长，谁最调皮，谁的行动引起了大伙的注意；有时把它们挤得拢些，会发现它们谁关心谁，谁对谁最好，另外的谁又是什么态度。总之，一种摆法是一个童话。八只小猫那丰富的表情，天真的动作，真使人很想跟它们说一阵话儿。摆弄这些，孩子们比我有办法也比我认真，八只小猫真的成了和他们共思想、共行动的好朋友。

我对它们的喜欢还出于骄傲的爱国心，原来它们曾经打败过日本的瓷猫。在那个展览会上，来自最喜欢猫的国度的英国人，拿出三只日本猫和它们评比过，当场说出我们这八只小猫有二十几个优点。比如说，卷毛世界第一；真实、匀称、完整，不刺手；釉色好，洁白有光，颜色鲜丽、雅致；色样多，姿态活泼；瓷土好，骨子硬……不过好像还少了一个最大的优点：像八个可爱的孩子，谁也看不厌。我把这个消息告诉来看猫的孩子，他们比我还高兴，于是这群小猫有了新称号：“为国争光的小猫！”

1.给下列带点字选择正确的读音。（2分）

调皮（diào tiáo）单调（diào tiáo） 匀称（chēnɡ chèn）称号（chēnɡ chèn）

2.在括号里填上合适的词语。（2分）

（ ）的样子 （ ）的眼睛

（ ）的姿态 （ ）的表情

3.联系上下文理解词语。（2分）

蓦 然：

名副其实：

4.读短文，想一想，“我”为什么这么喜欢这八只小猫？（2分）

5.找出文中描写八只猫姿态的动词，把它们写在下面的横线上。（2分）

十、习作芳草地。（30分）

生活中的奥秘是无穷无尽的，植物们有自己的习惯，动物们有自己的语言。如果你用心去看，用心去听，你就会感受到发现的快乐。“处处留心皆学问”，让我们在观察中发现，在发现中思考，在思考中进步……同学们，你在日常生活中发现了什么？快把它们写下来吧！