浅谈中国钢琴作品在高校教学中的特殊价值

毛肄　丁娜

摘 要：近年来，中国钢琴作品在高校教学中越来越受到师生们的重视，同时教学理念及思想也更趋多元与广泛。对于我国高校钢琴教学而言，中国钢琴作品具有传统西方教学曲目所无法替代的特殊教学价值与作用。

关键词：中国钢琴作品；高校教学；价值

在我国高校钢琴教学中，近年以来对于中国钢琴作品的认知理解及教学实践正逐渐形成了一定的教学理念与专业思维，这使得高校钢琴教学无论是在教学质量还是教学内容方面都得到了显著提高与拓展。区别与大量西方传统钢琴教学曲目，笔者认为中国钢琴作品在高校教学中具有以下三个方面的特殊价值与作用：

1 有利于激起学生强烈的民族精神与爱国主义情怀

民族精神和爱国主义情怀需要通过多种形式表现出来，音乐民族意识是其中较为重要的一种，提高学生民族精神和爱国主义情怀是所有教育的一个共同目标。因此，对高校学生的钢琴教学不仅仅是在于钢琴理论与演奏技能的培养，更重要的是让学生通过学习音乐后能够知晓、感受与理解中国几千年以来的灿烂文化与伟大民族精神，从而激发起自身的强烈民族荣誉感与爱国主义情怀。在教学中如果一味选用西方教材、学习外国钢琴作品势必会对高校学生的音乐观、艺术观产生畸形的影响，而最终培养出来的学生也势必和教学目标背道而驰。对西方一些优秀钢琴作品分析后不难发现，凡是那些被世界人民所接受而流传至今的经典作品本身就具有鲜明的民族色彩与强烈的民族精神，如李斯特、肖邦、巴托克等。为什么他们的钢琴作品可以享誉世界，流芳百世，而中国的钢琴作品却从未达到这一高度？事实上许多中国钢琴作品都具有这种鲜明的民族特征，如改编自同名琵琶曲的《十面埋伏》、钢琴协奏曲《黄河》等作品都在字里行间中饱含了中华民族不屈不挠的优秀品质与民族精神。对这些优秀作品的学习，不仅能够使学生对我国民族音乐有一个全方位的认识并充分感受到中国钢琴作品中所孕育的文化内涵，更容易激起学生内心之中强烈的民族自豪感与爱国主义精神。

2 有利于加深学生对于作品音乐内涵的理解

任何一项艺术首先是民族的，之后方才是世界的。音乐无国界，中国钢琴音乐源自中华民族几千年以来的文化积淀之中，是民族气质与精神的集中体现。与西方钢琴音乐相比，其最大的特点是具有鲜明的“标题性”。例如，著名的《牧童短笛》，通过作品的标题演奏者即可清晰明了地预判感受到作品所内含的艺术意蕴及情境，在演奏过程不由自主地联想出这样一幅熟悉的音乐画面：茂密的森林之中，夕阳的透过林间的缝隙照在林间的小路上，一个骑在牛背上的小孩手里握着长笛悠闲的演奏着一首动人的笛曲。再如《十面埋伏》。从作品的标题就会使人联想到千军万马的战争场景，在演奏中学生即会主动展开对音乐的自我想象，进而对作品的音乐效果充满期待……虽然西方钢琴音乐在艺术意境、思想内涵等方面也许相比中国作品来得更为成熟，但是由于历史背景、文化传统及风俗习惯等方面的巨大差异，使得我们的学生一时无法对作品中所涵盖的艺术思想与内容做出全面正确的判断与理解，由此在演奏作品过程中，至多只表现出了作品表层之中的音乐情感与听觉效果，而无法完美地表达出其所蕴藏的真正艺术内涵。在音乐表现过程中，正所谓只有对作品意境内涵的全方位理解与领悟方才能进行适度及准确的二度创作，若要真正使学生领悟与掌握钢琴艺术的独有魅力及表现方法，在教学过程中有意强调其对于中国钢琴作品的特有文化传统与人文精神的阅读及理解不失为一种可行有效的途径之一。

3 有利于全面提高学生的钢琴演奏基本技能

钢琴这一乐器发源于西方，素有“乐器之王”的称号。其对于音乐的承载力与表现力虽极为丰富有效，但也应该看到，西方的传统经典作品并不足以涵盖及体现钢琴音色的全部魅力与效果。中国钢琴作品的加入丰富了钢琴的演奏技巧，使钢琴的魅力得到了更好的体现。这里面的主要原因是，我国的钢琴作品由于大量运用外国作品中鲜有的五声调式，无论在音阶或是指法上都同西方的传统大小调体系存在较大差别。此外，中国钢琴作品常使用非三度和弦，如二度、四五度叠置和弦等区别与西方传统和声手法。同时，大量的中国钢琴作品取材于中国传统音乐曲调，音色效果上刻意模仿某些中国传统乐器以营造出中国钢琴音乐的独特韵味。这些特殊的创作手法就决定了中国钢琴作品与西方钢琴作品在演奏技巧上存在着巨大差异，非一些惯用钢琴演奏技术技巧所能涵盖。为了准确表现中国钢琴作品中所特有的神韵和意境，在演奏过程中演奏者往往要运用有别于演奏西方作品时所采用的诸多技巧手法。例如，对于作品《百鸟朝凤》的演奏，演奏者必须在钢琴上模仿出中国传统乐器唢呐的特殊音效，触键干脆迅速，指尖稳固，手掌保持一定的张力与紧张度等等。这种由钢琴模仿中国民族乐器音效而产生的特殊技术运用与要求是中国钢琴作品所独有的，这对于全面提升学生的钢琴演奏基本技巧，拓展演奏技能的运用范畴等方面显然是外国作品所无法替代的。

4 结语

作为高校钢琴教学中不可或缺的教学内容之一，中国钢琴作品具有区别于外国钢琴作品的特殊艺术内涵及教学价值。通过对中国钢琴作品的正确理解与学习，我们不仅能够全面地体会到钢琴艺术的神奇魅力与独特意蕴，更能够深入领悟到中国博大精深的文化艺术传统与独一无二的人文精神。由此可见，如何认识与挖掘中国钢琴作品的价值及其作用对于推动我国高校的钢琴教学发展而言具有极为重要的特殊意义。

参考文献：

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[2] 魏玲，魏欣.如何体现中国钢琴作品的民族风格[J].人民音乐，2010（3）.

[3] 程藴.中国钢琴作品在高校钢琴教学中积极意义探析[J].文化教育，2011（4）.

[4] 吴琼.中国钢琴作品在高校钢琴教学中意义及应用[J].艺术教育，2012（5）.

作者简介：毛肄，男，浙江艺术职业学院音乐系副教授，主要从事钢琴教学及研究。

丁娜，女，浙江艺术职业学院音乐系讲师，主要从事钢琴教学及研究。endprint