浅谈群众路线在大学生日常管理中的运用

【摘要】群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。反映到大学生的日常管理中就是“一切为了学生，一切依靠学生，从学生中来，到学生中去。”如何把群众路线真正贯彻到我们对大学生的日常管理工作中去，是作为高校学生工作管理者在当前党的群众路线教育实践活动开展过程中必须思考的问题。

【关键词】群众路线 大学生 管理

【中图分类号】G64 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）8 -0224-02

一、要明确学生工作的目的，确保工作开展有的放矢

毛泽东在《论合作社》一文中明确指出：“为群众服务，就是处处要想到群众，为群众打算，把群众的利益放在第一位。[ 毛泽东：《论合作社》，《毛泽东著作专题摘编》（下），中央文献出版社2003年版，第1883页]”

一切为了学生，是我们高校学生工作者所有工作的出发点和最终目的所在。只有有了明确的工作目标，工作才有了方向感。大学生作为高校最活跃的因素，是大学最重要的构成部分，是高校学生管理工作的主要服务对象。这就要求我们学生工作的开展要做到有的放矢，就是要明确“一切为了学生”才是学生工作开展的出发点和最终目的。

一切为了学生，工作中踏踏实实的为学生服务，是我们学生工作的基本要求。在学生管理工作中，我们只有坚持一切为了学生，我们各项工作的开展才有前进的不竭动力。这就是高校学生管理工作的目的和意义所在。离开学生这一主体，学生工作的一切付出和再大的目标都会变成空中楼阁。

一切为了学生，就必须对学生负责，在学生工作的各个环节都不能有私心。具体工作的开展过程中，我们说一切为了学生不只能是停留在口头层面上，更重要的是要把工作抓落实，本着对学生负责任的态度，踏踏实实为学深着想。对学生负责不是对个别的学生负责，而是要把所有的学生都当成工作的服务对象，对所有的学生负责。

二、要让学生参与日常管理，确保学生工作充满活力

大学生作为高校学生工作的管理服务对象，同时他们也是学生工作的自我管理和服务者。只有让学生自己参与到日常的管理工作中来，才能使学生工作充满活力。

一切依靠学生，要相信学生有能力自己管理自己，相信学生有能力自己管好自己。学生工作开展的每一个环节和细节，我们都要紧紧依靠学生这个群体，要大胆让学生参与到管理中来，相信他们有能力把事情做好。大力支持和培养学生在大学里的自我管理和自我服务。当然这不是让我们作为管理的老师完全放手不管，听之任之，我们在放手让学生参与到管理中来的同时，还要重视对学生的动态监管，进行有效的方向引导，助推学生全面成长成才。

一切依靠学生，就应该虚心向学生学习，要从学生对管理工作议论中发现问题，提出解决这些问题的对策。在学生管理的每一项工作中，诸如班级管理、评优评奖、社会资助评选等日常工作，都要虚心听取学生在整个过程中的声音，对大家提出的意见建议要及时梳理整改，形成有针对性的解决具体问题的可行性办法。

一切依靠学生，必须在一切工作中发动学生。学生管理工作不是闭门造车，当然也不能闭门造车。学生管理是一项系统的复杂的工作，它涵盖几乎除了教学以外的所有事项。诸如思想政治教育、心理健康教育、党建团学工作、社会资助工作、评优评奖工作等等。为此，我们在工作中要发动和组织学生参与到具体的管理工作中来。确保学生工作活力常在，既推动了工作的开展，有锻炼和提高了学生的实践能力。

三、做到意见从群众中来，工作落实到群众中去

如果说“一切为了群众，一切依靠群众”主要是群众观的问题，是对群众历史地位的认识的话。那么 “从群众中来，到群众中去” 就是我们在工作实践中必须要坚持的方法论。作为高校里的学生管理者来说，我们的主要工作就是抓落实，如何将上级的精神落实好、落实到学生中去是摆在我们面前的重要命题。正如毛泽东指出的：“力量的来源就是人民群众。不反映人民群众的要求，哪一个人也不行。要在人民群众那里学的知识，制定政策，然后再去教育人民群众。所以要当先生，就得先当学生，没有一个教师不是先当过学生的。而且就是当了教师之后，也要向人民群众学习，了解自己学生的情况。[ 毛泽东，《学习马克思主义的认识论和辩证法》，《毛泽东文集》第八卷，人民出版社1999年版，第324页]”

一是要做到意见、建议要从学生中来，认真听取学生的真实想法。首先要虚心向学生做调查工作，没有调查就不要乱下定论。主动与学生沟通交流，走近和融入这个群体。邓小平指出：“要全心全意为人民服务，深入群众倾听他们的呼声。[ 邓小平，《在中国共产党全国代表会议上的讲话》，《邓小平文选》第三卷，人民出版社1993年半，第146页]”只有我们真正做到到学生中去，与学生打成一片，在与学生面对面，心贴心的交流中向学生学习，从与学生促膝長谈中汲取营养，我们才能战胜工作中的一切困难。工作中需要在学生面前摆正自己的位置，摆正位置才能立场正确，方向鲜明。位置摆正后还需要我们讲究方式方法，要经常走访学生宿舍嘘寒问暖，了解他们的所需所求，发现学生的所思所想。通过听取学生意见了解工作的缺陷、失误，以及时、客观、全面掌握情况，确保工作成效，切实把好事办实，把实事办好。

二是工作要做到到学生中去，听取意见、建议后形成的决策要回到工作实际中。要将在工作中从学生反映的问题中集中起来的意见再回到实际工作中去，及对学生的服务中去，使大家认识到他们的意见建议是被重视的，他们的权利是受到保护的。我们要取得学生的支持不是仅靠一张嘴就能做到的，我们要多想想能为学生做点什么，通过什么方式能给学生带来实实在在的利益，促进学生全面成长成才。正如邓小平指出的：“多做实事，少说空话”[邓小平，《结束过去 开辟未来》，《邓小平文选》第三卷，人民出版社1993年半，第295页]。

参考文献：

[1]毛泽东，毛泽东文集（第3卷）[M]，北京：人民出版社，1996

[2]毛泽东，毛泽东著作专题摘编（下）（第1卷）[M]，北京：中央文献出版社，2003

[3]邓小平，邓小平文选[M].北京：人民出版社，1993

[4]《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，2013年11月12日

作者简介：彭万斌（1981年出生），男，汉族，贵州绥阳人，讲师，硕士研究生，贵州师范大学教师，研究方向思想政治教育