解析高中化学的常用解题方法与技巧

杨道静

高中化学解题方式和技巧比较多，好的解题方法和技巧能不同程度的帮助学生提高解题效率，加快解题速度.因此本文将最常见的化学解题方式进行归纳，并结合题型进行分析，以便于加强学生对解题方式和技巧的运用.由于高中化学的题型较多，因此本文将主要以考查较多且学生感觉难度较大的题型为分析的主要对象，旨在更有效的帮助到学生.

1.高中化学选择题的解题技巧分析

选择题属于客观题，有很多的选项可供选择，因此具有信息量大和知识面广的特点，在做题时除了具备对知识的掌握能力之外，还应该清楚在解题时需要注意的事项，一是对于把握不定的选项，可以先判断别的选项是否正确为先，二是题目的文字描述需要转化成化学方式，以便于提高对提纲的理解程度，三是一般选择题都是以选出正确的选项为主，但也会有选择不正确或是错误选项的情况，因此在做这类题型时，用笔画出重点标记，以免由于出现看错题目要求的情况.

由于选择题具有很强的针对性和在选项中存在很多迷惑性的问题，所以针对不同的出题特点，需要采用不同的解题方式，其中比较常用的是筛选法和逆向思维解题法.

（1）筛选法.这种方式主要是以题干与选项内容为依据，将不符合题干要求的选项进行排除，剩下的就是正确答案，其考查点一般为概念或是原理.

比如在集气瓶内装有红棕色的混合气体，再加入适量的水，盖上盖子摇晃成为了棕色的溶液，待气体颜色消失后，打开盖子，颜色又变成了红棕色，请问这种混合气体可能是什么，其中选项A是N2、NO2、 Br2，选项B是NO2 、NO、N2 ，选项C是 NO2、O2 、NO ，选项D 是N2O、 O2、Br2.根据所学知识了解到红棕色的只有NO2和溴蒸汽，而NO2与水反应得到的是NO和HNO3，溴溶解与水得到的是棕色或是橙色的溴水，所以就可以排除掉BC两项，此外再通过打开玻璃与空气接触后，气体变成红棕色这个题干内容得知，只有NO跟O2反应后会变成红棕色的NO2，符合要求，而D选项中由于不能证明气体反应后会产生NO，所以排除.

（2）逆向思维解题方式.逆向思维是通过选项来推导其是否符合题干的要求，这种方式能减少解题的时间，提高解题的效率.

比如有m g Cu可与含有n g HNO3的溶液恰好反应，如果mn之比是4比10.5，那么被还原的HNO3的质量是多少克，选项A是n，选项B是n/2，选项C是3n/4，选项D是n/4.如果根据题干中Cu可与含有n g HNO3的溶液反应的条件，由于条件不足，关系难以确定导致推导不下去，因此需要借助逆向思维.参加反应的Cu为m/64 mol，HNO3的为2m/64 mol，[HJ0.9mm]其质量为2m/64 mol*63g/mol=63/32m g，也就能得出被还原的Cu为（n-63/32m）g，又根据mn之比是4比10.5，可以得出m=4n/10.5，所以被还原的HNO3的质量是n/4g.

2.高中化学计算题的解题技巧分析

计算题一直都是高中学生的难点和重点内容，在解题时除了需要注意做选择题的事项外，还需要分析数据的含义和单位，并尽量挖掘出所隐含的已知条件，这也是解题的关键所在.在解题方式上可以用守恒法，关系法，等差法等多种方式，但基本上都是以守恒为核心思想演变出来的，因此本文将主要介绍守恒法的解题技巧.

元素的正负化合价，电荷总数，原子质量和个数，以及得失电子数量等方面都是守恒的，依据这些等量关系能有效的解答题目.比如把NaHCO3与Na2CO3·10H2O的混合物5.45 g溶于水后，加入足量的盐酸溶液充分反应后得100 mL溶液，已知反应后溶液中Na+物质的量浓度为0.6 mol/L，若将等质量的该混合物加热到质量不再变化为止，则其质量减少了多少克.这主要考查了Na在混合物和盐酸中的Na+物质的量是守恒的关系，因此根据Na+物质的量，就可以得出减少的量.endprint

高中化学解题方式和技巧比较多，好的解题方法和技巧能不同程度的帮助学生提高解题效率，加快解题速度.因此本文将最常见的化学解题方式进行归纳，并结合题型进行分析，以便于加强学生对解题方式和技巧的运用.由于高中化学的题型较多，因此本文将主要以考查较多且学生感觉难度较大的题型为分析的主要对象，旨在更有效的帮助到学生.

1.高中化学选择题的解题技巧分析

选择题属于客观题，有很多的选项可供选择，因此具有信息量大和知识面广的特点，在做题时除了具备对知识的掌握能力之外，还应该清楚在解题时需要注意的事项，一是对于把握不定的选项，可以先判断别的选项是否正确为先，二是题目的文字描述需要转化成化学方式，以便于提高对提纲的理解程度，三是一般选择题都是以选出正确的选项为主，但也会有选择不正确或是错误选项的情况，因此在做这类题型时，用笔画出重点标记，以免由于出现看错题目要求的情况.

由于选择题具有很强的针对性和在选项中存在很多迷惑性的问题，所以针对不同的出题特点，需要采用不同的解题方式，其中比较常用的是筛选法和逆向思维解题法.

（1）筛选法.这种方式主要是以题干与选项内容为依据，将不符合题干要求的选项进行排除，剩下的就是正确答案，其考查点一般为概念或是原理.

比如在集气瓶内装有红棕色的混合气体，再加入适量的水，盖上盖子摇晃成为了棕色的溶液，待气体颜色消失后，打开盖子，颜色又变成了红棕色，请问这种混合气体可能是什么，其中选项A是N2、NO2、 Br2，选项B是NO2 、NO、N2 ，选项C是 NO2、O2 、NO ，选项D 是N2O、 O2、Br2.根据所学知识了解到红棕色的只有NO2和溴蒸汽，而NO2与水反应得到的是NO和HNO3，溴溶解与水得到的是棕色或是橙色的溴水，所以就可以排除掉BC两项，此外再通过打开玻璃与空气接触后，气体变成红棕色这个题干内容得知，只有NO跟O2反应后会变成红棕色的NO2，符合要求，而D选项中由于不能证明气体反应后会产生NO，所以排除.

（2）逆向思维解题方式.逆向思维是通过选项来推导其是否符合题干的要求，这种方式能减少解题的时间，提高解题的效率.

比如有m g Cu可与含有n g HNO3的溶液恰好反应，如果mn之比是4比10.5，那么被还原的HNO3的质量是多少克，选项A是n，选项B是n/2，选项C是3n/4，选项D是n/4.如果根据题干中Cu可与含有n g HNO3的溶液反应的条件，由于条件不足，关系难以确定导致推导不下去，因此需要借助逆向思维.参加反应的Cu为m/64 mol，HNO3的为2m/64 mol，[HJ0.9mm]其质量为2m/64 mol*63g/mol=63/32m g，也就能得出被还原的Cu为（n-63/32m）g，又根据mn之比是4比10.5，可以得出m=4n/10.5，所以被还原的HNO3的质量是n/4g.

2.高中化学计算题的解题技巧分析

计算题一直都是高中学生的难点和重点内容，在解题时除了需要注意做选择题的事项外，还需要分析数据的含义和单位，并尽量挖掘出所隐含的已知条件，这也是解题的关键所在.在解题方式上可以用守恒法，关系法，等差法等多种方式，但基本上都是以守恒为核心思想演变出来的，因此本文将主要介绍守恒法的解题技巧.

元素的正负化合价，电荷总数，原子质量和个数，以及得失电子数量等方面都是守恒的，依据这些等量关系能有效的解答题目.比如把NaHCO3与Na2CO3·10H2O的混合物5.45 g溶于水后，加入足量的盐酸溶液充分反应后得100 mL溶液，已知反应后溶液中Na+物质的量浓度为0.6 mol/L，若将等质量的该混合物加热到质量不再变化为止，则其质量减少了多少克.这主要考查了Na在混合物和盐酸中的Na+物质的量是守恒的关系，因此根据Na+物质的量，就可以得出减少的量.endprint

高中化学解题方式和技巧比较多，好的解题方法和技巧能不同程度的帮助学生提高解题效率，加快解题速度.因此本文将最常见的化学解题方式进行归纳，并结合题型进行分析，以便于加强学生对解题方式和技巧的运用.由于高中化学的题型较多，因此本文将主要以考查较多且学生感觉难度较大的题型为分析的主要对象，旨在更有效的帮助到学生.

1.高中化学选择题的解题技巧分析

选择题属于客观题，有很多的选项可供选择，因此具有信息量大和知识面广的特点，在做题时除了具备对知识的掌握能力之外，还应该清楚在解题时需要注意的事项，一是对于把握不定的选项，可以先判断别的选项是否正确为先，二是题目的文字描述需要转化成化学方式，以便于提高对提纲的理解程度，三是一般选择题都是以选出正确的选项为主，但也会有选择不正确或是错误选项的情况，因此在做这类题型时，用笔画出重点标记，以免由于出现看错题目要求的情况.

由于选择题具有很强的针对性和在选项中存在很多迷惑性的问题，所以针对不同的出题特点，需要采用不同的解题方式，其中比较常用的是筛选法和逆向思维解题法.

（1）筛选法.这种方式主要是以题干与选项内容为依据，将不符合题干要求的选项进行排除，剩下的就是正确答案，其考查点一般为概念或是原理.

比如在集气瓶内装有红棕色的混合气体，再加入适量的水，盖上盖子摇晃成为了棕色的溶液，待气体颜色消失后，打开盖子，颜色又变成了红棕色，请问这种混合气体可能是什么，其中选项A是N2、NO2、 Br2，选项B是NO2 、NO、N2 ，选项C是 NO2、O2 、NO ，选项D 是N2O、 O2、Br2.根据所学知识了解到红棕色的只有NO2和溴蒸汽，而NO2与水反应得到的是NO和HNO3，溴溶解与水得到的是棕色或是橙色的溴水，所以就可以排除掉BC两项，此外再通过打开玻璃与空气接触后，气体变成红棕色这个题干内容得知，只有NO跟O2反应后会变成红棕色的NO2，符合要求，而D选项中由于不能证明气体反应后会产生NO，所以排除.

（2）逆向思维解题方式.逆向思维是通过选项来推导其是否符合题干的要求，这种方式能减少解题的时间，提高解题的效率.

比如有m g Cu可与含有n g HNO3的溶液恰好反应，如果mn之比是4比10.5，那么被还原的HNO3的质量是多少克，选项A是n，选项B是n/2，选项C是3n/4，选项D是n/4.如果根据题干中Cu可与含有n g HNO3的溶液反应的条件，由于条件不足，关系难以确定导致推导不下去，因此需要借助逆向思维.参加反应的Cu为m/64 mol，HNO3的为2m/64 mol，[HJ0.9mm]其质量为2m/64 mol*63g/mol=63/32m g，也就能得出被还原的Cu为（n-63/32m）g，又根据mn之比是4比10.5，可以得出m=4n/10.5，所以被还原的HNO3的质量是n/4g.

2.高中化学计算题的解题技巧分析

计算题一直都是高中学生的难点和重点内容，在解题时除了需要注意做选择题的事项外，还需要分析数据的含义和单位，并尽量挖掘出所隐含的已知条件，这也是解题的关键所在.在解题方式上可以用守恒法，关系法，等差法等多种方式，但基本上都是以守恒为核心思想演变出来的，因此本文将主要介绍守恒法的解题技巧.

元素的正负化合价，电荷总数，原子质量和个数，以及得失电子数量等方面都是守恒的，依据这些等量关系能有效的解答题目.比如把NaHCO3与Na2CO3·10H2O的混合物5.45 g溶于水后，加入足量的盐酸溶液充分反应后得100 mL溶液，已知反应后溶液中Na+物质的量浓度为0.6 mol/L，若将等质量的该混合物加热到质量不再变化为止，则其质量减少了多少克.这主要考查了Na在混合物和盐酸中的Na+物质的量是守恒的关系，因此根据Na+物质的量，就可以得出减少的量.endprint