语言教学的方法：自主学习和学习者的参与

科特迪瓦洛鲁尼翁·德伊++张力玮

信息通信技术时代的到来和技术的不断发展为我们带来了更多用母语和地方语言向更多人传递知识的机会。数码产品能够为缩小教育领域差距提供更多的可能性，因此这对于发展中国家来说是很好的机会。

“为更好生活而知”（Savoir Pour Mieux Vivre）是我负责的一个非政府组织，组织的宗旨是在与各个合作伙伴开展合作的基础上，通过年轻人的参与来寻找有效的方法让大众了解语言的多样性，最终推动教育的发展。

一、理念

“为更好生活而知”组织秉持两大理念。第一，在信息通信技术的支持下，请年轻人参与到母语传播中来。可以使孩子们都参与到母语和当地语言的电视教学节目中，正是他们担负着确保语言长久发展的使命。第二，在数字设备的支持下实现语言学习的自主化。利用手机，学习者可以在学到知识的同时保证自己学习的自由度。

二、方法

“为更好生活而知”组织坚持以下三点。第一，课程依据目标群体的掌握程度，通过不同主题呈现。主题是渐进的（词汇、语法、习语、特殊表达方式等，这些构成了一门语言的特色），并且考虑到每种语言的读物、视频和韵律学。第二，课程文件可以在几种格式之间转换，并与大多数手机兼容。第三，自始至终强调“免费的大众教育课程”，以鼓励课程的传播。

三、优势

“为更好生活而知”组织具有以下四点优势：一是可以无限制地传播和学习语言课程;二是具有在同一课程文件中用几种语言同时教授几门课程的可能性;三是课程文件在信息源与使用者、使用者与使用者之间的传输非常便捷;四是主题的多样化为我们打开了更广阔的课程使用范围，如巩固所学知识、扫盲等。

编辑 许方舟 郭伟