如何实现小学英语教学活动的多样化

刘长艳

摘 要：随着新课标的改革，以及近年来英语地位的提升，越来越多的人提高了对英语教学的重视，这不仅仅是对学生的能力提高提出了一定的要求，更是对老师的教学方法提出了一定的要求，小学英语教学活动方法的展开，一定程度上会提高学生的学习效率。

关键词：小学英语;教学活动;多样化

近年来，小学英语教学的多样化得到普遍的认可，知识是固定的，但是方法是灵活的，这也就要求随着时代的发展，英语教学的活动也应该与时俱进。本文根据目前小学英语活动教学的现状，提出以下几点提高活动多样化的措施。

一、板书内容的多样化

板书内容是小学英语课堂教学活动的重要组成内容之一，老师的板书写得生动有条理，让人一目了然，学生的学习效率自然而然就能提高，如果板书写得乱七八糟，没有规矩，学生连记笔记都会觉得麻烦。传统的板书一般是教师按部就班地把内容写到黑板上。作为新时代的教育者，我们要取其精华去其糟粕，在传统板书的基础上，我们可以运用一些图画，运用一些线条连接，还可以把一些数学元素与板书结合起来，让板书更加生动灵活，以期达到教学效果的提高。

二、利用多媒体教学

传统的教学方法是老师在黑板上板书，学生在下面记笔记。可是对于小学生来说，容易出现注意力不集中，上课走神的现象，很多小学生本来对英语不感兴趣，再加上教学方法的枯燥，更是让学生不能集中注意力。多媒体引入教学不仅能够让学生集中注意力，还能够更方便灵活生动地展示教学。比如，老师在讲解与乐器有关的课文时，可以利用多媒体给学生播放不同乐器弹奏的音乐，再比如，在讲解一些有关西方节日的课文时，老师可以给学生播放一段视频，让学生充分了解视频背景。这样，就能有效提高课堂教学活动的多样性。

三、实行小组合作学习

从平时的生活中，我们可以看出，小学生喜欢一起玩游戏，注重团队合作。在学习中，老师也可以利用小学生这样的特点将小学生分成几个小组，以小组为单位进行授课。比如，老师要对一学期所学的单词进行检查，可以让每个小组共同完成单词接龙的游戏，看看哪一个小组在游戏中能写出最多的单词，这样的教学活动，可以让每个小学生积极参与到教学活动中，与此同时，还能提高学生的合作意识。

多样化的教学方法，不仅是时代进步的要求，也是学生提高英语学习效率的要求。为了让学生能够更好地投入到英语学习中，提高教学活动的多样性，还需要全体师生的共同努力。

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