童声合唱：群众文化的“声”力军——浅谈开展童声合唱存在的问题

★文/闫 蕾

童声合唱：群众文化的“声”力军
——浅谈开展童声合唱存在的问题

★文/闫 蕾

随着人民生活水平的不断提高，越来越多的人投入到“享受艺术、追求自我”的群众文化活动的大潮中来，而群众文化活动对丰富群众文化生活起到主导作用。习总书记在全国文艺座谈会上提到：“要把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点，把为人民服务作为文艺工作者的天职”。可以说群众文化的开展，对提升城市文化品位、提高民众的文化素质起到很重要的作用。在群众文化活动大潮中，涌现出各种各样的表现形式，而合唱因其独特的艺术形式受到广大群众的喜爱，也使其成为群众文化的重要组成部分。群众文化的主体是人，参与更多的是老年人，年轻人由于生活压力大，社会责任重，“上有老、下有小”， 参与群众文化活动相对少，甚至不愿意参与任何群众文化活动。这里我们恰恰忽视了一个问题，青年人不愿意参加活动还有一个重要的原因，就是“兴趣”，尤其是我们在他们年龄小的时候就要对其进行各种艺术形式的培养，有了好的培育、好的教育、好的引导，才能提升兴趣。有句话叫“一切从娃娃抓起”。

一、童声合唱：群众文化的“声” 力军

列宁夫人克鲁普斯卡亚有一句名言:合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式。童声合唱作为合唱的一种表现手段，近年来被越来越多的社会人群所认可。它不仅丰富了合唱的形式，也提高了基础艺术教育的培养。近年来，群众文化大发展大繁荣，使童声合唱成为群众文化中不可或缺的一部分。同时童声合唱团通过各种艺术平台的展示，充分提高了儿童艺术素养，而且童声合唱团有助于培养儿童团结、互助等传统美德，养成相互合作、良好的集体主义精神。 我们就是要培养一批合唱的新生力量，成为群众文化的“声”力军，中国人四个人在一起就“打麻将”，而外国人四个人在一起就“唱合唱”，我们一定要从小就培养孩子艺术观念，使世界上人口最多的国家，拥有最多的、最好的合唱团，让中国的童声合唱声音响彻世界。

二、童声合唱的发展存在的问题

近年来，全国乃至世界上举办的有关童声合唱的比赛数不胜数。从参赛情况看，来自中国的童声合唱团多于其他国家，其中南方的童声合唱团多于北方的，参赛结果却是欧洲与北美洲的童声合唱团夺得桂冠。而世界十大知名的童声合唱团，例如法国男童合唱、维也纳童声合唱团等，根本没有中国童声合唱团的身影，而且在我国，童声合唱发展并不乐观。就沈阳市来说，据统计，现有合唱团队1086支，其中中老年合唱团数量占据合唱团总数的93%。例如在2013年沈阳广播电视台举办的“我的合唱 我的团”首届辽沈合唱比赛中，参赛的中老年团队有80支、童声合唱团仅为6支。而我国作为世界上拥有合唱团最多的国家，这一现象说明童声合唱的开展方面尚存在一些问题。

（一）国情不同，对童声合唱的认识不同

在很多西方发达国家，对青少年开展童声合唱是很受国民重视的。他们把童声合唱当作培养青少年艺术素质的一个重要教育方式。我们所知的已有500余年历史的维也纳童声合唱团，就以合唱作为培养青少年艺术素质的重点，使团员明白在团队中不能有个人主义，青少年通过合唱团的培养，形成良好的人生态度，很好地面对人生、面对社会。当地人把能成为合唱团团员视为骄傲，而政府把童声合唱作为培养孩子素质的利器，既能让孩子充分发挥自己的天性去学习，又能培养他们互敬互爱的思想意识。但在我国，受国情和应试教育的影响，我国童声合唱事业起步晚、起点低，随着艺术素质教育的提出，我国童声合唱却只是停留在机械化的普及阶段，把童声合唱当做娱乐的一种形式，大多数学校和家长没有从根本上意识到艺术素质教育的重要性，不过是为了应付要求，不得不做。

（二）地区差异造成童声合唱发展滞后

我国的童声合唱在近几年才得以发展，但是由于地区之间的差异，使我国童声合唱发展程度有所不同。随着时代的发展，只在我国一线城市，艺术素质教育能得到越来越多人的认可。以北京为例，北京市由专业团体、社会团体、中小学成立的合唱团有百余支，以杨鸿年老师带领的中国交响乐团附属少年及女子合唱团、孟大鹏老师带领的中央少年广播合唱团，常年活跃在国内和国际的舞台上。2011年在广东中山举办的第五届中国童声合唱节比赛中，广东整体水平高于外省，其中来自中山本土的6支队伍，分别在儿童组、少年组夺得4金2银的好成绩。我国男中音歌唱家、中国合唱协会理事长田玉斌老师在对这次比赛的评价中说道：“中山童声合唱在全国走在最前面，包括声音观念、声乐技巧等发展都很快。”而在其它地区，人们对艺术素质教育的意义没有深刻的认识，以至于现阶段的童声合唱只能达到普及的作用。

（三）家长对孩子兴趣培养的偏差

在参加童声合唱团的时候，往往都是家长喜欢，才让孩子参加，只要是家长觉得这位老师好，讲得好、有水平、业务强，就坚持学，从来不考虑孩子的兴趣爱好。由于送孩子的主体都是家长，他们要是不坚持，孩子就要落课，就跟不上。所以无论是多么好的合唱团，都有三天打鱼两天晒网的现象，更有甚者在合唱团参加比赛、演出时，家长因为孩子站第几排、唱什么声部都要和老师理论，为孩子 “出头”。这样的行为严重地破坏了童声合唱的意义，歪曲了孩子本身高尚的道德观念，扭曲了孩子们的集体主义观念和乐观向上的健康心理。

（四）教育理念差异 ，音乐教师的业务水平有待提高

我国童声合唱事业发展迅速，大多数学校和社会团体都组织开展了童声合唱团，但是就目前情况看，校内合唱团的发展趋势远不如社会团体组织的童声合唱团。其实在校内开展童声合唱团，学校有足够的生源。在学校成立童声合唱团，可以根据合唱团的现状，对合唱团团员进行筛选，形成梯队式建设，把合唱团长期地、更好地发展下去，这是社会团体所不具备的优势。但是大多数的校内合唱团都只是昙花一现，不能更好地发展下去，这是因为校内合唱团的指挥和声乐指导教师都是由学校的音乐教师担任，但是大多数的音乐教师因自身业务水平或工作情况等方面因素，不能很好地对合唱团进行组织和辅导，所以很多的校内合唱团在经历一段时间的排练后，团员会主动提出退团，学员到校外主动寻找适合自己的合唱团队。这也是促成社会团体能很好组织开展合唱的重要原因。我馆群艺少儿合唱团就是这样一个例子，为了更好地发展当地童声合唱事业，改变青少年自私孤僻的性格，于2012年底成立了公益性童声合唱团，而且吸引全市小学生踊跃报名。2014年9月，合唱团作为现场教学团队，参加了孟大鹏老师在中国·沈阳首届合唱音乐季的主题活动，得到了在场全市中小学音乐教师的认可。

童声是美好的。世界的音乐，没有比童声合唱更平和、清澈、明亮和纯洁的；没有比其更能体现春天般的勃勃生机，是世上其他声音所无法比拟或取代的。童声合唱艺术以其惊人的魅力影响着一代又一代人的成长，成为合唱艺术中一颗光耀夺目、五彩斑斓的明珠。

她深入群文基地等10余个群文活动示范点及近50家机关、企事业单位进行声乐等艺术形式的辅导，累计受益人数达万余人次。为馆办团队进行辅导，提高团队业务水平。她参与的“菜单式服务”免费培训辅导中，培训1200余人次。几年来，深入农民工子弟小学，常年为步云山小学，东新小学免费辅导少儿合唱，受益人数达千余人。还深入各区县的社区、村镇，针对文艺骨干进行公益性辅导讲座、艺术培训近千场次，通过提高基层文艺骨干的文艺水平，带动全市基层文化活动的整体提高和繁荣。除此之外，在青少年艺术培训中，开设培训门类11个，700余个班次，受益人数达10万余人，并培育少儿艺术品牌、打造少儿艺术精品，面向社会免费招生，成立沈阳市唯一一支公益性少儿合唱团。作为合唱团的艺术指导，在2013年辽宁省首届“我的合唱我的团”合唱比赛中沈阳群艺少儿合唱团获得“未来之星”奖项、辽宁省音乐家协会合唱比赛优秀奖，合唱团在2014年沈阳首届合唱音乐季、辽宁省“培育和弘扬社会主义核心价值观”主题群众合唱歌曲宣传推广中以出色的表现受到社会各界的关注。她辅导的学生多次在省、市各级比赛中获奖，并为专业院校输送艺术人才，本人也多次被主办单位评为优秀指导教师。

在惠民演出工作中，闫蕾注意发现和总结群众文化工作存在的问题，献计献策，解决群众文化工作中遇到的问题，并结合群众文化现状，撰写了《浅谈群众文化活动的组织与开展》《浅谈群众文化辅导培训的普及和提高》，根据演唱爱好者对演唱的期待，结合自己专业，发表了《论民族声乐作品的二度创作及与群众文化的关系》等多篇论文，并进行既具有理论高度又具备一定实用性的群众文化辅导讲座。这一举措起到了向群众普及文艺理论、提高群众文化整体水平的积极作用，群众文化的工作更加贴近实际、贴近生活、贴近群众。

（责任编辑 高倩）

闫蕾，从事群众文化工作十余年，具备较强的音乐理论常识和业务工作能力。专攻声乐教学，并一专多能，精通合唱、钢琴、略通古筝等专业。