信息技术教学中优化情景导入的应用分析

2015-01-03程芳

中国管理信息化 2015年20期

关键词：效率优化信息技术

程芳

（九江市庐山区南山学校，江西九江 332000）

信息技术教学中优化情景导入的应用分析

程芳

（九江市庐山区南山学校，江西九江 332000）

本文以优化情景导入教学法为基础，从情境导入的基本概念、优化情景导入策略及其必要性出发对优化初中信息技术教学中的情景导入应用进行探讨。

初中；信息技术；教学；情境导入

信息技术正在快速发展，教育方面越来越重视初中的信息技术教育，初中信息技术教育的目标是在对学生进行教学的过程中，培养他们的兴趣，并将所学到的知识应用到生活中去。作为基础学科，信息技术与数学、语文等学科不同，该学科一般在机房中进行教学活动，注重对学生实际应用能力的培养。考虑到其独特的特点，信息技术并未被列入中考考试中，导致部分老师和学生并不重视信息技术的提高。

此外，许多学校把信息技术课程放到上午最后一节课进行，而此时学生的注意力集中度最低，从而降低课堂效率。在该教学中导入优化情境的方法能够很好地解决以上问题，有效提高教学效率。

1　情境导入的基本概念

在应用情境教学法时要明确情境导入的基本概念，以把情境导入恰如其分地应用到初中信息技术课堂教学中。

1.1情境导入概述

教学过程中的情境指的是为了让学生发挥其主观能动性，积极参与课堂教学过程，更快地吸收课堂教学内容，而营造的某种有利于提高学生学习效率的氛围。老师一般会根据教材内容及课堂教授目的来创建情境，促使学生快速进入学习状态。情境导入是指为提高课堂的教学效率，激发学生对知识的欲望，充分考虑所教授知识的难易程度，结合不同学生的理解能力和认知能力，创设和以上内容相关的情境导入到课堂上。目前，主要采用多媒体等技术手段将情境教学方法导入到初中信息技术教学中，从而达到优化教学效率，使课堂教学情境更加丰富多彩的目的。

1.2将优化情景导入应用到初中信息技术教学中的必要性

信息技术是一门新兴学科，该学科还包含其他学科的知识，所教授的内容具有一定的综合性，属于综合型学科。现代社会具有高度信息化的特征，而信息技术领域对这一点的体现非常明显，授课教师应该认识到本学科的这一特征，在进行知识传授时，老师应不断提升自己的知识水平。此外，信息技术具有较强的趣味性和实践性，学生学习信息技术主要在机房中进行，为掌握必备技能和基本知识，学生必须动手操作；而且该课程趣味十足，涉及动画、文字和声音等各种元素，能在很大程度上吸引初中学生的注意力。综合考虑初中信息技术的以上特征，在教学活动中情境导入法能使教学活动与信息科学技术的特点充分结合，形成有效提高教学质量的教学情境。

1.3情境导入法

随着社会的发展和进步，现代化的信息技术逐渐被人们熟知，也得到了一定普及，情境导入的手段和方法在课堂中的应用也更加多样化，教师需要根据学生的自身情况选择恰当的情境导入方法。第一，教师应该根据教授内容的难易程度选择情境导入的方法。例如，通过一些文字材料让学生预习即将教授的内容，采用这种目的明确、直截了当的方式能有效提高学生的学习效率。第二，应注意如何更好地利用问题导入的方式，教师要恰当地利用问题实施情境导入，刺激学生的好奇心，吸引其注意力，帮助学生以问题为引导进行更加深刻地思考。

2　在初中信息技术教学中进行优化情境导入

2.1虚拟情境导入方法

初中信息技术的教学中，许多情境可以真实地展示给学生，但绝大多数场景必须通过虚拟情境导入才能更好地呈现，因此，教师可以利用信息技术来实施，如可利用多媒体，将情境中的文字、图像和声音进行有机结合，通过创建真实的教学情境来激发学生的兴趣，使其积极发挥自身的主观能动性，从而有效提高课堂效率。例如，七年级教材有一部分内容为“畅游齐鲁”，虽然老师无法真实地将齐鲁风光展示给学生，但是可以把齐鲁美景、名胜古迹以图片或视频的形式展现在课堂上，更加真实地为他们创建齐鲁的风景情境。

2.2游戏情境导入方法

传统的教学思想将课堂定义为严肃的，但实践证明，国语严肃拘谨的教学氛围容易使学生疲倦，导致其课堂表现消极。如果课堂上增加一些游戏环节，会创造一种欢快轻松的氛围，并且还会激发学生的激情，使学生积极参与到课堂活动中。例如，在讲授“Flash动画制作”时，动画中会出现一个引导层，它会实现动画的运动，主要作用是为动画设计路线和轨迹。为了使学生深入了解其意义，教师可以让大家一起做小游戏，让一个学生根据老师制定的路线行走，而另一个学生按照自己的路线走，比较两者所用时间和在该过程中的状态，从而更好地解释既定路线及轨迹对整个运动的意义，充分认识引导层的意义。

2.3实践情境导入方法

除了前面提到的两点情境导入方法外，还可以创新出其他情境导入方法，如实践情境导入方法，教师可以在学生在进行室外实践活动的过程中传授理论知识，强化信息技术的实践性，此外，还可以有目的地结合实际生活去学习。