浅谈初中语文修辞教学现状及对策

杜彩凤

摘要：随着我国社会水平的提升，我国的初中教育也愈发引起了人们的重视。其中，初中语文的修辞教学是目前非常重要的一项教学课程，语文修辞教学效果的好坏将直接对学生的语文素养产生重要的影响，但是，在实际教学的过程中，还是存在着一定的问题。在本文中，将就初中语文修辞教学现状及对策进行一定的分析与探讨。

关键词：初中语文；修辞教学；现状及对策

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）22-0109-01

1.引言

语文课程对于人的一生发展来说是一门非常重要的课程，而初中课程处于学生语文学习生涯的中间阶段，更是起到了一个承上启下的重要作用。对于初中语文来说，其一项最为重要的理念就是能够更为全面的提升学生的语文素质，而这种语文素质的形成就离不开语文修辞的学习。所谓语文修辞，就是在某种语境之下，所能够选择的最恰当以及最完美的一种表达方式，从而能够以这种良好表达方式的选择来获得更好的交际效果。但是，在目前的初中语文教学过程中，由于缺少语文修辞教学方面的重要以及纲领，就使得部分教师在实际教学的过程中过于依赖语文教材，从而使得语文修辞教学的效果大打折扣，需要我们对其引起充分的重视。

2.初中语文休息教学的现状

2.1 课程修辞标准不明确。在现今初中语文人教版的课本中，其对于修辞教学方面内容的制定不是很明确，而这种不明确的制定也使得修辞教学出现了混乱的现象。在目前语文的课程标准中，其中仅仅对语文教学过程中较为常见的修辞方式如比喻、夸张、对偶、反问以及拟人等方式的用法具有一定的了解即可，而对于这部分修辞方式的应用以及作用方面却没有做出明确的要求。另外，在实际教学过程中，关于口语交际方面的修辞要求也过于笼统，显得非常不够具体，而这也使得许多教师实际教学过程中的教学思路往往较为模糊，没有对修辞教学起到应用的重视，而这种情况所直接带来的就是学生的学习方面也非常零散，没有起到应有的效果。

2.2 修辞教学不突出。目前，初中语文考试出题的出发点仅仅在修辞格的判断以及认识方面，并没有突出其中修辞方式的能力以及特点。而初中语文教师在实际教学的过程中也仅仅只对词格的判断以及词格的知识起到了一定的重视，而对于学生在文章解读、作文训练以及口语方面的修辞应用上却或多或少的产生了一定的忽视。而这种非常应试化的教学方式则会直接使得许多学生的言语方面平淡无味，完全缺少了语言艺术方面的美感，对于学生的语言以及写作方面都造成了不利的影响。

2.3 教师不重视。在现今的语文教材中，对于修辞教学方式的内容以及要求等等都没有明确的制定，而这就使得部分初中语文教师没有对修辞教学起到应用的重视。同时，还有部分教师自身对于修辞方面的知识以及认识就没有掌握全面，从而无法具有良好的修辞教学水平。除此之外，目前对于修辞的教学方面也较为单一，一种是教师培养式的教学，即通过不断的将修辞知识强加给学生，另一种则是应试式的教学，只对于考试中的考点进行大量的教学。这几种教学方式不仅有悖于初中语文教学的实际情况，而却对于学生修辞知识的真正掌握也是有害无利的。

3.解决修辞教学问题的对策

3.1 加强语文教学改革，明确修辞教学内容。为了能够使修辞教学能够更加引起人们的重视，就需要我们应当对整个初中语文课程的教学方式、内容以及任务等等进行更为全新、合理的安排，从而能够使初中语文教师在实际的教学过程中能够更为心中有数，并在这种教学相关得到良好明确的前提下进一步的提升学生的语言能力。细化来说，对于低年级的学生来说，在修辞教学方面应当以修词为主，并可以在此基础上适当的兼顾学习词格方面的应用等等。而对于高年级的学生而言，则可以以修章以及修句为主，并在此基础上进一步加强对于辞格的应用，从而能够以此方式良好的提升语言风格和叙述方式。通过这种方式，则能够良好的在教学过程中学习修辞运用方面的能力，并逐步提升学生的修辞能力，并在这种逐步的过程中逐渐起到良好的修辞教学效果。

3.2 转换考试机制。为了能够使修辞教学能够更加的引起人们的重视，就需要我们及时的转变考试机制，并在此过程中提升考试以及改革的力度，并真正的将语文考试引入到对学生各项综合能力方面的检测轨道上，使得学生对于汉语正确应用以及理解方面的能力得到提升。同时，随着我国初中语文改革的不断深入，对于教学进行评价的重要机制考试也应当在此过程中不断的进行改革，并使得考试的能力化、开放化以及灵活化特点能够在此过程中得到更好的突出。同时，我们也应当能够看到，修辞仅仅是对于学生语言能力应用的一种最终体现，需要我们应当用过考试核算的方式对学生自身能力的水平以及语文素质起到更为全面的评价。

3.3 转变教师教学观念。观念是教学教学的一个重要思想根源，教师自身教育观念的形成将直接对其后续的教学行为产生重要的影响。而对于修辞教学来说，只有其自身提升了修辞教学方面的认识，才能够真正的、自发的去提升自身的修辞教学修养，并能够将这种对于修辞的重视以及修辞的能力发挥到实际的语文修辞教学过程中，进而在此过程中不断的提升自身修辞运用以及修辞行为的能力。而在教师提升自身认识的同时，还应当积极的转变、改进原有的教学方式方法。对于修辞教学来说，其目的就是能够积极的拓宽学生的视野，并在此过程中使学生的审美情趣以及文化品位得到提升，这就需要教师在教学的过程中应当积极的向学生传达辞格应用的好处，并以纵向、横向对比教学的方式获得更好的教学效果。

4.结束语

总的来说，在我国目前的初中语文教学中，需要我们对于修辞教学起到充分的重视。在上文中，我们对于初中语文修辞教学的现状以及对策进行了一定研究，而在实际教学过程中，我们也应当能够良好的联系实际，从而以更为科学有效的方式做好语文修辞的教学。

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